picture from Internet 解析文章首發(fā)于唧唧堂網(wǎng)站www.jijitang.com 解析作者|唧唧堂心理學(xué)研究小組 Wen;審校編輯|Minyue,Runsong 本文是對論文《配偶價值反饋對女性擇偶意愿和擇偶偏好的影響(The effect of mate value feedback on women's mating aspirations and mate preferences)》的解析,該論文預(yù)計將于2017年9月發(fā)表于《個性與個體差異(Personality and Individual Difference)》。論文作者為來自奧克蘭大學(xué)的Simon D. Reeve和Lisa L.M. Welling,以及來自西伊利諾伊大學(xué)的Kristine M. Kelly。 研究背景與問題提出 許多行為模式之所以能夠演化至今,可能是因為,在漫長的演化之路上,這些模式使個體具有適應(yīng)上的優(yōu)勢,從而增加了相關(guān)的基因在群體中出現(xiàn)的頻率。擇偶偏好也是其中之一。一般被認(rèn)為具有吸引力的特質(zhì),比如女性的腰臀比等顯著的性征,通常都與提高成功繁衍的概率有關(guān),因此也具有適應(yīng)上的優(yōu)勢。 此外,人們在擇偶時,還會考慮其他的個人特質(zhì)。比如,對于女性來說,伴侶的地位、可獲取的資源就很重要。而仁慈和智慧這兩種特質(zhì)在兩性擇偶時都很有市場。 對于種種特質(zhì)的偏好加在一起,就構(gòu)成了個體的擇偶價值觀。盡管擇偶價值觀相對穩(wěn)定,但它也會受到個體從環(huán)境中得到的線索和反饋的影響。這是因為,在擇偶過程中,自尊作為一種調(diào)節(jié)系統(tǒng),促使人們根據(jù)環(huán)境中的線索形成并維持對自己有利的社會關(guān)系。本研究著眼于擇偶價值觀與環(huán)境中的反饋之間的關(guān)系,探究了環(huán)境中來自異性的接受和拒絕的線索對擇偶偏好的影響。 研究方法 研究者招募了66名成年異性戀女性作為被試,并為每名被試建立了虛假的網(wǎng)絡(luò)檔案。該檔案包括年齡、身高、體重、興趣、愛好等信息,不包括名字、婚姻狀況等信息。隨后,被試被要求填寫一份假問卷。在“提交”問卷后,被試會看到“發(fā)生錯誤,請聯(lián)系研究者”的字樣。隨后,被隨機(jī)分配到不同條件下的被試會被告知: (1)瀏覽這些檔案的男性對被試的評價很低(拒絕條件); (2)瀏覽這些檔案的男性對被試的評價很高(接受條件); (3)這條錯誤信息只是一個小故障。 在實驗操縱之后,被試?yán)^續(xù)完成操縱檢查,以及擇偶偏好問卷、面部偏好任務(wù)和身體偏好任務(wù)。操縱檢查包括兩道與平時被接受/拒絕的感受有關(guān)的題目和兩道與當(dāng)下被拒絕/接受的感受有關(guān)的題目。擇偶偏好問卷包括64道與12個特質(zhì)有關(guān)的題目。而在偏好任務(wù)中,被試則被要求評價25個男性體型和25張男性面孔。 研究結(jié)果 結(jié)果顯示,拒絕條件下的被試的確更多地感到被拒絕了。比起控制條件和接受條件下的被試,這些慘遭拒絕的被試顯得更加不挑剔。被拒絕的被試認(rèn)為教養(yǎng)、相似的觀點和興趣、社交能力、智慧、愉悅、身體吸引力、仁慈、善解人意以及財富這些特質(zhì)都沒那么重要了,而其他兩個條件下的被試則沒有明顯區(qū)別。 不過,被拒絕/被接受這種操縱在性征的偏好方面影響不大。盡管得到接受線索的被試更偏好男性化的面孔,被拒絕的被試在對體型和面孔的偏好方面卻沒有表現(xiàn)出與其他兩組被試的差異。 基于這些數(shù)據(jù),研究者認(rèn)為,女性在擇偶時可能會以自己的擇偶價值觀為基礎(chǔ),根據(jù)環(huán)境改變擇偶策略。前人的研究發(fā)現(xiàn),女性自我感知的吸引力能夠預(yù)測她對更具男子氣概的男性面孔的偏好。與此同時,女性對自己的吸引力的感知發(fā)生變化后,對具有男子氣概的男性的偏好也會發(fā)生相應(yīng)的偏好。這是因為,對于吸引力較低的女性而言,對男性相對不挑剔這種價值觀在擇偶市場上也能獲利,畢竟,質(zhì)量較高的男性不太可能在她們身上過多地投資,還是早早避開比較好。 參考文獻(xiàn): Reeve, S. D., Kelly, K. M., & Welling, L. L. (2017). The effect of mate value feedback on women's mating aspirations and mate preference. Personality and Individual Differences, 115, 77-82.
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