第69天，7月22日（大暑），星期六，晴轉(zhuǎn)陰。

珍仔圍義診，今天有個小女孩，嘴唇舌下口瘡將近五六年，去過大醫(yī)院，中西醫(yī)治療后效果不明顯，亦容易反反復(fù)復(fù)地發(fā)作，睡眠欠安，形體比較消瘦，面色晦滯，整體感覺精神緊張，神情較疲憊。

老師把完脈后，處方如下。

四逆散（柴胡、枳殼、白芍、炙甘草）、葛根、丹參、川芎、黃連、菖蒲、砂仁、黃柏、桔梗。炙甘草用到15克。

柴胡能達(dá)清陽上頭頂，枳殼可降濁陰到肛門，芍藥養(yǎng)陰，甘草益中土之氣，調(diào)和上下，伏火，甘草配砂仁、黃柏又稱為封髓丹，黃柏味苦入心，稟天冬寒水之氣而入腎，可瀉從頭至腳之余火，因其苦寒，多用易敗胃，因此老師只用到5克。

砂仁，《藥性歌括四百味》曰，砂仁性溫，養(yǎng)胃進(jìn)食，止痛安胎，行氣破滯。

因其性溫可解濕濁熏蒸之毒，長期口瘡不愈，除了要考慮脾胃的運(yùn)化功能失調(diào)，還要考慮濕邪作怪，因?yàn)闈裥皞俗罹徸罘€(wěn)，不易覺察，侵入人體后易深入臟腑。

產(chǎn)生濕邪的原因有氣候潮濕，喜食冷飲，貪涼吹空調(diào)，加上平時喜食辛辣，煎炸燒烤后飲冷水，損傷脾胃，影響脾胃功能。

還有就是精神長期壓力大，情志不宣，郁久化火，傷及脾胃，導(dǎo)致津液不得轉(zhuǎn)輸，停聚而成濕。

而砂仁可醒脾調(diào)胃，脾胃一健運(yùn)，身上的濕濁便被消納化散。

另外，砂仁乃溫中和氣之藥，凡上焦氣梗逆不下，下焦氣郁遏不止，中焦氣凝聚而不散，砂仁治之，湊效最捷。

配上甘草可陰陽化合，水火既濟(jì)，培土伏火。

對于平時喜歡吃魚蟹，又好用啤酒解渴引起的腹中脹滿疼痛，可用香砂六君子湯（木香、砂仁、白術(shù)、黨參、茯苓、甘草），理其氣滯，可令脹消痛止，胃口大開。

黃連瀉心火（諸痛癢瘡皆屬于心），菖蒲可引藥入心經(jīng)，桔梗理中焦之氣機(jī)。

老師仍不忘叮囑養(yǎng)生十六字訣，飲食清淡，勞逸適度，遇事不怒，堅(jiān)持徒步。

對于因熬夜后口中長瘡，火熱盛，尿黃赤的患者，要利尿降火，可用導(dǎo)赤散（木通，生地，竹葉，生甘草），此為同病異治法。

有很多中醫(yī)愛好者，患者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)來癥狀，要求老師處方用藥，都被老師婉拒，因?yàn)槊總€人的個體差異，地域不同，發(fā)病的時間不同，因此用藥也會有差異，必須憑脈結(jié)合其他診療方法用藥，這是對病人的生命負(fù)責(zé)，也是對自身的一種保護(hù)。

雖然我用老師的用藥思路，治好了外公的雙下肢水腫與抽筋，可現(xiàn)在想想，也是種冒險的做法。

上午河邊環(huán)島處，把高低不平的泥沙填平，把泥沙中的茅根挖出來，老師在場地邊緣用石頭砌好，中間開始用鵝卵石鋪在上面。

太陽光有些猛，但周邊有樹為我們擋蔭，微風(fēng)給我們送來一絲清涼，在河邊做事感覺就是不一樣。

一棵樹根比較大，班長，甲宇，我一起準(zhǔn)備將其連根拔起，老師在旁邊指揮我們這力該怎么使。

不料，左手無名指被甲宇手中的鐵棍撞到，手指頭頓時發(fā)麻，痛得我齜牙咧嘴，感覺全身的氣血全部都聚在了這兩根手指頭處，我甩甩手，給手指頭吹吹氣，這么做似乎會好點(diǎn)，沒那么痛。

不多久，中間的指甲片出現(xiàn)了瘀血，我想了想，以后為病人把脈手指頭的敏感度是否也可以提高！

這么一想，心就沒有那么郁悶了，是啊，塞翁失馬焉知非福，凡事都要往積極的方面想，開導(dǎo)自己就沒多大的問題可讓自己煩惱。

休息了一會，感受風(fēng)的清涼后，又扛起鋤頭繼續(xù)刨沙，填坑。

老師則開始用孩子們運(yùn)過來的石頭鋪在中間的平地上，順便教會孩子用石頭敲樹上的刺，孩子們都挺樂意做這種活。

因?yàn)榭梢耘赖綐渖贤嫠！?/span>

現(xiàn)在的小孩真幸福，無憂無慮，學(xué)習(xí)任何知識都很快，此趟的學(xué)習(xí)之旅，該會是他們童年最美好的回憶。

離開寵愛自己的父母，來到此處，經(jīng)歷了雨中割草，竹林砍竹撿玉竹，為田地挖渠排水，修路修橋，徒步穿越，現(xiàn)在建公園，品嘗到了當(dāng)季的菠蘿蜜，桂圓，還有當(dāng)?shù)氐氖止ぬ禺a(chǎn)，軟餅與小麥包，學(xué)習(xí)到了強(qiáng)心健體，鍛煉心性的功夫，人生的夢想與為人處世......

相對我來說，這二十幾天的經(jīng)歷，也是我這生中美好的回憶，我會將這些經(jīng)歷打包好存在大腦里。

下午，我五點(diǎn)半左右才到環(huán)島處，天空烏云密布，卻沒有下雨，老師和孩子們已經(jīng)忙活一陣子了，我仍是拾起鋤頭挖石頭泥沙內(nèi)的茅根與雜草，我覺得拿鋤頭干活最好，因?yàn)榭梢宰屔眢w出汗，亦不至于太累，彎著腰快慢可以由自己掌握。

老師在快要修建好的場地，用大石頭立在邊上，讓孩子班長寫上——湖心亭。

這塊地雖然只有三個字，卻包含有孩子們和老師們的辛勤汗水以及智慧，若干年后，當(dāng)我們再次來到此處，將會是怎樣的心情？