作為訓(xùn)練營(yíng)的老師和助教們，孩子們?cè)诳鞓?、有趣、生?dòng)的練習(xí)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，一幅幅承載著成長(zhǎng)印跡的導(dǎo)圖作品出現(xiàn)，心里真的非常開心。

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小伙伴們學(xué)得很開心，很快樂！因?yàn)樵谖覀儬I(yíng)里，知識(shí)淵博、逗比有趣的姬老師，還有我們可親的助教老師。

我們營(yíng)里的家長(zhǎng)、同學(xué)們這21天的堅(jiān)持、勤奮、付出和懂得感恩，讓我們很感動(dòng)。讓我們一起為大家的表現(xiàn)和進(jìn)步點(diǎn)贊 

短短21天的思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)里，小伙伴們的表現(xiàn)都非常出色，年齡最小的僅4歲，最大的16歲。我看到了學(xué)員們堅(jiān)持與永不言棄的態(tài)度，在學(xué)習(xí)的路上，因?yàn)橛兴季S導(dǎo)圖，讓孩子們的思維真正的插上翅膀，真正地為學(xué)習(xí)，為記憶助力，讓他們?cè)谖磥?lái)的日子里，可以飛的更高，飛的更遠(yuǎn)。

▲ 《21天思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)》每課的課堂筆記 ▲

這21天里，讓我們衷心感謝我們的導(dǎo)師——姬廣亮

他，十幾年前開始接觸思維導(dǎo)圖，后來(lái)追隨博贊先生，在英國(guó)進(jìn)行深造，并晉升為全球?yàn)閿?shù)不多的思維導(dǎo)圖官方注冊(cè)導(dǎo)師（TLI）。

他認(rèn)為，在近10年的教研經(jīng)歷中，最有趣的事情就是和孩子們互動(dòng)，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谒季S導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常會(huì)冒出許多奇思妙想，而這些想法可能是他們?cè)谌粘Ｕn程中，重來(lái)沒有機(jī)會(huì)去思考的。

通過思維導(dǎo)圖解放孩子大腦的“天性”，讓他們能夠快樂學(xué)習(xí)，成為了他最想要做的事情。

■Q1：千聊菌：老師覺得思維導(dǎo)圖能提升孩子什么學(xué)習(xí)能力？對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么幫助？

姬老師：在學(xué)習(xí)方面，思維導(dǎo)圖可以充分的激發(fā)大腦的“全腦學(xué)習(xí)能力”，讓左右腦平衡發(fā)展，通過這種“圖文并茂”的筆記方式，提高記憶力、理解力、思考力、寫作能力、創(chuàng)造力等。

在孩子成長(zhǎng)方面，我覺得思維導(dǎo)圖是一個(gè)非常棒的全腦開發(fā)的工具。它不僅可以通過關(guān)鍵詞，以及分支間的層級(jí)關(guān)系，更好地調(diào)動(dòng)左腦的邏輯思維能力。還可以通過發(fā)散的思維結(jié)構(gòu)以及豐富的顏色和圖像，充分激活右腦的創(chuàng)造性思維能力。是孩子們易于掌握與吸收的一種思維方法，也是一套受益終生的思維工具。

■Q2：千聊菌：父母應(yīng)該怎么帶孩子一起學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖呢？

姬老師：如果家長(zhǎng)也掌握這套思維方法的話，不僅自己在工作中可以用得上，讓工作更有效率。在家里面，思維導(dǎo)圖將變成一個(gè)改善親子關(guān)系的橋梁。 因?yàn)?，家長(zhǎng)可以帶著孩子，一起討論和創(chuàng)作思維導(dǎo)圖，而不是像過去一樣，只能看著孩子“干著急”。

他們可以一起思考、一起開心，一起做同一件事情，會(huì)是一種非常棒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

■Q3：千聊菌：看到孩子們經(jīng)歷《21天思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)》后的學(xué)習(xí)成果，有什么感受？

姬老師：看到孩子們的學(xué)習(xí)成果，非常地開心和感動(dòng)。因?yàn)?，又有了這么多孩子可以通過思維導(dǎo)圖，把自己的學(xué)習(xí)變得更輕松、更有趣。好多家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)群里加我微信，給我留言，反饋了孩子學(xué)完之后的變化。他們變得更愛學(xué)了，更主動(dòng)了，更快樂了。這是我最想看到的，也是家長(zhǎng)和孩子們努力的結(jié)果，真的非常開心和感動(dòng)。

學(xué)員眼中的姬老師

▲ 為了感恩姬老師，學(xué)員們畫出了心目中的姬老師 ▲

作業(yè)1：以“自我介紹”為主題畫一幅思維導(dǎo)圖

▲ M&Z的作品 ▲

▲ 梁家赫的作品 ▲

▲ H.X.Y的作品 ▲

▲ 周梓芊的作品 ▲

▲ 王家馨小朋友的作品 ▲

作業(yè)2：以“我的學(xué)習(xí)”為主題畫一幅思維導(dǎo)圖

▲ 張可欣的作品 ▲

▲ M&Z的作品 ▲

▲ 趙佳晴的作品 ▲

作業(yè)3：用思維導(dǎo)圖梳理在學(xué)習(xí)中遇到的問題

▲ 翁昕玥的作品 ▲

▲ 朱梓萌的作品 ▲

作業(yè)4：將課中知識(shí)點(diǎn)畫成一幅思維導(dǎo)圖筆記

▲ 凡凡的作品 ▲

▲ 韓辛怡的作品 ▲

▲ L.Z.Y的作品 ▲

作業(yè)5：用思維導(dǎo)圖記憶一首古詩(shī)和課文

▲ 小綿羊的作品 ▲

▲ 旺仔的作品 ▲

▲ 劉蘇慧的作品 ▲

▲ 王海龍的作品 ▲

▲ 劉子豪的作品 ▲

作業(yè)6：用思維導(dǎo)圖記錄“一件難忘的事”

▲王丹妮的作品 ▲

▲ 黃柳心的作品 ▲

▲ Mary的作品 ▲

▲ 劉于劍的作品 ▲

作業(yè)7：用思維導(dǎo)圖制定最近一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃

▲ 溫芷晗的作品 ▲

▲ 金彥寧的作品 ▲

▲ 丘萬(wàn)林的作品 ▲

▲ 婷婷的作品 ▲

一幅幅作品見證了孩子們?cè)?1天里的成長(zhǎng)，更還有在作品背后的堅(jiān)持與好學(xué)！好方法勝過死努力，而姬廣亮老師帶著思維導(dǎo)圖走近孩子們的世界，正是因?yàn)橄霝楹⒆觽?strong>提供更輕松，更簡(jiǎn)單、更高效的學(xué)習(xí)方法，甚至是能夠受益一生的思考邏輯以及記憶方式！

相信，在思維導(dǎo)圖的繼續(xù)助力下，下一個(gè)“最強(qiáng)大腦”就在你的孩子！

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《21天思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營(yíng)》已結(jié)束

但課程仍可無(wú)限次反復(fù)收聽

7節(jié)技巧課+2節(jié)點(diǎn)評(píng)答疑課+8次作業(yè)

訓(xùn)練記憶力、學(xué)習(xí)力、寫作力、邏輯力等

使思維導(dǎo)圖成為提升學(xué)習(xí)成績(jī)的絕佳工具

讓孩子變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)探索”

課程原價(jià) 1080元 

訓(xùn)練營(yíng)陪伴式學(xué)習(xí)價(jià) 199元 

現(xiàn)在千聊限時(shí)優(yōu)惠價(jià)128元

讓孩子掌握高效學(xué)習(xí)方法

贏在效率,100%提高成績(jī)

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