作為一名資深的數(shù)學(xué)老師，從事教育已有20余年，接觸了不少孩子和家長，也時常與家長交流孩子在學(xué)習(xí)上遇到的一些問題。小學(xué)數(shù)學(xué)就是很多家長給我咨詢最多的課程，而對于應(yīng)用題的掌握更是各位家長憂心忡忡的重點。是的，應(yīng)用題作為壓軸題目，其難度自然是最大的。所以很多學(xué)生一說到應(yīng)用題就開始有些膽怯，因為他們在平時的學(xué)習(xí)和考試中，在應(yīng)用題上面栽跟頭的次數(shù)實在太多了。

要知道，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，應(yīng)用題既是重點，也是難點，歷來都是比較重視的考題。大部分孩子一到做應(yīng)用題的時候就覺得頭疼，常常束手無策。由于應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系一般都是具有抽象性或隱蔽性的特點，所以給孩子解題造成了一定的困難。

其實，做應(yīng)用題時，一道簡單的應(yīng)用題對于一部分孩子來說，他并不是不會做，而是不認真讀題、審題，出現(xiàn)了一些不該出現(xiàn)的錯誤，所以老師建議平時一定要讓孩子養(yǎng)成認真讀題、審題的習(xí)慣，而且審題必須認真仔細。

再一個就是，應(yīng)用題就是兩個或者兩個以上的小問題總結(jié)而成的題目，它具有綜合性質(zhì)，會把同學(xué)們學(xué)過的幾個知識點歸結(jié)為一起，用考題的形式呈現(xiàn)。其實，同學(xué)們遇到應(yīng)用題最重要的一點是看清楚有一個問題，一個問題一個問題的去解決，那么這個題做起來自然就輕松加愉快了。

今天，老師趁空余時間，為同學(xué)們整理了小學(xué)數(shù)學(xué)重要應(yīng)用題做了個歸類整理，這對小學(xué)6年級的同學(xué)們來說，非常重要，同學(xué)們快拿去做一做，對自己這6年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做一個系統(tǒng)的整理學(xué)習(xí)。