當(dāng)然有看電視玩手機(jī)。現(xiàn)在小孩都是處干難教！如何管好放學(xué)后的孩子呢？

一，與孩子一起協(xié)商制定出一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)這個(gè)計(jì)劃的時(shí)間是有限制的，比如，英語書面作業(yè)每天必須在學(xué)校利用自習(xí)和課余時(shí)間完成，晚上回家口頭練習(xí)或讀課文四十分鐘，中間休息十分鐘，然后做數(shù)學(xué)作業(yè)四十分鐘必須完成，中間休息十分鐘，然后用四十分鐘的時(shí)間完成語文作業(yè)等等。這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話你還可以和孩子協(xié)商逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會發(fā)現(xiàn)孩子以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在半個(gè)小時(shí)就完成了。

第二，與孩子一起協(xié)商制定出完成計(jì)劃的獎(jiǎng)懲措施。在制定這個(gè)措施之前，先了解孩子的興趣與愿望——最喜歡做什么，最希望擁有什么，比如玩滑板、玩游戲機(jī)等等，然后與孩子一起羅列出嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，按時(shí)完成計(jì)劃、字跡工整、作業(yè)認(rèn)真且規(guī)范等等，然后以“代幣”的方式制定獎(jiǎng)懲措施：1.比如每門課的作業(yè)認(rèn)真且規(guī)范，記5分； 2.比如每天嚴(yán)格執(zhí)行且在保質(zhì)保量完成，記1個(gè)小紅旗；3.比如字跡工整，記5分；4.每天課前預(yù)習(xí)課文并找出了自己存在的問題，且?guī)е鴨栴}進(jìn)課堂，記1個(gè)小紅旗；5.每周復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，且保質(zhì)保量完成，記1個(gè)小紅旗；6.額外獎(jiǎng)勵(lì)：以上四項(xiàng)當(dāng)天全部做到，記5分；連續(xù)堅(jiān)持一周記1個(gè)小紅旗；7. 10分可換一個(gè)小紅旗。如果某項(xiàng)沒有按約定做要加倍扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或小紅旗，作為懲罰。確定“代幣”與獎(jiǎng)勵(lì)的兌換標(biāo)準(zhǔn)：1.30個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲機(jī)兩個(gè)小時(shí)；2.80個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)玩滑板活動(dòng)半天；3.100個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)最喜歡玩具一套；……。

這個(gè)措施要根據(jù)你孩子的具體情況來改編制定。如果你能堅(jiān)持用以上方式方法來管理孩子21天，那么孩子就會初步建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果繼續(xù)堅(jiān)持接下來的49天，那么孩子就會初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果繼續(xù)堅(jiān)持接下來的81天，那么孩子就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三，要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在家的學(xué)習(xí)過程中，父母要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，以保證孩子能全身心地學(xué)習(xí)，這有利于孩子的學(xué)習(xí)效率的提高。同時(shí)要給孩子留一部分時(shí)間他做自己喜歡或擅長的事，這樣既可以減少孩子的挫敗感，而且還可以增加成功的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子充滿信心的學(xué)習(xí)與生活。

第四，有意識地對孩子進(jìn)行“四快”訓(xùn)練。在日常教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生的共同特點(diǎn)是讀得快、寫得快、算得快、想得快。要達(dá)到“四快”，第一我們父母要做到：希望孩子怎樣，就說孩子已經(jīng)怎樣了。希望孩子有什么樣的品質(zhì)，就說孩子已經(jīng)有了這樣品質(zhì)。比如，希望孩子愛學(xué)習(xí)，就說孩子愛看書，愛問問題；希望孩子記憶力好，就說孩子看兩三遍就記住了等等。千萬別說孩子“沒有記心”“笨頭笨腦”“總愛撒謊”“老師不喜歡”等等。第二用耐心、忍心、仁心、苦心、愛心來幫助孩子學(xué)會課前預(yù)習(xí)以及課后復(fù)習(xí)技能和技巧，要多理解、多照顧，要及時(shí)正確而正面地對孩子進(jìn)行評價(jià)，肯定其點(diǎn)滴的成功之處，讓孩子品嘗成功的喜悅，那么孩子學(xué)習(xí)的積極性以及學(xué)習(xí)的效率才會不斷得到提高。第三要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如，孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)；孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)和肯定（比如，努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等），鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第四要多發(fā)現(xiàn)孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)和督促孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)不足，建立起對文化課程學(xué)習(xí)的自信心，形成對文化課程的興趣以及學(xué)習(xí)上的成功感。所以要想達(dá)到目的就不要吝惜表揚(yáng)，通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子就會形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的自我意象，那么孩子也就如我們所愿的優(yōu)秀起來了。第五孩子的學(xué)習(xí)有可能在某一個(gè)時(shí)間或某一個(gè)學(xué)科中取得好的成績，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并充分的肯定其成績，要多講她的長處，閉口不談她的短處，讓她在表揚(yáng)聲中分享到取得成績的喜悅，努力營造一個(gè)適合激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是的良好氛圍，讓孩子在這樣的氛圍激勵(lì)和影響下，逐漸達(dá)到思維開拓，記憶力增強(qiáng)的目的。通過以上發(fā)發(fā)的運(yùn)用，你的孩子就會在讀、寫、算、想四個(gè)方面逐漸快起來。

第五，要加強(qiáng)對孩子的進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使孩子遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，做到會學(xué)、善學(xué)。我們知道，學(xué)習(xí)取得成效的最基本的步驟是預(yù)習(xí)（5—10分鐘）→聽課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→小結(jié)。因此，在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要在這五個(gè)環(huán)節(jié)上做好文章，預(yù)習(xí)弄清難點(diǎn)，聽課領(lǐng)會關(guān)鍵，復(fù)習(xí)掃除疑點(diǎn)，作業(yè)全面鞏固，小結(jié)形成系統(tǒng)。要指導(dǎo)孩子學(xué)會將知識歸納比較，找出異同點(diǎn)，從而掌握舉一反三的學(xué)習(xí)策略。在這一點(diǎn)上我們讓孩子自己動(dòng)手，這樣既可以鍛煉孩子學(xué)習(xí)的自覺心，同時(shí)還可以通過總結(jié)或摘要達(dá)到學(xué)習(xí)的目的以及成就感的獲得。

最后，建議合理安排孩子作息時(shí)間，保證孩子每天有八小時(shí)的睡眠時(shí)間，比如午睡半小時(shí)，晚上睡眠七個(gè)半小時(shí)；同時(shí)每天讓孩子至少有半個(gè)小時(shí)的鍛煉身體時(shí)間，使孩子學(xué)習(xí)狀況調(diào)整到最佳狀態(tài)。

以上僅是個(gè)人的一些意見和建議，僅供學(xué)習(xí)與參加更好關(guān)注我們，微信公眾號！