作文是語文學習中大塊。初中階段，主要接觸的記敘文、說明文、議論文、小說、詩歌等幾種文體。雖說從小學三年級考試，就已經接觸寫作，通過初中三年學習時間，面對中考作文應該游刃有余。但是我在教學實際中，除了少數(shù)學生過關之外，大部分學生進步不大。初中作文不比小學簡簡單單100字，要求不斷提高，就是考察孩子能否將內心想法表達出來，能否有效運用語言表達自己情感。所以在平時學習中，學生要激發(fā)自己想象力，大量閱讀，才能合理組織語言，為以后學習打好基礎。

作為一名從事多年的語文老師，執(zhí)教過程中學生面對寫作主要表現(xiàn)在：不是主旨不明確，就是結構混亂；不是語言平淡，就是材料饋乏。我也常常與同事談論此話題，為什么自己學生語言組織能力那馬差，都是初中生了，怎么連話都寫不通？總結就是學生積累過少，缺乏寫作材料，把不住作文主旨。當然，任何學科都是要技巧和方法的。正如古語有云：“形而上者謂之道，形而下者謂之器。”就是說既要注重對真理和思想的認識，又要把握具體的方法和思路。學習正是如此。很多學生在學習過程中都太過盲目，很少去反思和總結，導致花了時間和精力，學習效果卻不明顯。所以我們要找到正確的途徑，才能事半功倍。

經常有家長通過微信向我反映孩子學習情況，每次寫作總是不知道如何構思，如何高效表達自己情感？寫出的文章也是平淡，沒有出彩之處，就問我有什么好的建議或學習資料？寫作是多數(shù)學生都無法跨過的難題，這都是因為孩子對基礎知識沒有掌握牢固并且課外知識的積累不夠。每個人的創(chuàng)造力是有限的，學生們經歷甚少，需要更多的啟發(fā)，這其中就包括閱讀和模仿他人的經典佳句。

鑒于此，老師就給大家分享25個佳句，幫助孩子積累素材。此外，如果家長在孩子學習和教育上還有任何疑問，比如孩子記憶力不好、偏科、焦慮、成績不理想等等，或者需要相關學習資料的，都可以通過文末方式直接與我交流。我每周還有免費的公益課程，課程涉及記憶宮殿，記憶密碼等學習方法技巧，歡迎家長和孩子一起來聽聽，相信對孩子的學習一定大有幫助。