今天的字母表

你真正了解過英語嗎？了解整個字母表的起源對你學(xué)習(xí)英語有很大益處！

我們今天所使用的英語字母已經(jīng)經(jīng)歷4000年的歷史演變。那么字母從何而來？它們怎樣得到自己的形貌、特定的發(fā)音以及前后順序？為什么傳了這么多年，字母的順序為什么是ABCD……為什么傳了幾千年順序為什么不變呢？

首先字母是圖形化的語言，就是這個東西想什么就把它畫成什么。字母發(fā)明于公元前2000年左右，以呈現(xiàn)語音的細(xì)枝末節(jié)，它們經(jīng)由正確的組合，便可以重現(xiàn)詞語的發(fā)音（英語、古希臘語、阿拉伯語、俄語等等都是如此），先有口語而后有了文字，而字母正是表達(dá)詞語的文字符號。

由此可以發(fā)現(xiàn)，字母再誕生起，就即表示含義又表示發(fā)音，這就決定了英語單詞是拼音文字（即使拼音也是文字）。而我們的漢字只表示含義不表示發(fā)音。

在公元前2000年，一位閃米特人，他起源于阿拉伯半島的游牧人民，相傳諾亞的兒子閃即為其祖先?，F(xiàn)在的阿拉伯人，猶太人都是閃米特人。生活在中東，北非的大部分人民就是阿拉伯化古代閃米特人的后裔。

埃及

公元前2000年，閃米特字母表就誕生了，誕生在埃及打工的閃米特打工仔中，他們受埃及人象形文字的啟發(fā)從而發(fā)明了閃米特字母表。

腓尼基字母表

公元前1000年，閃米特字母表傳給了腓尼基人，當(dāng)時的字母只有22個，腓尼基人擅長航海，主要分布于今日的黎巴嫩和敘利亞沿海一帶。因為當(dāng)時閃米特人傳給腓尼基人時，腓尼基人把把閃米特字母表做了一些改變，所以腓尼基字母表誕生了。

公元前800年，希臘人在同腓尼基人做生意的過程中，襲用了腓尼基字母表，由此希臘字母表誕生了。腓尼基人（Phoenicians),被翻譯成紫紅色，因為他們發(fā)明了一種染料，可以把布料然成紫紅色，當(dāng)時非常受貴族歡迎，一般老百姓根本買不起，比現(xiàn)在的蘋果產(chǎn)品還受歡迎，當(dāng)時希臘人看到腓尼基人在腓尼基字母表做記錄，感覺非常神奇，就學(xué)習(xí)了腓尼基字母表，然后稍作改變就成為了希臘字母表。

今天地希臘字母表

約公元前700年，當(dāng)時統(tǒng)治意大利的伊特魯里亞人，在意大利的拿波里灣建了個中轉(zhuǎn)站，同希臘人做生意，在交易的過程中，看希臘字母表很詳細(xì)，就襲用了希臘字母表。伊特魯里亞人，亦稱伊特魯斯坎人(Etruscans)，是公元前十世紀(jì)到公元前一世紀(jì)生活在亞平寧半島中北部的一個民族，位于羅馬北部。最后還是被羅馬帝國滅掉。

早期羅馬曾長期被伊特魯里亞人所主導(dǎo)，在羅馬崛起之前，伊特魯里亞人在半島上建立起興盛先進(jìn)的文明，在習(xí)俗，文化和建筑等諸多方面對古羅馬文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，但其最終在羅馬共和國時期完全被羅馬同化。

公元前600年，講拉丁語的羅馬人襲用了伊特魯里亞人的字母表，用字母表來書寫自己的拉丁語。約公元前300年，羅馬字母表共有字母21個，大約公元前100年，羅馬人占領(lǐng)希臘后，發(fā)展到23個字母（加了Y和之前遺棄的Z），這時的羅馬字母表沒有J、V、W。到中世紀(jì)，字母i分化為i和j，v分化為u、v和w，這樣就產(chǎn)生了26個羅馬字母，與現(xiàn)代英語字母相同。

之后隨著羅馬帝國的迅速擴(kuò)張，幾乎占領(lǐng)了整個歐洲，所以羅馬人將羅馬字母也傳遍了歐洲。

今天的英語字母表

大約公元600年（差不多在中國的唐朝，公元618~907年），字母表進(jìn)入古英語，用來書寫古英語，古英語和現(xiàn)在的發(fā)音有很大不同。直至演變至今天 我們使用的26個英語字母。拉丁字母就是羅馬字母。

字母誕生，它天生具有表示語音的能力，因為它們代表語音的最小單位，如：p、b、m、t、u……字母可以無限排列組合，以捕捉口語中詞語的發(fā)音，這就是字母從一種語言到另一種語言均可使用的的原因。

不管是哪種語言，發(fā)音是橋梁，而字母可以表示發(fā)音，因此字母適用于各種語言。

漢語字母表

中文是屬于漢藏語系，中文和英文（印歐語系）是完全不同的語言系統(tǒng)，但26個羅馬字母，依然在中文中發(fā)揮強大的作用。這就是我們的漢語拼音，中國的漢語拼音有25個，少了字母v，因為中文里沒有v這個咬舌音，所以要把它剔除。這也是有的為什么是23個，有的是21個的原因，需要的就留下來，不需要的就剔除掉。

漢語拼音漢語拼音(Hànyǔ Pīnyīn)是中華人民共和國的漢字拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革時被原中國文字改革委員會(現(xiàn)國家語言文字工作委員會)漢語拼音方案委員會研究制定。該拼音方案主要用于漢語普通話讀音的標(biāo)注，作為漢字的一種普通話音標(biāo)。中華人民共和國全國人民代表大會(1958年2月11日)正式通過的漢語拼音方案，被用來拼寫中文。轉(zhuǎn)寫者按中文字的普通話讀法記錄其讀音。

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。在中國古代，由于沒有標(biāo)準(zhǔn)的漢語拼音方案，人們在教學(xué)生字時，大多采用“兩字相切”的讀音方法。就是用兩個熟悉的字來表示不熟悉的字，用第一個字的聲母和第二個字的韻母來拼出第三個字。例如“?！钡淖x音，就是“奶油切'。用“奶”的聲母和“油”的韻母來拼出“?！弊?。

大家可以讀一下，這樣讀起來是不是有點繁瑣，而且不易讀準(zhǔn)，如果小孩子去古代學(xué)漢字，那估計更頭疼，更不容易學(xué)。有了漢語拼音方案，有了這些羅馬字母做拼音，所以孩子學(xué)起來就輕松多了。

中國的學(xué)齡兒童在學(xué)習(xí)漢字的時候，比西方學(xué)生學(xué)習(xí)母語要多花2—3年時間，這個可不是空穴來風(fēng)，中國的小孩從小就累，因為無論漢語英語，都要掌握日常交流的詞匯最少要2000個詞左右，孩子在學(xué)習(xí)漢語時一邊注意拼寫，還要把漢字一遍遍的寫下來，孩多花的時間就在這了，而西方兒童只要直接學(xué)習(xí)單詞的拼寫就可以啦，因為已經(jīng)掌握了發(fā)音，只要拼寫就可以了。

許多在國外出生的華裔小孩，學(xué)會了當(dāng)?shù)卣Z言之后，就很不情愿學(xué)習(xí)中文，因為還要把漢字的音和形對接起來，因為英文是音形是相合的，音就是形，形就是音，而中文是漢字和發(fā)音是相離的。

老板娘跟烈火奶奶對罵

周星馳《九品芝麻官》中老板娘跟烈火奶奶對罵。

老板娘：我……你個大頭鬼啊，這是什么字？是不是“醒”呀？

烈火奶奶：是……“醒”字。

老板娘：是“丑'字，連丑字都不認(rèn)識。你七歲八歲開始勾引男人，勾到四十多歲，你丑不丑？

這中罵人的場面，可以看出來音跟漢字是分家的，烈火奶奶也知道丑是什么含義，自己也會說出來丑，但是不會寫。而英語ugly你直接就可以根據(jù)發(fā)音寫出來，很輕松，這就是英文和漢字天生的一種差別。

除了發(fā)音，跟重要的是如何理解這些字母所表示的含義，只有認(rèn)識到這些字母的本質(zhì)，才能真確理解這些字母組合出的單詞含義。