我和小M行走在1月份墨爾本和街頭▼

上一篇文章中，我給大家簡單介紹了澳洲幼兒園的一些基本情況，沒看過的可以點擊查看：面對霧霾辣媽帶著女兒跑到澳洲上幼兒園，半年多過去了......

但是我想，作為家長，相比起了解中澳幼兒園之不同，肯定更關注的是來到澳洲后孩子能不能適應，以及怎么適應國外的環(huán)境和語言的問題。畢竟來到一個陌生的環(huán)境，人生地不熟，一切都要靠自己，甚至多數(shù)情況下，老公都在國內(nèi)賺錢，只有自己一人帶孩子在國外，舉目無親，想想，還是很讓人害怕的一件事。

想當初，我在決定帶孩子出來前，也曾憂心忡忡了很久，咨詢了很多朋友。所以，從我自己的經(jīng)歷出發(fā)，給大家分享下我和我女兒來澳洲后的經(jīng)歷和心情。

帶著四大箱兩小箱行李逃離霧霾、遠渡重洋▼

新鮮——請盡情的享受異國風情吧

初到異國他鄉(xiāng)，絕對是新鮮的，不管是大人還是孩子。滿眼的藍天白云，大片的草地，新鮮的空氣，應有盡有的兒童游樂場。孩子滿草地奔跑撒歡，父母坐在一邊拍照發(fā)個朋友圈，感覺生活無盡美好。

墨爾本到處可見的就是公園、大片草坪、大樹、游樂場▼

我們剛到墨爾本的時候，我女兒小M馬上4歲，她其實性格稍微有點內(nèi)向，不屬于人來瘋和什么東西都能夠大膽嘗試的小朋友，我曾一度擔心她會對全英語的生活環(huán)境產(chǎn)生抗拒。但是好在，墨爾本是一個文化之都，街頭表演，行為藝術非常多，這對她來說非常新鮮，再加上澳洲本來就是一個兒童的天堂，到處都可見兒童游樂設施，大部分老外對小朋友也非常友好和照顧，所以前期她對于環(huán)境的融入非?？臁?/p>

街頭藝術表演▼

墨爾本街頭的行為藝術，小M最喜歡，每次問她喜歡墨爾本什么，她都會說這里有會動的雕像。

墨爾本的涂鴉街▼

隨處可見的natural play▼

煎熬——語言問題和異國他鄉(xiāng)的孤單

國外的華人圈中有這樣一句話：好山好水好寂寞。可能很多國內(nèi)的人聽到這句話會說，在那么好的環(huán)境寂寞個毛線啊，來來來，你回來讓我寂寞去。。。雖然只是一句玩笑話，卻能很好的反映出一部分華人的生活狀態(tài)，尤其對于剛來不久的人來說，更是如此。

過了開始的新鮮和適應期，小M開始上幼兒園，很多家長在剛來澳洲時，可能只會讓孩子上一天或者兩天的幼兒園，希望孩子慢慢適應和融入。因為考慮到小M的年齡，所以我們給她報的是3天。希望她能在上幼兒園期間盡快提高英語。

第一天去幼兒園很順利，她畢竟在國內(nèi)上過幼兒園，知道幼兒園怎么回事。我把她帶到老師身邊，她往那乖乖一坐然后揮手跟我再見。說實話。第一天作為家長是非常忐忑的，一整天都在擔心，想著她在什么都聽不懂的情況下，怎么去完成日常諸如吃飯，上廁所的活動。下午的時候很早就去接她（幼兒園老師也會建議前期盡量早接），見到的時候她倒是很開心，老師也說非常好，雖然中間哭了一下，但是都能跟著玩，吃飯午睡都不錯。總算能讓我稍微安心。

可到了第二天去的時候，就沒有那么順利了。早上起來她在家就哭著說不想去幼兒園，我問她為什么，她說聽不懂不想去。。。直到現(xiàn)在，我仍然記得當時那刻我的心情，心疼，心酸，有種想哭的感覺。想想也是，換做一個大人，在一個語言完全不通的環(huán)境中，要呆上一天，恐怕也不愿意，更何況一個4歲的孩子呢？心里有著對女兒的心疼，但無論如何還是要堅持，于是哄著還是把她送到了幼兒園。

到了班里，自然免不了大哭，好在老師非常和藹有耐心，我向老師解釋了她哭的原因，老師非常有愛的抱過去哄著她去玩了。

幼兒園有自己的一個APP，老師會在上面更新每天的動態(tài)和孩子的照片，前幾周每次看到照片我的心情都很低落，照片上的小M永遠都是自己在玩，臉上也沒有笑容。似乎只有在我去接她時才是她最開心的時候。

在幼兒園APP每天的照片中，小M總是在一個人默默的玩▼

這個時期對家長和孩子來說真的是心里上巨大的考驗。孩子很孤單，尤其對于小M這種比較內(nèi)向的孩子來說，語言不通意味著她根本不會主動的去和別的小朋友玩。我記得小M說她不想去幼兒園時哭泣的表情，那不是一種瞎吵的哭鬧，我記得小M說我沒有朋友時我的心情，那是一種會對自己的決定產(chǎn)生懷疑的心情。所以她很孤單，我也很焦慮，每天每天都在想怎么能讓她快點提高英語，怎么能讓她快速交到朋友。

曝光幾張微信中和朋友的聊天記錄，從聊天記錄就可以看出當時我的心情是多著急多焦慮。

這種焦慮都得經(jīng)歷▼

在這個時期，作為家長，一定要有一顆堅強的心，要相信自己的選擇，要多陪伴孩子，安撫孩子，做好孩子的思想工作，并給她鼓勵。面對孩子的一些哭鬧，不要一味的指責，設身處地的想想，孩子在這個階段真的心理也在經(jīng)受煎熬，我也曾聽說有家長把剛來的孩子整星期的放幼兒園，造成孩子太孤單得了憂郁癥的事情，所以，這個時期，家長的陪伴和鼓勵真的很重要。

如果有朋友問，煎熬期大概多長，那么我的答案是，放心，不會太久，大概就是1個月左右。所以，你在煎熬期能夠做的就是，堅持，堅持，再堅持！

適應——慢慢的融入和熟悉

煎熬期，其實真的不會太長，要相信人的適應能力，尤其要相信孩子的適應能力，可能家長還在懵懂的時候，孩子已經(jīng)能開心的玩耍，蹦出一個單詞來讓你驚喜了。

我剛才就提到煎熬期大概一個月左右，因為就如小M這種性格的孩子，我發(fā)現(xiàn)從第四個星期送她去幼兒園的時候開始，她有時可能還是癟嘴假哭一下，但有的時候，她已經(jīng)能怯怯的跟老師說morning了。

更多的是，她在幼兒園已經(jīng)開始跟其他小朋友一起玩耍了，從老師的照片中，能更多的看見她和小朋友在一起的樣子，能看見她的笑容。我也曾就語言的問題跟老師有過溝通，老師表示，在幼兒園她雖然交流不多，但是比起剛來的時候自信很多，能跟小朋友一起玩，能拉著老師的手去干這干那。老師也表示，語言的形成是一個巨大的工程，同時安撫我說，以前有跟小M情況一樣的小朋友，不會英語，但是突然某天，那個孩子就開始說英語，讓他們都覺得很驚奇。

小M也跟我說過，說我知道老師的意思，只是我不會說。我想，這大概就是語言形成的第一個階段吧，就像她學中文一樣，也是先聽然后再會說。而且現(xiàn)在，她會時不時的蹦出一些，wash hand，what do you want之類簡單的英語。

當然，適應并不等于完全熟悉和無障礙的溝通，只是，適應期的家長和孩子都不會再像之前那么的焦慮，孩子不再抗拒上幼兒園，不再膽怯的不敢與小朋友玩耍，自然，家長的心情也就沒有那么著急了。

未來——路漫漫其修遠兮

其實真的算起來，從小M第一次去幼兒園到現(xiàn)在，也就是9個星期的時間，但是作為媽媽，我對她的成長感到很欣慰。在國內(nèi)，小M除了有爸爸媽媽，還有姥姥、姥爺?shù)呐惆?，有一起玩耍的小朋友。來到澳洲，除了最開始爸爸陪伴了一段時間，都只有我跟她在一起。可她表現(xiàn)出來的懂事與成長，遠超出我的意料。她對于環(huán)境的適應，也遠比我想象得要順利很多。我和小M的路還很長，雖然現(xiàn)在她的語言還是不好，但是我相信，這，只是時間問題。

小M開始和幼兒園的朋友Lydia，Emma，Claudia一起玩了▼

說真的，看到這張照片的時候，我哭了，大家可能不會完全理解，就是當你看到孩子可能不再那么的孤單，當你感覺孩子可能有一點點點融入了這個國家。

結尾——建議

作為過來人，我希望能給國內(nèi)的爸爸媽媽一些建議：

1、作為家長，一定要會一些簡單的英語，因為你要和老師交流，這樣老師才能更好的關注孩子。我曾跟老師說過，希望她能幫小M介紹別的小女生的名字。而在這之后，小M就開始跟幾個孩子開始一起玩耍。所以建議各位爸爸媽媽，在決定移民前，惡補英語。

2、初來乍到，如果你不是英文非常好，尤其對于很多家庭而言，可能爸爸要回國工作，只有媽媽一個人在國外陪伴孩子的（像我一樣），建議你住到中國人比較多的區(qū)域，有朋友在這邊的，建議你住到和朋友相對近的區(qū)域，這樣你和孩子都會更容易交到朋友，也能緩解初來乍到的孤單和不適應。

3、有孩子的家庭，如果你有移民的計劃，建議你盡早。根據(jù)我的觀察，低齡兒童，來國外最佳的年齡應該是2歲，因為這個階段的孩子，無論是心理還是語言，都還在形成期，他和國外的小孩都在同一起跑線，都是從0開始。

4、當然，有的朋友說那我孩子已經(jīng)4，5歲了，太晚了嗎？當然不是，我所指的年齡只是最佳年齡，4，5歲當然不晚，只是可能孩子的融入會比低齡得要慢一點。目前還有一些家長是計劃讓孩子來澳洲上小學，那就更不用擔心了，學齡前的孩子心理發(fā)育更健全，而且在入學之前，澳洲的學校會有專門的英語學習班讓孩子參加。

5、有的人可能會問，要不要在家教孩子一些英文呢，其實我覺得這是仁者見仁智者見智的，從小M來說，我覺得老師的教育和主動學習比我教她要快N倍。當然，如果是學齡前兒童，在國內(nèi)能適當?shù)膶W習英語，那么過來后就能夠減少對環(huán)境的陌生感，也能更快的適應。

而對于一個和孩子每天親密接觸的媽媽來說，環(huán)境對孩子的健康影響大不大？霧霾對孩子的健康影響有多大？親身經(jīng)歷過后有何感想？我會在下一篇中與大家談談我最直觀的感受。