近日，東陽市巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)“笛韻館”舉行了簡短而又隆重的揭幕開館儀式。東陽市人大常委會副主任樓美姣、市政協(xié)副主席張偉衛(wèi)、市府辦副主任呂惠勇、市教育局長徐文金、巍山鎮(zhèn)黨委書記黃陽明等領(lǐng)導(dǎo)出席揭幕儀式。

隨后，參與開館儀式的專家領(lǐng)導(dǎo)們，在小導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了該校的“笛韻館”。參觀過程中，“笛韻館”古色古香的布局設(shè)計、富有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的布置，以及“江南笛王”珍貴的歷史資料，都讓參觀者贊賞有加，充分肯定了“笛韻館”對該校傳承發(fā)展竹笛特色教育教學(xué)的作用。

傳承地方特色笛文化

巍山鎮(zhèn)是一個文化底蘊(yùn)深厚的千年古鎮(zhèn)，尤其是竹笛，在該鎮(zhèn)具有深厚的歷史淵源和群眾基礎(chǔ)。被周總理譽(yù)為“江南笛王”的趙松庭先生就是最有代表性的一個，“百年名?！蔽∩芥?zhèn)校是他的母校。趙松庭先生創(chuàng)作的《早晨》、《三五七》等經(jīng)典名曲，都從家鄉(xiāng)的山水中汲取了營養(yǎng)，樂曲充溢著對家鄉(xiāng)，對祖國的熱愛之情。笛子之鄉(xiāng)有一支承前啟后的中堅力量，在各個年代都涌現(xiàn)了一批批梯隊式的笛子演奏家，如金一山、馬勉之、趙敦智、何榮昌、戴亞、杜如松、張帆等。這些人有的是中國著名笛子演奏家，有的是中央音樂學(xué)院笛子教授，有的是浙江省音樂舞蹈家協(xié)會的主席，他們都為巍山深厚的文化添上了濃墨重彩的一筆。

該校深入挖掘?qū)氋F的人文資源，營造良好的文化藝術(shù)氛圍，使年輕一代得以耳濡目染，竹笛文化通過學(xué)校教育得以有效傳承。

醉心竹笛研究結(jié)碩果

該校是浙江省首批藝術(shù)特色學(xué)校。多年來，巍山鎮(zhèn)校一直秉承民間優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。從上世紀(jì)50年代起，笛子就成為學(xué)生們熱選的民族樂器，趙松庭先生曾在該校任教。2006年，該校還申報了《巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)民樂竹笛校本課程開發(fā)的實踐研究》，并獲得浙江省教育科研成果三等獎。學(xué)校開發(fā)竹笛課程，“不求人人成為藝術(shù)家，但求個個能吹笛子”。學(xué)生通過竹笛課程的學(xué)習(xí)，了解民樂，弘揚(yáng)民樂。

該校校本課程開發(fā)課題組制訂了《民樂竹笛課程標(biāo)準(zhǔn)》，編寫了校本教材《悠悠笛聲，伴我成長》。教材將巍山鎮(zhèn)的民間音樂、民間藝人作為竹笛課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過了解家鄉(xiāng)竹笛先人的故事，欣賞家鄉(xiāng)的竹笛曲子，學(xué)習(xí)竹笛演奏，學(xué)生產(chǎn)生了熱愛家鄉(xiāng)的情感。該校教師精心研究和實踐“學(xué)校、家庭、社會三位一體的竹笛學(xué)習(xí)機(jī)制”，最終達(dá)到“孩子關(guān)注、教師欣賞、家長滿意、百姓認(rèn)可、社會參與”的效果。

如今，該校竹笛的課程教學(xué)極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)竹笛的積極性，學(xué)生們笛子演奏水平不斷得到提升，也涌現(xiàn)出不少演藝人才：趙書涵、王俊杰、顧鈞軒、呂瀚軒……他們不僅在各類藝術(shù)競賽活動中取得優(yōu)異成績，而且在各種展示活動中一展風(fēng)采：在該校百年校慶的慶典活動上，由學(xué)生民樂隊表演的民樂合奏《奔馳在千里草原上》，趙書涵同學(xué)表演的笛子獨(dú)奏《春到湘江》，校友民樂隊表演的笛子獨(dú)奏《三五七》，以高超的演奏技巧和悅耳動聽的音樂，得到在場的省教育廳領(lǐng)導(dǎo)以及來自各行各業(yè)的校友的高度贊揚(yáng)，令現(xiàn)場數(shù)千觀眾為之傾倒;在東陽市舉行的2008年中小學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上，該校的竹笛方陣吸引了數(shù)千人的眼球;2013年，學(xué)校民樂合奏節(jié)目《夜深沉》榮獲浙江省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎、;2013年的東陽市中小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽中 選送的4位學(xué)生獲得了3個一等獎和1個二等獎的好成績，同時又獲得金華市的2個一等獎和1個二等獎……

經(jīng)過多年的努力，2012年12月，學(xué)校藝術(shù)教育以“竹笛教學(xué)”為突破口，被教育部命名為“首批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)(竹笛)傳承學(xué)?！薄?/p>

此次揭幕開館的“笛韻館”籌建于2014年5月，該館以“快樂竹笛 幸福童年”為建館主題，旨在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘竹笛文化內(nèi)涵，發(fā)揮竹笛育人功能。館內(nèi)面積140平方米左右，具體布置分為5個部分——“竹笛文化”、“江南笛王”、“笛藝傳承”、“笛聲悠悠”、“我的舞臺”。在“笛韻館”籌建過程中，得到了“江南笛王”——趙松庭親屬的大力支持，他們把趙松庭老先生的大部分遺物(包括一千余冊書籍、演出音像資料、竹笛、獲獎證書等)全部捐贈給該?！暗秧嶐^”珍藏。

今年，該校以“笛韻館”的籌建為契機(jī)，制定了《巍山鎮(zhèn)校文化藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃》，籍此加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化藝術(shù)教育資源，提高藝術(shù)教育質(zhì)量，通過組織學(xué)生開展“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”、“民間藝術(shù)進(jìn)校園”等傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動，將傳統(tǒng)藝術(shù)教育作為美育的重要組成部分，融入學(xué)校教育全過程。

“竹笛藝術(shù)是中華優(yōu)秀文化的組成部分，通過傳承，能培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)，形成向真、向善、向美、向上的校園文化?！痹撔ＰｉL金俊華這樣說。