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在上周末的話題討論中，很多小伙伴留言說自己不會愛。半月談當紅娘那條留言的人也辣么多，里面不乏說自己大齡，沒有什么戀愛經(jīng)歷求介紹的。 月半小姐姐想了很多，想接著跟大家探討一下，你們覺得愛的能力是與生俱來的，還是需要學習、鍛煉的？如果要鍛煉，那么這種鍛煉是不是跟家長和學校嚴防死守的“早戀”相沖突了？  因為在日常生活中，無論學校還是家長，向來視發(fā)生在中學的“早戀”為洪水猛獸。 好像決定一段感情是不是“早戀”的，不是年齡，不是身心發(fā)展情況，而是這個孩子是否已經(jīng)完成了高考。 很多學校設置了嚴密的校規(guī)，不僅有籠統(tǒng)的“禁止早戀”，更嚴格規(guī)定了男女生互相接觸的場合和距離，并配合以嚴厲的處罰措施，一旦被發(fā)現(xiàn)違反，輕則通報批評，重則勒令退學。  你們覺得這種措施是防患于未然，還是矯枉過正？ 有家長說： 你還小，經(jīng)歷的事太少，親爹親媽還能害你不成？不是為了讓你少受傷，少走彎路嗎？考上大學，什么好的沒有？
你看誰誰誰，原來學習多好，清華北大的苗子，因為搞對象，才考了個二本，你去問問他后悔不后悔？  有老師說： 我有個學生，從小就年級前十名，初三早戀成績一落千丈，沒考上好高中，最后竟然只上了個大專，現(xiàn)在找不到工作，到處給人打工。
上了大學，有多少優(yōu)秀的異性等著你們，何苦非要在上學的時候鼠目寸光地談戀愛！  那學生又是怎么說的呢？ 為什么說談戀愛一定會影響學習呢？我就沒有??！我好朋友也沒有??！
雖然我因為談戀愛，高考受了一些影響，現(xiàn)在也已經(jīng)分手，但是我不后悔。是他教會了我愛，這是再好的學校也不會教的。 姨媽怕表妹的單相思影響學習，甚至將她轉(zhuǎn)學，可是她對我傾訴中，對那個男孩子的思念不減反增，轉(zhuǎn)學這物理隔離根本沒有任何用處。
初三我有過一段感情，現(xiàn)在想來不能說不后悔，可是我后悔的更多是自己不懂如何處理好學習和感情的關(guān)系。 時至今日，我才明白，喜歡一個人并不是什么骯臟和罪大惡極的事，我恨爸媽老師讓我留下了這樣的陰影。 我那么愛她，卻因為不會相處弄丟了她，我多么希望自己曾經(jīng)有過戀愛的“實習經(jīng)歷”，在我遇到她的時候，能夠與子偕老。
任何事都很難一次成功，憑什么家長認為一個從小到大沒有談過戀愛的孩子，畢業(yè)就能馬上遇到命定的那個“ta”，幸福一生呢？
爸媽，我不會談戀愛，更不知道怎么去愛一個人愛到為她放棄自由，你們不要逼我結(jié)婚了。 似乎孩子們的想法跟家長和老師不太一樣啊！  有人說，戀愛是把雙刃劍，兩情相悅固然美好，但對于很多人來說，卻總是苦澀和失落更多。能夠妥當?shù)靥幚磉@些負面情緒，最能證明一個人在戀愛這件事上，是否有了初步的成熟，而真正會打擊式地“影響學習”的，也往往來自心理上的不成熟。 真正可怕的未必是“早戀”本身，而是情感能力的極度欠缺。這種欠缺，恰恰是成長過程中對于感情總是打壓多于引導的教育方式所造成的。當學校和家長都視這種自然的情感為洪水猛獸，孩子自己也就往往難以正視它的萌生，從而缺乏處理和應對的自信，又或者轉(zhuǎn)為徹底的抗拒和叛逆。而且，這種影響還可能伴隨一生。 有專家說他曾因工作原因去不少中學校園做過交流活動，如果有匿名遞紙條提問的環(huán)節(jié)，“感情對讀書的影響”一定是被提問最多的問題之一。 “但我發(fā)現(xiàn)，這些十幾歲的少年雖然常因情感感到苦悶，但他們也從不曾缺少理性。他們無法在內(nèi)心真摯的感情面前欺騙自己，同時也真心地不希望被感情影響學習，而是期待好的解決和平衡。——不管什么年紀，人總是有在事業(yè)（學業(yè)）和情感上的雙重需求。在這種情況下，一句‘不準早戀’顯然起不到任何作用，他們所需要的是不遮掩不躲藏的引導，是不無鼓勵的包容和支持。只有這樣，才能讓他們在合適的年紀里學會處理感情或失落的情緒，也才能讓他們掌握更好的愛的能力”。 |
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