編者按

　　3月5日開學至今已過八周，再過55天，我市28675位考生將迎來人生的第一次大型考試。

　　本報《教育周刊》約請了我市部分名校初三年段一線資深教師，根據(jù)最新的教育局會議的精神，提出最后50天的總復習策略。

　　特別感謝王有光老師大力協(xié)助。

　　 語文

　　黃小娟 廈門一中高級教師、初三年語文備課組組長

　　文言文：第一輪復習已近尾聲，把初中六本書所學的文言課文，特別是23篇講讀課文再梳理一遍，每課的難字書寫、重點字詞解釋、難句翻譯、名句識記、思路整理、主旨概括做到心中有數(shù)，接下去要花一兩個小時將23篇講讀課文和15篇自讀課文的通假字、古今異義、詞性活用等再作板塊式的小結，對復習應考幫助極大。如果能在未來50天里每天花10分鐘閱讀一段與課文配套的課外文言短文，效果更佳。

　　古詩文：利用五一長假背誦。中考必背古詩文有50篇，其中古詩34篇，美文16篇。將不會背或背不熟練的篇目挑出來，用半天或一天，在限定的時間內(nèi)背誦過關。最后花一兩個小時做“古詩文背誦”易錯字整理，針對自己在復習這個板塊時的缺漏作警示性小結。語文成績好的同學在背好古詩文50篇的基礎上，再對所學過的古詩文進行分類梳理，比如按山水花鳥，江河湖海，雨雪云霧，數(shù)字色彩，風景名勝，戰(zhàn)爭、送別、哲理、思鄉(xiāng)、母愛、惜時等，將內(nèi)容、主題、情感等相同的詩文名句加以歸類記誦，以此來幫助記憶，豐富自己的語言積累。收集信息：中考題常會涉及社會熱點、新聞焦點、本地新聞，每天花十幾分鐘瀏覽當天的報紙，隨手剪貼自己認為有用的信息，說不定在哪一次的考試中，自己收集到的信息正出現(xiàn)在試卷中。

　　作文：第一次模擬考后，老師會設計幾個套卷讓同學們演練，并利用試卷講評的時機將三大文體的閱讀常識及知識點再作歸納強化，并結合實例進行分析。

　　老師會在作文講評中有針對性地將寫人敘事，寫景狀物，抒情議論，點題扣題，渲染襯托，選材組材，布局某篇等寫作技法再作強化，同學們盡量要應用這個時機學會一兩招適合自己的技巧。這樣，在考場上寫起作文來就不至于臨陣怯場，亂了方寸。

　　在這個階段，還要將平時所寫的作文、練筆裝訂成冊，并按飲食起居，鄰里親情，校園喜怒，街頭即景，都市風情，田園野趣，閱讀感悟等專題，各準備一兩個素材或故事，為考場作文作準備。

　　 數(shù)學

　　林明強 科技中學初三年段長 數(shù)學備課組組長

　　重點：課本與雙基課本的例題、練習和習題。成績中上的學生不要以為課本知識太簡單，急著思考課外難題，這種想法容易造成“高不成，低不就”的結果。

　　課本題目一旦熟練，能在考場上節(jié)省更多時間思考綜合題，綜合題也絕大多數(shù)源自于課本。出卷老師已經(jīng)明確表示將有85分左右的考題來自課本A組題，這些分數(shù)是準備送給大家的，不要客氣。課本原原本本的習題不可能有太大的難度。

　　綜合題型：題目設計通常是3－4個小題，就像臺階一樣，由易及難。審題時應注意題干的已知條件以及前后小題是否有聯(lián)系。請注意，小題中若含有“如果”、“假設”等字眼時，此小題的結論往往是不能直接運用于解下一個小題的。每隔幾天復習一下曾經(jīng)做過的綜合題，將之再次獨立解答出來，避免出現(xiàn)上課聽得懂，作業(yè)也會做，一到考試就迷糊的現(xiàn)象。要重視學校模擬考試里的綜合題，因為這類綜合題往往是老師們精心收集編排，具有代表性的題目。利用好教輔材料：建議只準備一本總復習參考書，根據(jù)自己的實際水平，在完成老師布置的練習的基礎上，從參考書中抽取一定量的習題認真解答、訂正。做錯的題目要及時標上記號，過一段時間再重新做一次。

　　特別提示：許多模擬試卷的題型設置和難度都與廈門中考試卷有較大出入，建議在以學校老師出的模擬卷及近三年中考試卷為主的同時，最好把初三上學期期末的全市質(zhì)檢卷再做一遍，因為這是今年中考數(shù)學的樣卷。適時地與數(shù)學老師溝通，可以少走許多彎路。利用“五一”長假購置數(shù)學考試用具，如圓規(guī)、三角板、鉛筆、橡皮、0.5mm水筆等。

　　 物理

　　陳芬 廈門六中高級教師、初三年物理備課組組長

　　長假計劃：五·一之后，各校會陸續(xù)進行第一次模擬考。利用7天時間對物理學科進行綜合性訓練，把學校發(fā)放的模擬卷當成“考試”。

　　“考前”，先順著課本每個章節(jié)的標題看，檢查自己是否能回想出該章節(jié)的主要知識點及相關的實驗內(nèi)容和探究方法，再決定要翻看課本的哪部分內(nèi)容。還可根據(jù)前階段發(fā)現(xiàn)的缺漏進行重點復習。

　　之后自己安排“考試”，這樣既能減輕正式考試時的緊張感，又能訓練速度，提高復習的效率和時間的利用率?？己笥幸苫笾?，要查閱課本、筆記或與同學、老師討論解決。

　　第二輪復習：第一輪復習是夯實基礎，第二輪復習則要針對重、難點問題，側重彌補知識的缺漏，提升能力?；A好的同學，要注意平時自己容易忽略的小問題以及解題的規(guī)范，盡量減少失誤。很熟練的題不必反復做，在時間安排上可適當偏重自己薄弱的科目。基礎較差的同學，可找出平時試卷中做錯的題重做，這些地方就包含了薄弱環(huán)節(jié)。

　　每年的中考題，計算和實驗部分都會有一半以上的分數(shù)是基礎知識，而且題型及涉及的知識范圍都遠比選擇和填空的窄，得分較容易。因此，不要放棄對計算題中基本題型的訓練。

　　中考對實驗的考查分量很重，實驗題靠死記硬背是不能過關的。

　　下一階段復習:重點的實驗最好能重新做，并關注實驗中出現(xiàn)的一些命題資源，如電學實驗中常出現(xiàn)的故障問題，這些問題時常被編成考題出現(xiàn)。中考命題往往不會就做過的實驗題目來考實驗，而可能改換問題情境，結合基礎知識考查實驗方法和技能。

　　另外，還要特別關注課本中用圖片形式展現(xiàn)出來的來自實驗、生活、生產(chǎn)中的場景，它們是命題的重要資源。在有限的復習時間里，習題訓練要適量，保證訓練質(zhì)量。

　　英語

　　王有光 金尚中學副校長、高級教師

　　預測：今年中考英語科難度系數(shù)將控制在0.6至0.65之間，及格率將控制在0.63至0.68之間。中考命題聽力測試將較多地出現(xiàn)對話、短文等相對完整的語境形式；選擇、完形填空等將注重在語境中考查學生的語言知識及實際運用能力。150分的考題至少有50分將對學生閱讀能力進行考查；情景交際運用題將對根據(jù)話題對學生口語應用能力加以考查；書面表達題將有一定的開放性，但難度將略低于市質(zhì)檢。

　　復習重點：適當加強聽力訓練，不必聽懂每一個詞，但要聽懂意思。聽力訓練過程中要抓住關鍵詞、主要信息和了解大意，理解說話人的態(tài)度、意圖很重要。重視英語語言的基本規(guī)則，特別要重視語言知識在特定情景中的運用。加強句子的寫作訓練，特別是正確的句子的寫作，為短文寫作打下堅實的基礎。

　　難點：寫作，是中考主要的“拉分題”。近年短文寫作命題都是“123式”的概括性題干描述，這樣命題既為學生提供了充分發(fā)揮的空間，讓學生自由表達自己的真情實感，又避免了學生千篇一律作答。題目總體貼近生活、有時代感和開放性。但上學期的市質(zhì)檢又出現(xiàn)了一個新的方向：寫議論文。建議學生每周至少練習一至兩篇不同類型的寫作題。在短文寫作中，一定要“切題、達意、條理”。

　　特別提示：利用五一長假廣泛閱讀。

　　閱讀能力是近年來各類英語考試的重頭戲，占的比分最高。要提高閱讀量和閱讀速度，并且要廣泛接觸各種題材、體裁的文章，還要擴充自然，科學、社會和其他文化背景及風土人情常識。

　　強化單詞記憶，適度模擬訓練，為第一輪模擬考做足準備。各校的第一輪模擬考將在五一長假后展開。五一長假期間，不妨先選擇去年的模擬試題一至兩套做做，結合前一階段復習的內(nèi)容加以消化，查缺補漏，特別應將課程標準和教材中共同的1600個單詞全部過手強化記憶鞏固一遍。在模擬考后及時進行考后反思和總結；第二輪時針對自己的薄弱環(huán)節(jié)加強專項訓練，以獲得更大的提高。

　　 政治

　　莊素寬 檳榔中學高級教師，政治教研組長

　　預測：命題指導思想仍是以現(xiàn)實問題立意，以問題為出發(fā)點，通過特定材料和情境的設計，引導學生關注生活，關注我國社會發(fā)展與國情；強調(diào)考查考生對知識的整體把握，以及綜合分析問題、解決問題的思維能力。

　　重點：中考政治實行開卷考試，學生不但要掌握必要的學科知識，更要做到靈活運用知識認識、分析、解決生活中的實際問題，側重考查學生運用知識能力，最后復習階段重在建構知識網(wǎng)絡。開卷考無論是客觀題還是主觀題，都把問題編制在特定的情景材料之中，因此要強化有針對性的練習，訓練答題方法，掌握解題技巧。

　　復習技巧：

　　循環(huán)復習法——增加通讀教材的遍數(shù)，提高復習的速度，堅持每天用少量時間重復；

　　梳理歸納法——將基礎知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，如“怎樣加強對青少年的保護”，歸納起來就是“六個保護”即法律的“特殊保護”，學校保護、社會保護、家庭保護、司法保護和自我保護。

　　熱點復習法——重大時政和社會熱點是中考政治命題的一貫原則，復習時要歸納重大時政，關注熱點，將其與教材知識聯(lián)系起來，并試著用教材知識去分析、解讀時政熱點。建議建立“熱點知識庫”，按課、節(jié)把一些熱點題進行分類匯總，考試遇到類似題時，審準題后就可以隨手拈來。

　　反思復習法——做題要敢于發(fā)揮和創(chuàng)新，不要滿足于“標準答案”，多思考幾個角度，要有自己獨到的見解。及時反思，對重點題和典型題進行練后糾錯、自我評析，弄清失誤原因，按不同題型歸納解題方法，提高解題能力。

　　 化學

　　邱鷺珊 湖濱中學高級教師，初三化學備課組組長

　　教材：基礎知識占60%左右，化學用語、工具性和規(guī)律性的知識應下功夫背、記和訓練。復習時，對課本中一些重要的概念、定理要注意理解，尤其是一些易混的概念，這些概念往往都是在考試中的丟分點。

　　將課本中各部分相應的知識點按其內(nèi)在聯(lián)系進行歸納、整理，形成一個系統(tǒng)完整的知識體系。在復習時應注意尋找它們之間的聯(lián)系，如縱向聯(lián)系：以某物質(zhì)為中心，將其物性、化性、制法、用途、保存、鑒別串成知識鏈；橫向比較：如二種氣體（O2與CO2）、二酸二堿、金剛石與石墨、碳與一氧化碳等，優(yōu)化記憶內(nèi)容。

　　課本中的習題、例題、實驗、插圖、閱讀資料等常被用作編題的素材，考前一定要仔細通讀課本。

　　熱點：元素化合物知識是復習中的重中之重，多運用化學視角去觀察生活、生產(chǎn)和社會中各類有關的化學問題，如環(huán)境保護與水污染問題等。

　　實驗：化學實驗是中考化學命題的熱點，特別是探究型實驗題。建議同學們把書上所有的實驗過一遍，總結這類題目的解題規(guī)律，熟悉此類試題“猜想假設—實驗探究—驗證結論”的探究型試題命題方式。

　　中考對于“科學探究”能力的考查主要在實驗設計方案上，主要考查提出猜想的能力；利用化學知識設計實驗方案和實施實驗的能力；實驗分析與評價能力，創(chuàng)新改進實驗方案，完善實驗結論。

　　特別注意實驗考查試題與中考探究能力考查的鏈接。

　　做題：模擬考試的主要任務是查漏，在復習中拿到各區(qū)模擬試題，不要盲目做題，先學會把試題分類。用這些典型題引路，不在于做題的數(shù)量，更重在反思，需要將這些“引路題”進行理解和變通。同時在解題的過程中不斷提高審題能力，加強語言表達的規(guī)范性。