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用引讀法讀最末一段，重點(diǎn)理解更羸善觀察和動(dòng)腦，用以幫助學(xué)生理解全文內(nèi)容。 師：（引讀）飛得慢。 生：（齊讀）因?yàn)樗苓^箭傷…… 師：叫得悲慘， 生：因?yàn)樗x開同伴…… 師：它一聽到弦響， 生：心里很害怕…… 師：他一使勁， 生：傷口又裂開了…… 師：這些就是更羸知道這只鳥是只驚弓之鳥的原因。 ?。ǔ鍪窘叹撸汗网B）這是指什么鳥？ 生：驚弓之鳥。 師：誰能看著弓和鳥講這個(gè)成語故事？（指定學(xué)生講這個(gè)故事。） 師：這個(gè)成語中的鳥字換成人字可以嗎？ 生：不行，只能是講驚弓之鳥。 生：可以改，因?yàn)槭菐椭和跻院笠鄤?dòng)腦筋的。 生：不是幫助魏王動(dòng)腦筋，魏王是不善于思考和觀察，但是他不是驚弓之鳥。 生：這個(gè)成語是來教育大家的，要大家別像驚弓之鳥。但是聽爸爸講過成語不能改動(dòng)。 師：這個(gè)成語是用來比喻類似情況的人，成語是不能改動(dòng)的，大家想想比喻怎樣的人？他遇到類似情況怎樣？ 生：比喻古時(shí)候受過驚嚇的人，又遇到驚嚇的時(shí)候就非常害怕。 生：比喻現(xiàn)在有些受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)情況就害怕得不得了。 師：懂了這則成語故事，又知道了它的比喻意思，同學(xué)們，以后遇事，就要善于觀察，善于動(dòng)腦筋，只有這樣才能正確認(rèn)識(shí)事物。 
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