在很多父母的眼里，能夠取得大成就的人，小時(shí)候一定都是讀書特別用功，頭腦特別靈光，成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，也就是大家所熟知的“學(xué)霸”。然而，當(dāng)一位中科院院士曬出自己小學(xué)時(shí)的成績(jī)單時(shí)，卻讓孩子和家長(zhǎng)們心定了不少：

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上周，中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩在回到自己母?！A東師范大學(xué)附屬小學(xué)，與500多名小學(xué)生面對(duì)面交流時(shí)，曬出了這樣一張成績(jī)單及操行評(píng)語(yǔ)：

教師評(píng)語(yǔ)：“上課能夠積極回答問題，但坐得不夠端正，有時(shí)還隨便講話。做功課能及時(shí)完成，但字跡潦草。……在家能幫助家里做事，如早上買菜，以后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉缺點(diǎn)?！?/span>

這是中國(guó)科學(xué)院院士褚君浩1955-1956學(xué)年度在華東師范大學(xué)附屬小學(xué)6年級(jí)的成績(jī)單。

中科院院士，華東師范大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中科院上海技術(shù)物理研究所研究員，中國(guó)半導(dǎo)體物理和器件專家，紅外物理學(xué)家

小小的一張成績(jī)單，卻飽含著深刻的教育意義，想要孩子將來(lái)有所成就的爸媽們，都該好好看看哦！

01 愛運(yùn)動(dòng)，體育好

在褚君浩院士的童年時(shí)代，游戲和運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)主角：

一下課就沖出教室和同學(xué)斗雞，放學(xué)了在小河里游個(gè)泳，和伙伴們一起爬樹，參加全市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)還得了跑步比賽第二名……

體育好，也是他最驕傲的地方。他說(shuō)，時(shí)常有人問起體育好和當(dāng)科學(xué)家有什么關(guān)系，他認(rèn)為，體育好了，精力充沛了，做事效率就會(huì)很高。

調(diào)查顯示，體育運(yùn)動(dòng)較多的人群的學(xué)習(xí)成績(jī)，顯著高于體育運(yùn)動(dòng)少的人群。原因是：

短期效應(yīng)看 ：體育運(yùn)動(dòng)能提高短時(shí)記憶能力和注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

長(zhǎng)期效應(yīng)看：運(yùn)動(dòng)能提升大腦海馬結(jié)構(gòu)體腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子的水平，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)和記憶產(chǎn)生重大影響。

兒童青少年階段是神經(jīng)系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，孩子的大腦具有很強(qiáng)的可塑性。要想孩子成績(jī)好，視野更開闊，父母就要經(jīng)常帶孩子去運(yùn)動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

02 善學(xué)習(xí)，多閱讀

褚君浩院士回憶道：“我上課只看三個(gè)地方———老師、黑板和書?！币?yàn)閷W(xué)習(xí)效率高，每天放學(xué)回家后，他都很快完成家庭作業(yè)，大把的時(shí)間用于課外閱讀：“從中國(guó)神話到哈薩克斯坦民間故事等，我看了許多書。這些書讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理———要做一個(gè)善良、勤勞的好人?！?/span>

從小習(xí)慣觀察細(xì)節(jié)的孩子，專注力也比較高。專注是成功人士必備的一個(gè)特征，不專注的人是無(wú)法在任何領(lǐng)域里做出杰出成績(jī)的。而“專注”除了天生之外，更多的是需要從小培養(yǎng)的，對(duì)于“專注”的培養(yǎng)，越早越好，越晚越難做到。

鼓勵(lì)孩子讀大量的課外書，無(wú)論是歷史、人文還是文學(xué)，都可以提高孩子看世界的層次，提高用腦、做事、思維的方法和眼光。

除了分享自己的童年故事之外，褚君浩院士還給小朋友們提出了“勤奮，好奇，漸進(jìn)，遠(yuǎn)志”的要求，希望孩子們能保持可貴的品質(zhì)，走好人生之路。

03 勤奮，漸進(jìn)，遠(yuǎn)志

任何人想要取得成功都應(yīng)該付出努力，這是毋庸置疑的。任何事情都要在慢慢努力的基礎(chǔ)上也才能獲得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

但有些家長(zhǎng)將“勤奮”理解為讓孩子分秒必爭(zhēng)地刷題、上補(bǔ)習(xí)班，事實(shí)上，這樣做只能使孩子的學(xué)習(xí)效率越來(lái)越低下，情緒越來(lái)越焦躁。社會(huì)上也不乏從小被認(rèn)為是“神童”的孩子，長(zhǎng)大后卻沒能成就事業(yè)，反而變得平淡無(wú)奇的例子。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，興趣是學(xué)生最好的老師。父母要教育孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使他們認(rèn)識(shí)到：今天的學(xué)習(xí)不僅是為了掌握一門知識(shí)，更重要的是為了發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。當(dāng)孩子有了目標(biāo)后，才會(huì)去努力，才會(huì)去奮斗。

父母首先要引導(dǎo)孩子的好奇心，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)立有利于孩子學(xué)習(xí)的外部環(huán)境。還可以進(jìn)行一些培養(yǎng)注意力訓(xùn)練，養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣等。

父母可抓住適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，承認(rèn)孩子的努力、耐力和勤奮。其范圍可從一句簡(jiǎn)單的“我喜歡你的努力”到對(duì)他所做的行為作出詳盡的評(píng)論。

04 擁有旺盛的好奇心

褚君浩院士認(rèn)為：好奇心對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。愛因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過：“我們思想的發(fā)展，在某種意義上常常來(lái)源于好奇心。”

好奇心往往能夠促使孩子對(duì)某種事物、某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生求知的欲望，產(chǎn)生興趣，從而在這種欲望、這種興趣的驅(qū)動(dòng)下，去探究、去思考、去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)，使他們最終可能成功、成才。

給孩子選購(gòu)讀物時(shí)，家長(zhǎng)不僅要注重趣味性，更應(yīng)該注重知識(shí)性。知識(shí)性的讀物除了可以增長(zhǎng)孩子知識(shí)外，還可以培養(yǎng)孩子對(duì)獲得知識(shí)的樂趣，會(huì)使孩子主動(dòng)去尋求知識(shí)。好奇就是對(duì)知識(shí)的渴求。

孩子的好奇所指向的不是事物的表面現(xiàn)象，而是事物現(xiàn)象后面的規(guī)律和原理，這些可以由觀察事物的發(fā)展變化而間接感知。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子觀察水怎樣變成冰、冰怎樣化為水、水怎樣化作水蒸汽；觀察春天的花開花落；觀察小草慢慢地長(zhǎng)大等等，可以調(diào)動(dòng)孩子的記憶信息，促使大腦思考，產(chǎn)生問題，引起好奇。