正所謂“一分耕耘一分收獲”，不少家長看到自己家的孩子每天很努力的學習，熬夜刷題，成績卻總是上不去，不禁心疼又焦慮。

那究竟是什么原因?qū)е虑趭^和收獲不對等?

其實可能是因為孩子在“假努力”!家長在“假關心”!

孩子的“假努力”

有的孩子上課不愛動筆……

喜歡用眼睛去看，用腦子想，結果考試時常常眼高手低。

有的孩子動筆卻不去思考……

只是機械地記筆記、刷題，不“琢磨”、不“走心”，結果做了再多的題卻沒有形成自己的思考體系……

有的孩子上了一天的課卻沒有提出一個問題……

但“沒問題”不一定代表著孩子掌握了所有的知識點。當你接觸一個完全陌生的領域時，你能提出問題么?很多時候，“沒問題”恰恰證明孩子沒聽懂，沒有真正的融入到課堂之中……

有的孩子放學回家之后就特別忙……

背單詞、背古詩文、做數(shù)學題、復習、預習……然而沒有規(guī)劃的孩子會背單詞背了一會，想起數(shù)學有練習題，就放下英語，寫一會數(shù)學，又想起語文老師布置了預習……忙了一晚上，卻什么都沒做完，也沒做好……

家長的“假關心”

有的家長希望孩子科科“齊頭并進”

于是給孩子報了許多補習課，每到周末孩子除了要完成學校的作業(yè)還要奔波在各個補習班中之間，孩子很疲憊。

家長出錢又出力，孩子的成績卻沒有什么起色。

有的家長全天候督促孩子學習……

看到孩子“埋頭苦學”就非常滿意，卻陷入了一個誤區(qū):長時間學習不等于深度思考，也不等于學進去了。家長只看到孩子花費了大量的時間學習，卻看不到還在長時間學習的背后可能是無意義地刷題，一遍、兩遍、三遍地重復自己的錯誤。

所以，當孩子對你說“我已經(jīng)努力”的時候，請告訴他真正的努力不是淺層勞動力，1分鐘有效的努力比10分鐘無效的浪費來的寶貴。

課堂上就要認真聽講，即使不能做到百分之百的利用課堂上的45分鐘，也要保證自己在80%的時間里是集中注意力的。

緊跟老師的思路，放學回家之后先完成課堂上的作業(yè)再進行娛樂、放松。

而家長也要明白，時間不是衡量孩子勤奮與否的標準，孩子長時間的學習可能是因為發(fā)呆，聊Q，看手機，效率才是檢驗孩子付出的唯一標準。

02合理正確的規(guī)劃自己的時間

在孩子精力最旺盛的時候做最重要的事，實現(xiàn)時間和精力的最佳匹配--并讓孩子按照自己的作息特點規(guī)劃自己獨一無二的時間作息表。

一味地按照學霸的學習作息表去為孩子規(guī)劃學習時間是不科學的，家長應當觀察自己孩子的精神狀態(tài)，在孩子精神狀態(tài)最好的時候去學習最重要的部分，保證孩子的精力得到充分的利用。

03尋找最有效的學習方法

上課時，一定要以以聽和理解為主，以記筆記為輔。并且，筆記要以重點和自我特點為主，切不可一字不落地記下老師所有的話。

刷題的時候，要針對自己薄弱項進行練習，相同的題型不要反復刷，熟練即可，刷題時應當去尋找不同的題型并且歸納解題思路及方法。

在對自己進行錯題檢查的時候，一定要分析出錯原因:是知識欠缺，還是習慣不好;是方法不得當，還是綜合能力欠缺?再找到自己的原因之后，該背的背，該養(yǎng)成的養(yǎng)成，該改變的改變。

還有，要及時糾正記憶，抵制慣性思維，不在同一個地方摔倒兩次。

作業(yè)幫有話說:當然，除了上面說的這些，最主要的還是要有執(zhí)行力，方法看了再多，指導看了再多，卻不去付諸實踐，永遠看不到改變的成效。

我們是關注小初高的作業(yè)幫