這一部分作者列舉了15個(gè)經(jīng)典的課堂案例及老師應(yīng)該學(xué)習(xí)的方法。

1.如何讓學(xué)生按照你的想法做

要想讓學(xué)生按照你的想法做，老師一開(kāi)始要建立課堂秩序，與學(xué)生一遍遍實(shí)踐，并將這些規(guī)定形成一種學(xué)生主動(dòng)遵守的“課堂慣例”。

2.如何管理課堂上學(xué)生的講話問(wèn)題

安靜的死氣沉沉的課堂和學(xué)生肆意聊天，亂成一團(tuán)的課堂都不可取。有效的課堂應(yīng)該是允許學(xué)生一起討論、深入思考，合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，絕對(duì)不能死氣沉沉，也不允許大聲喧嘩。

3.學(xué)生上課“走神”，你該怎么辦

當(dāng)學(xué)生走神時(shí)，老師應(yīng)該采用積極地方式，比方友好的提醒一下，或者以尋求學(xué)生幫忙的方式，暗示他們不要走神。這些都應(yīng)該建立在維護(hù)學(xué)生自尊的前提上。

4.如何讓學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)

老師要掌握有效的教學(xué)方法，老師講課要以學(xué)生為中心，講解充滿熱情，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生積極主動(dòng)發(fā)言，才能掌握所學(xué)。

5.如何對(duì)待“搗亂”的學(xué)生

面對(duì)搗亂學(xué)生，老師首先要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不把學(xué)生對(duì)自己的不尊重升級(jí)為沖突。其次就要運(yùn)用有效的方式，了解搗亂學(xué)生的真實(shí)想法，安撫他們的情緒。

6.怎樣讓學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)

對(duì)于不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，老師不應(yīng)該去呵斥或者懲罰他們，應(yīng)該通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)等方式鼓勵(lì)他們。當(dāng)然還要在布置作業(yè)方面做到：

1）遵循適度原則；

2）老師們應(yīng)該商量著輪流布置作業(yè)。

7.如何讓學(xué)生參與課堂

想要學(xué)生積極參與課堂，老師應(yīng)該：

1）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)該讓學(xué)生參與度越高越好；

2）講課時(shí)要充滿熱情；

3）從一開(kāi)始要讓學(xué)生對(duì)犯錯(cuò)放松。

8.如何處理學(xué)生“滿不在乎”的態(tài)度

想讓學(xué)生真正在意課堂，老師要上課飽含熱情，把課本內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)習(xí)變得有趣和充滿意義。這樣，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，改變以往滿不在乎的態(tài)度。

9.如何因材施教

設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)現(xiàn)他們的不同興趣點(diǎn)；然后分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。

10.怎樣讓每一位學(xué)生都品味成功

老師應(yīng)該從設(shè)置簡(jiǎn)單問(wèn)題開(kāi)始，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中并能解決這些問(wèn)題，由簡(jiǎn)到難，讓學(xué)生在自己的水平范圍內(nèi)取得相應(yīng)的成就感，再教授學(xué)生其它更難的內(nèi)容。

11.怎樣公平對(duì)待學(xué)生

為了保住課堂的良好有序，要公平對(duì)待學(xué)生，但公平對(duì)待學(xué)生不等于對(duì)所有學(xué)生一視同仁，而是因人而異，用能產(chǎn)生最好效果的方法來(lái)對(duì)待每個(gè)學(xué)生。

12.如何讓學(xué)生加入你的“陣營(yíng)”

 這需要老師能夠做到下面幾點(diǎn)：

1）把“問(wèn)題學(xué)生”當(dāng)做“正?！睂W(xué)生一樣來(lái)對(duì)待；

2）對(duì)于每一名學(xué)生都表示歡迎；

3）讓每一名學(xué)生都感覺(jué)到自我價(jià)值以及個(gè)人的獨(dú)特之處；

4）找到每一名學(xué)生都成功的方式。

13.如何發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能

作為教師應(yīng)該能夠發(fā)掘隱匿在學(xué)生身上的力量和潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，并幫助他們?nèi)グl(fā)展和提高這些潛質(zhì)。

14.如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

完美的課堂，應(yīng)該是學(xué)生積極主動(dòng)，熱情高漲。要想調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師應(yīng)該設(shè)置有趣的課題。例如書(shū)中的谷老師通過(guò)結(jié)合自身經(jīng)歷講故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

15.如何處理好代課老師和學(xué)生的關(guān)系

當(dāng)你有事請(qǐng)假，需要老師幫忙代課，那就需要事先制定計(jì)劃，而且計(jì)劃內(nèi)容也要告訴學(xué)生，有必要的時(shí)候還需要跟學(xué)生進(jìn)行一下預(yù)演。

美國(guó)教師用書(shū)第一暢銷(xiāo)書(shū)《如何成為高效能教師》的作者黃紹裘對(duì)本書(shū)曾經(jīng)給予了這樣的評(píng)價(jià)：

“讀過(guò)此書(shū)之后，我相信你的課堂會(huì)有很大變化。這本書(shū)是所有教師的必讀書(shū)。”

希望這本書(shū)能夠像 黃先生說(shuō)的那樣，解決各位老師的問(wèn)題，迎來(lái)不一樣的課堂。