身邊總有這樣一群讓我覺得很不可理喻的父母。即希望孩子能夠有出息，次次考試都是100分，霸占全年級第一，又不希望孩子太累，吃太多的苦，早上不愿意早起晨讀，晚上不愿意復(fù)習一遍今日所學；即希望孩子快樂成長，補習班、興趣班什么不報，又羨慕別人家的小孩怎么那么聰明，成績好興趣愛好也廣泛。

比如說小學學英語，這個時候的英語學習還是入門級，真的是怎么學都是非常友好的。拿背單詞來說，我每天布置的任務(wù)是，孩子回去背20個單詞，這個數(shù)量不過分吧？但是一些孩子為了偷懶，馬馬虎虎的背完，家長也不重視，只要孩子能一遍過，也不管是不是真的記住了，這就算完事。第二天我抽查，孩子照樣記不住單詞。

再說小學英語語法，現(xiàn)在的小學，特別是小學六年級，為了和初中銜接得更加自然，會學一些語法基礎(chǔ)。語法不比單詞，只需要背就行了，語法還需要理解。我要求每個孩子，在學完一堂課之后就要整理整理做的記錄，然后寫到筆記本上去做歸納總結(jié)，結(jié)果呢？還是偷懶或者有些孩子直接抄尖子生的整理，然后就是考試的時候真要自己寫一個英語句子的時候一句都不會。

這樣的學習態(tài)度，家長問我說孩子要怎么提高分數(shù)？我覺得首先就是要改變學習英語的態(tài)度。雖然它不是我們的母語，可是作為第二重要的語言，不僅僅是小學要考，以后的中考高考甚至大學工作都需要。這么重要的學科怎么能馬馬虎虎的對待？