自從有了微信群，只要有網(wǎng)，教師可以隨時(shí)隨地開家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)通知、催交錢，甚至實(shí)時(shí)匯報(bào)孩子們的一舉一動(dòng)。

　　家長(zhǎng)們?cè)谌豪镄⌒囊硪淼鼗貜?fù)，有的愛溜須拍馬，有的一言不合就跟老師互懟，有的與家長(zhǎng)開撕。

　　有人的地方就有江湖，微信家長(zhǎng)群成了個(gè)小江湖，搞出了許多稀奇古怪的事情。報(bào)復(fù)是最常見的戲碼。

　　家長(zhǎng)說錯(cuò)一句話 孩子都跟著“穿小鞋”

　　近日，廣東連州一小學(xué)教師因收受家長(zhǎng)微信紅包，而被當(dāng)?shù)亟逃块T處分。

　　教師姓張，是班主任，班上一學(xué)生家長(zhǎng)要求給孩子調(diào)到教室中間位置，但這名學(xué)生個(gè)頭高，如果調(diào)到中間，會(huì)擋住其他學(xué)生，于是調(diào)到倒數(shù)第三排，家長(zhǎng)“不依不饒”，不斷打電話、發(fā)微信要求調(diào)座位，使得這名家長(zhǎng)與老師的關(guān)系比較緊張。

　　農(nóng)歷大年初一，家長(zhǎng)給張老師發(fā)了一個(gè)微信紅包，張老師以為是禮尚往來，家長(zhǎng)想改善關(guān)系，順手點(diǎn)了紅包，并馬上返還一個(gè)90元紅包，但家長(zhǎng)一直沒收。隨后，家長(zhǎng)把老師收受紅包截圖發(fā)到網(wǎng)上，同時(shí)到教育局反映稱張老師私下收取家長(zhǎng)紅包。

　　校方很無奈，這就是家長(zhǎng)給張老師挖了一個(gè)坑，可張老師的確違反了相關(guān)規(guī)定。

　　這招“釣魚舉報(bào)”令網(wǎng)友氣憤。

　　@蕙蕙家：一直坐最后吧！有這樣的家長(zhǎng)老師給你孩子穿小鞋都該！

　　@雪-姐姐：這家長(zhǎng)是在坑自己孩子啊，以后誰還敢教育他的娃。

　　@馬伊然12345：這年頭做老師太難了，老師醫(yī)生警察已經(jīng)成為敏感職業(yè)了。希望別被別有用心的人給套路帶節(jié)奏了！

　　@第一眼的意中人：這個(gè)家長(zhǎng)需要一個(gè)笑面虎背后捅刀子的領(lǐng)導(dǎo)來照顧他。

　　因?yàn)楹⒆诱{(diào)座問題跟老師爭(zhēng)吵的家長(zhǎng)很多，但不是每個(gè)老師都這樣倒霉，前陣子就有個(gè)家長(zhǎng)因此還被踢出家長(zhǎng)群。

　　這位家長(zhǎng)很委屈，說自己兒子身材在班級(jí)最矮，也找老師溝通過，過后還是坐墻角里，知情人士告訴她說坐中間的孩子，家長(zhǎng)都送禮了。

　　愛子心切，于是，這位家長(zhǎng)寫了篇關(guān)于孩子遭受不公平待遇的文章，并取標(biāo)題為"小學(xué)生的座位是怎么排的？為什么我的孩子總是坐不好的位置"。隨后，這位家長(zhǎng)將文章轉(zhuǎn)發(fā)到了家長(zhǎng)微信群里，很快，班主任便作出了這樣的回復(fù)：班里排座位是公平公正的，依據(jù)前后左右循環(huán)原則，總有孩子坐到最后！沒有任何特殊座位，如果這樣你再不滿意，可以到校長(zhǎng)室咨詢，哪班有特殊位置，你去哪班！ 有這關(guān)注座位的精力，我建議你更應(yīng)該做個(gè)負(fù)責(zé)的母親， 多關(guān)注你孩子的學(xué)習(xí)！

　　似乎是配合班主任的發(fā)言，緊接著，數(shù)學(xué)老師連發(fā)兩張?jiān)搶W(xué)生的試卷到群里，暗示這位家長(zhǎng)"好好提高孩子的成績(jī)吧"。再緊接著，這個(gè)群里就出現(xiàn)了一行字：你被班主任移出群聊。

　　群主愛踢誰踢誰不犯法。可家長(zhǎng)發(fā)言質(zhì)疑，就被老師踢掉，是不是有不合適呀？不少網(wǎng)友都支持起這位家長(zhǎng)，他們覺得：不公平待遇的確存在，把家長(zhǎng)踢出群，是老師心虛了。

　　黃石市民楊先生更郁悶，女兒的班主任在家長(zhǎng)群里推廣一款軟件，他多說了幾句話，被班主任踢出了群。

　　楊先生說，在群里討論時(shí)，有家長(zhǎng)覺得該軟件一個(gè)學(xué)期要300元，一年要600元，價(jià)格有點(diǎn)高。他就發(fā)表了一下意見：“如果單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們肯定支持，如果學(xué)校有其他目的，家長(zhǎng)們肯定有想法。我剛才查了下，全套軟件，一年最高388（元）?！?/p>

　　次日，楊先生發(fā)現(xiàn)自己被班主任梁老師踢出了群。他私信問梁老師為什么，得到的回復(fù)是：“問自己！”他找到學(xué)校理論，校長(zhǎng)說他在群里“傳播負(fù)能量”。

　　仔細(xì)詢問卻成了校方的“眼中釘”，類似情況不鮮見。

　　近日，杭州一位家長(zhǎng)在班級(jí)群里詢問老師書費(fèi)的問題，老師解釋稱所有書本都在用，書費(fèi)是書店收老師不經(jīng)手，但該家長(zhǎng)表示不太能理解學(xué)校和書店掛鉤的行為。這時(shí)，一些家長(zhǎng)在群里表示了對(duì)老師辛勤付出的感謝。接著，這位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己被老師移出了群……

　　在家長(zhǎng)群里質(zhì)疑老師，老師不要面子的嗎？！喂?。?！家長(zhǎng)情商感人，老師的情商也沒高到哪去，面對(duì)質(zhì)疑直接踢人出群，這掩耳盜鈴的味道很濃厚??！

　　最讓小編看不下去的，還是家長(zhǎng)群里一邊倒拍馬屁的家長(zhǎng)們，有這樣的家長(zhǎng)們，那老師動(dòng)不動(dòng)踢人出群也不足為奇了。

　　為人父母本已不易，現(xiàn)在居然還得24小時(shí)待機(jī)，在家長(zhǎng)群里小心翼翼、左右逢源。心真的好累。一個(gè)不小心，孩子都被連累了。

　　寧波的柯師傅說學(xué)校裝修，老師在微信群發(fā)通知要家長(zhǎng)們交錢，一開始提出來要交600塊，家長(zhǎng)們都反對(duì)太多了，后來減到300塊，我老婆就說了，這個(gè)事沒必要叫我們來出錢的，因?yàn)檫@是公立學(xué)校，不可能叫學(xué)生出錢的，也有好多家長(zhǎng)在說。

　　結(jié)果呢，可想而知，柯師傅的老婆被踢出群了。這一來，柯師傅家無法完成老師在微信群布置的作業(yè)了?！艾F(xiàn)在坐的桌子是最矮的，我女兒跟老師反映，老師理都不理她，給她換個(gè)位子，換個(gè)桌子最矮的，我女兒說腳都放不進(jìn)去了，現(xiàn)在已經(jīng)在給她穿小鞋了?！?/p>

　　@-默契’：這個(gè)……移出群有點(diǎn)過分了吧！每個(gè)孩子一人600，算他38孩子（我們班44個(gè)），也有22800元，300一人也有11400元，如果只是簡(jiǎn)單布置也不需要這么多錢，如果是大裝修那是學(xué)校的事情，我們班一人交100元都用了整個(gè)一年級(jí)還有剩，這個(gè)老師情商太低！

　　@加油魚人：現(xiàn)在學(xué)校搞的這個(gè)家長(zhǎng)群很沒意思，有些家長(zhǎng)在群里拍老師馬屁發(fā)紅包的，有些家長(zhǎng)在顯擺的，有些拉小圈子的，倒置學(xué)生在校也拉小圈子，和誰玩不和誰玩。學(xué)生之間的感情變得社會(huì)化！再說學(xué)校有交校訊通什么的，每年都交錢，就不要再建群了，太影響小孩純真的學(xué)生時(shí)代！

　　家長(zhǎng)被“綁”：實(shí)時(shí)互動(dòng)，有時(shí)也“變味”

　　家長(zhǎng)群變了味，折射著現(xiàn)實(shí)中的教育關(guān)系。

　　孩子已經(jīng)上六年級(jí)的郭曉君一提起家長(zhǎng)群，就有說不完的話。“每次老師發(fā)一些學(xué)?；蛘甙嗉?jí)的活動(dòng)照片、通知公告，有些家長(zhǎng)就跟著發(fā)一堆沒營(yíng)養(yǎng)的話?！惫鶗跃虏?，家長(zhǎng)們“排隊(duì)”點(diǎn)贊、“蓋樓”謝師，真有種“吹捧”的感覺——“老師辛苦了，給你們點(diǎn)贊”“老師費(fèi)心了”“非常感謝您”……

　　家長(zhǎng)在群里簡(jiǎn)直是“戲精”附身，各種“演”。有的爺爺奶奶加入家長(zhǎng)群后，就成為群里最活躍的人，每天早問好、晚問安、中間再穿插各種育兒雞湯。

　　何慧是三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，“別的群可以屏蔽，家長(zhǎng)群必須時(shí)刻關(guān)注，生怕錯(cuò)過老師說的話，感覺天天在開家長(zhǎng)會(huì)。”有時(shí)候偶爾錯(cuò)過了，都要挨個(gè)翻著看完。

　　何慧曾說，老師經(jīng)常在群里發(fā)孩子們每次考試的成績(jī)，有一次，全班同學(xué)被分為幾組拍照，幾個(gè)孩子站在一起，喜氣洋洋，照片上寫著“95分以上”；另幾個(gè)孩子一起，有些低著頭，有些用試卷遮住半個(gè)臉，照片上寫著“90分以下”。這樣的“審判大會(huì)”太傷害孩子和家長(zhǎng)的自尊，她把照片“90分以下”改為“孩子加油”，重新傳到群里。老師看到后也意識(shí)到了失誤，不再發(fā)照片，但依然發(fā)成績(jī)。

　　入群老師：喜憂參半，出言更謹(jǐn)慎

　　除了家長(zhǎng)有苦惱，老師們對(duì)群也是又愛又恨，出言更謹(jǐn)慎。“前幾年用QQ群，這兩年又加了微信群?！碧m州的周老師說，和原來的短信比，家長(zhǎng)群更方便了，老師有安排群里說，家長(zhǎng)們不明白的還可以馬上問。最讓她頭疼的是，“家長(zhǎng)們有時(shí)候太‘玻璃心’，我回復(fù)總要想好久才說，生怕說錯(cuò)一句話?！?/p>

　　不少家長(zhǎng)在群里患得患失，如果自己在群里說了某個(gè)孩子哪方面不錯(cuò)，馬上就有家長(zhǎng)擔(dān)憂自己的孩子是不是表現(xiàn)太差，希望老師多照顧?！拔揖褪怯X得孩子某些方面不錯(cuò)，發(fā)出來大家借鑒，但家長(zhǎng)反應(yīng)那么強(qiáng)烈，我就不太單獨(dú)說孩子了。有時(shí)和幾個(gè)家長(zhǎng)多說幾句，另外一些家長(zhǎng)覺得我們私人關(guān)系好，會(huì)對(duì)這些家長(zhǎng)的孩子格外照顧?！睘榇?，周老師在群里更加少說話了。

　　近幾年，80后一代的孩子上了小學(xué)，與以往更加不同，周老師說：“現(xiàn)在的家長(zhǎng)想法比以前豐富，性格特立獨(dú)行。有一次我在群里要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，一個(gè)家長(zhǎng)說‘這些東西傳達(dá)的價(jià)值觀已經(jīng)過時(shí)，孩子不用背’?！北M管周老師解釋了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的意義，但家長(zhǎng)仍然不接受，雙方都很尷尬。

　　支招家長(zhǎng)群生存法則 政府也參與

　　有記者采訪發(fā)現(xiàn)，不少受訪者都希望對(duì)家長(zhǎng)群的管理進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊?guī)范。一位小學(xué)語文老師說，她為自己的班級(jí)群設(shè)置了三條規(guī)定：

　　不在群里聊與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的事；

　　除特別重要通知，家長(zhǎng)不用回復(fù)“收到”；

　　家長(zhǎng)不能在群里吵架。

　　“此后，群里安靜多了，還有家長(zhǎng)專門電話感謝?！?/p>

　　上海市靜安區(qū)教育局還發(fā)布了《靜安區(qū)中小學(xué)班級(jí)微信群建設(shè)公約》，要求在班級(jí)微信群不得發(fā)布任何形式的廣告、拉票、集贊等行為，杜絕批評(píng)學(xué)生、公布成績(jī)與排名。

　　山東濰坊為教師使用微信群“立規(guī)矩”，明確教師在使用互聯(lián)網(wǎng)群組中6項(xiàng)“可為”與11項(xiàng)“不可為”。包括不得在班級(jí)群組中通報(bào)點(diǎn)名、批評(píng)學(xué)生、公布成績(jī)或排名等；不得通過群組發(fā)布涉及學(xué)生、家長(zhǎng)隱私的信息；不得將學(xué)生家長(zhǎng)“踢”出互聯(lián)網(wǎng)班級(jí)群組等。

　　新技術(shù)拉近了距離，便捷了通信，我們本應(yīng)因此獲益，減少溝通成本，但現(xiàn)在卻成了交流的負(fù)累。所以老師家長(zhǎng)們莫不如一起停下表演，讓家長(zhǎng)群回歸它的本來模樣。