|
第一課時
一、問題導入
你們步入初中生活一個多月了，能告訴我，你們習慣初中生活了嗎？有些同學會感到七門的課程吃不消；小學時的好朋友被分到別的班級，感到孤單；住校的生活讓我很想家……學習生活上的煩惱接踵而至，我該怎么辦？
其實大家這些煩惱，在兩千多年前就有一位至圣先師已經(jīng)為我們解決了。他就是孔子。哪位同學來介紹他呢？
二、檢測預習
1、孔子簡介：孔子，名丘，字仲尼，漢族，春秋時期魯國陬邑人。中國古代的大思想家和大教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、
至圣先師、萬世師表，被聯(lián)合國科教文組織評選為“世界十大文化名人”之首，其思想對朝鮮半島、日本、越南等地區(qū)有著深遠的影響。
2、《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。
3、“四書五經(jīng)”
宋代朱熹把《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書”。
“五經(jīng)”：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮經(jīng)》、《易經(jīng)》、《春秋》。
4、朗讀任務
根據(jù)示范朗讀，認真大聲朗讀課文，借助工具書解決生字詞注音。
三、自主學習
積累重點文言字詞，學會自己翻譯，以最快的速度背誦。
1、第一章
子曰：“學/而時習之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”
翻譯：孔子說：“學習（知識、技能）之后按時去溫習，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是也很快樂嗎？別人不了解，卻不發(fā)怒（怨恨），不也是君子的行徑嗎？
提問：講學習方法是哪一句？講學習的樂趣是哪一句呢？講個人修養(yǎng)是哪一句？
2、第二章
曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習乎？”
翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己——替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實？傳授的學業(yè)是否復習了？”
本章強調(diào)治學的人重視品德修養(yǎng)。
3、第三章
子曰：“吾十有五/而志于學，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩?！?/span>
翻譯： 孔子說：“我十五歲開始立志學習，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)矩?！?/span>
本章是孔子自述他學習和提高修養(yǎng)的過程。
提問：
（1）從本章來看，學習和修養(yǎng)的過程可分為幾個階段？
（2）道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？
（3）我們從這一章中可以得到什么啟示？
4、第四章
子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！?/span>
翻譯： 孔子說：“溫習舊的知識，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點當老師了。”
本章談的是學習方法，“溫故而知新”對于指導我們的學習有什么重要意義?
四、比一比，誰能背誦下來
|
