同事的女兒在鄭州新區(qū)的一所小學(xué)讀一年級(jí)，自從今年孩子入學(xué)，陪孩子寫作業(yè)，成了她最大的政治任務(wù)。

孩子比較聽話，每天認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè)，這讓她感覺比較順心。問題是，小學(xué)一年級(jí)的家庭作業(yè)，有時(shí)她竟然也不會(huì)做，更別說指導(dǎo)孩子了。

要說，小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)題目，能難到什么程度。但事實(shí)是大人真的不知道怎樣解題。今天一上班，她就和大家交流了一道昨晚的難題：

在這一題目中，第4問：原來根據(jù)一幅圖不僅可以列出兩道加法算式，還可以列出兩道減法算式。根據(jù)正面的一幅圖是不是也可以列出4道算式呢？試一試吧！

第一種答案：這位同事給孩子講出的答案是：

加法算式：3+3=6 3+3=6

減法算式：6-3=3 6-0=6

第二種答案：筆者認(rèn)為，此題目只有兩個(gè)算式，答案是：

加法算式：3+3=6

減法算式：6-3=3

筆者覺得，我們兩個(gè)人的答案都不夠權(quán)威，就到全國教師交流群中請教專業(yè)人士，這里有400多位一線教師，大家對于此題目進(jìn)行了簡單的討論：

第三種答案：一位網(wǎng)名驕陽的老師說：每個(gè)算式寫兩遍即可，答案是：

加法算式：3+3=6 3+3=6

減法算式：6-3=3 6-3=3

第四種答案：一位來自河北的老師說，是圖上鳥的個(gè)數(shù)不給力！如果數(shù)量是3和4呢？如果這樣，答案就是：

加法算式：3+4=7 4+3=6

減法算式：7-4=3 7-3=4

第五種答案：一位網(wǎng)名吐嚕嚕的老師說，這道題目在講授時(shí)應(yīng)該這樣說：

運(yùn)用加法算式時(shí)：1、左邊的3只小鳥加上右邊的3只小鳥等于6只小鳥：3+3=6

2、右邊的3只小鳥加上左邊的3只小鳥等于6只小鳥：3+3=6

運(yùn)用減法算式時(shí)：

1、總共有6只小鳥，減去左邊的3只小鳥等于右邊的3只小鳥 ：6-3=3

2、總共有6只小鳥，減去右邊的3只小鳥等于左邊的3只小鳥 ：6-3=3

這位老師指出，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生可能不會(huì)太注意同樣算式出現(xiàn)了兩次，只要能寫出來，就可以了！

題目不難，但是想給孩子清楚明白的講出來，不容易！到這里，基本上也算有了相對正確的答案，問題是，這一道不難的題目，還有幾個(gè)懸而未決的問題：

1、這個(gè)題目答案應(yīng)該有幾個(gè)算式？

2、題目有問題嗎？

歡迎大家討論，說出你的看法。

最后，我們順帶給大家整理幾道小學(xué)數(shù)學(xué)題目，腦洞大開一下：

1、根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式。

2、這道題目的答案是多少？

3、看圖回答問題。