到底如何看待孩子玩“電子游戲” 來自家長家 00:00 07:18

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難得的國慶、中秋長假結(jié)束了，很多家長抱怨自己的孩子玩網(wǎng)絡電子游戲不能節(jié)制，假期作業(yè)都沒有好好完成，一心都沉浸在“網(wǎng)游”當中，面對孩子的這種情況，很多家長很無奈。今天，就這個“老大難”的問題，再次和大家交流一下我的看法。

我傾向于認為網(wǎng)絡和游戲都是好東西。但是我們不能走極端的認為它們什么都好，也不能完全只看到弊端。今天主要就兩種最常見的父母的觀點，來說一說我們的看法。

在我看來任何游戲都可以玩，但需要有規(guī)則。我們可以從單純的游戲中創(chuàng)造出更多的教育價值，讓孩子受益，也讓家庭受益。

電子游戲是游戲的一種，比較其他形式的游戲，它有更加生動的展現(xiàn)方式，也更便捷，正是這些特點讓孩子們更加喜歡玩電子游戲。

電子游戲有它的優(yōu)點，比如學習類的電子游戲可以讓孩子們使用學校學習的知識，歷史類的電子游戲能讓孩子們在玩的過程中鞏固和辨識相關(guān)歷史知識。

但是它的弱點也很明顯，主要體現(xiàn)在孩子們一旦進入電子游戲，對游戲時間的控制減弱，會長時間沉浸在游戲中。這自然也減少了孩子與外界的接觸，從而阻礙了社會能力的發(fā)展。

為了讓電子游戲能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點，減少它對孩子產(chǎn)生的不利影響，父母可以做以下三件事情。

第一，選擇

父母可以對電子游戲進行選擇，這樣可以確保游戲內(nèi)容的健康性，并且也可以確保孩子在電子游戲中有學習的機會。

 第二，父母參與

父母加入游戲過程中，既可以了解游戲的具體情況，又可以增進和孩子之間的感情，一定程度上，也彌補了孩子因為玩游戲而減少的和他人接觸的機會。

 第三，規(guī)則

任何一種游戲都需要規(guī)則，不僅僅是電子游戲。父母們需要向孩子明確，他們一天電子游戲的時間不能超過45分鐘，并且中間還需要有間斷。

 這些規(guī)則都是在開始游戲之前，或者是購買游戲相關(guān)設備之前，需要和孩子確定的規(guī)則。

對于現(xiàn)在的孩子，要讓他們脫離網(wǎng)絡環(huán)境成長，那是不可能的。現(xiàn)在就連小學生的家庭作業(yè)都需要上網(wǎng)查找資料了，網(wǎng)絡能提供給他們更多的信息。再往后作業(yè)的提交，學校的申請也需要利用網(wǎng)絡手段完成，熟練的使用網(wǎng)絡是現(xiàn)在的孩子們必備的技能之一。 網(wǎng)絡改變了人們的生活方式，我們成年人都無法回避這樣的改變，又怎么能夠簡單的反對孩子們上網(wǎng)呢？

 但是，“弊大于利”的觀點依然普遍存在，我們需要找到讓孩子上網(wǎng)變得“利大于弊”的方法。

首先，上網(wǎng)的目的需要明確。

網(wǎng)絡是提供快速信息的最佳來源，可以節(jié)省時間并擴大信息資料源，孩子們上網(wǎng)絕大多數(shù)的情況也是因為要查找網(wǎng)絡資料和提交作業(yè)。因此父母可以和孩子共同確定上網(wǎng)的目的，這樣也能掌握孩子上網(wǎng)所需要的時間。

其次，需要讓孩子們學會如何正確的判斷信息。

當孩子們?yōu)g覽網(wǎng)頁時，對于含有不利信息網(wǎng)頁的出現(xiàn)，我們總是防不勝防，除了安裝一些“網(wǎng)絡清潔”的工具之外，我們還需要讓孩子們學會判斷信息的方法。美國教育部公布的二十一世紀優(yōu)秀人才的標準中明確提出：“優(yōu)秀人才的條件之一是能夠聰明的判斷信息”。孩子成長在一個真實的社會中，這個社會環(huán)境中包含了各種積極和消極的因素。

如果我們只讓孩子在一個純凈的環(huán)境中成長，那結(jié)果就是，他需要活在一個真空的社會環(huán)境中，一旦脫離了我們所設計的虛假的、純真空的環(huán)境，他的身體機能就會受到破壞。

親愛的家長朋友們，作為成年人的我們，也需要真實的面對社會的變化，冷靜的分析問題，積極的幫助孩子們的成長。