今日在網(wǎng)上看到一則通知，拍案驚奇。

各位老師，剛接上級(jí)通知，近期一些大城市老師在微博微信上頻繁大量晾曬暑假在全國甚至世界各地“游學(xué)”參觀、游山玩水的文字圖片及視頻，個(gè)性張揚(yáng)。

老師們平時(shí)工作非常辛苦，假期旅游本無可厚非，但面對(duì)炎熱酷暑、南方水患，絕大多數(shù)從業(yè)者緊張工作，甚至休息時(shí)間和假日時(shí)間尚且無法保證，帶薪休假在很多領(lǐng)域尚無法得到全面落實(shí)，極易并已經(jīng)引發(fā)非議，出現(xiàn)不和諧的聲音。

請(qǐng)各位老師今后不要在朋友圈曬自己及家人外出游玩的照片和視頻，更不要發(fā)表評(píng)論。希望老師們能夠理解并積極配合。

看到這則通知，我完全能夠理解教育部門的擔(dān)心，更何況他們的擔(dān)心并非空穴來風(fēng)。

教師是弱勢(shì)群體，教育部門也是弱勢(shì)，婆婆很多，公公也不少?？刺斐燥?，量體裁衣，只能低著頭做人。

教師朋友圈曬旅游，已經(jīng)引發(fā)社會(huì)矛盾和撕裂，成為不穩(wěn)定因素?？赡軉?？真的可能！有意思嗎？沒意思！有道理嗎？沒道理！

首先，社會(huì)很多人對(duì)老師的假期很多，感到極為不滿。

我就覺得奇怪了，不是說老師是特殊行業(yè)，所以要為人，要師表，要掛在祭壇之上，要做道德表率，要吃草，要吐牛奶和血，要做特殊材料，要與眾不同！但為什么假期多了，友邦人士就不滿了呢？

這種不滿好沒意思。教師職業(yè)假期的確多，但不是沒有理由的。

寒假和暑期名稱就已說明端倪。冬天太寒，夏天酷暑，不利于學(xué)生健康成長和學(xué)習(xí)。所以才有了寒暑期。

而且從學(xué)生自身特點(diǎn)來說，學(xué)習(xí)也有一個(gè)反芻積淀和吸納的過程。這就是著名哲學(xué)家懷特海所說“教育的節(jié)奏”，浪漫、精確和綜合。

以我個(gè)人來說，五項(xiàng)禁令之前，高中基本上寒假初八上班，暑假休息20天。這就不說了。畢竟是過去。

五項(xiàng)禁令之后，寒暑假規(guī)范起來了。就以后者計(jì)算。我們大約共有65天寒暑假，除去65天中的18個(gè)雙休日，還剩47天，每人每年按值班4天計(jì)算，還剩43天，再減去春節(jié)7天法定假日，還剩36天，除去其他職業(yè)每年15天的年假，還剩21天。老師真多休息了21天嗎？

我們?cè)偎阋还P賬，每年學(xué)生在校240天左右，以我工作時(shí)間來算，早晨6.30到校，每天比普通職業(yè)者多2.5小時(shí)，全年多600小時(shí)。晚上我9.30回家，每天多4小時(shí)，全年多960小時(shí)。

全年老師要比普通職業(yè)者多出960 600=1560小時(shí)。1560小時(shí)，正好是65天。65-21=44天。

也就是說，老師不但沒有多休息，反而比一般職業(yè)者每年多工作了44天。這還不包括分?jǐn)?shù)重壓下的提心吊膽，長吁短嘆和憂心忡忡。也不包括每天中午的提優(yōu)補(bǔ)差。

如果大家都認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)光鮮亮麗，活少、假多、煩惱少，那么為什么教師子女打死也不愿做老師？為什么優(yōu)秀學(xué)生對(duì)師范避之唯恐不及？為什么教師面向社會(huì)招考門可羅雀？為什么教師門檻不斷降低？為什么國家要開設(shè)免費(fèi)師范生？

如果誰認(rèn)為教師太好了，歡迎大家報(bào)考教師，歡迎你們加入長假大聯(lián)盟！教師的大門始終向你們敞開著，我擔(dān)心你們腸子悔青了，再也染不白。

其次，對(duì)教師旅游很感冒。

老師怎么可以旅游呢？老師不是臭老九嗎？老師不是應(yīng)該苦巴巴追討欠薪嗎？老師怎么能夠在全國各地，甚至到了國外游山玩水？居然還發(fā)朋友圈展示，這還了得？

拜托，旅游不在全國各地在哪里？難道在自己家后花園？那是地主老財(cái)好不好？

拜托，什么叫世界各地？世界各地是你家開的？老師自掏干癟的腰包，旅個(gè)游關(guān)你啥事？這不是狗拿耗子是什么？

重要的是，老師旅游也是學(xué)習(xí)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。讀萬卷書，行萬里路。如果老師沒有見過世面，他的課堂怎么可能生動(dòng)有趣？老師自費(fèi)游學(xué)這不是很正常嗎？

現(xiàn)在老師缺少的不是“知”，而是“識(shí)”。有知識(shí)沒見識(shí)。見識(shí)從哪里來？見識(shí)從游歷中來，所以有個(gè)詞叫“見多識(shí)廣”。

如果每天兩眼一睜忙到熄燈，雜志不訂圖書不讀，大門不出，二門不邁，每天只看到四壁的天空，勢(shì)必目光短淺，思維狹隘。這樣的老師在課堂上能有底氣嗎？能夠教出民族靈魂、國際視野的學(xué)生嗎？要知道，坐在萬米高空的飛機(jī)上跟坐在拖拉機(jī)上思考問題，這兩者肯定是不同的。

但友邦人士就不答應(yīng)了，害怕捅什么婁子。但你讓老師們?cè)趺醋觯?/p>

在學(xué)校上課，你說假期補(bǔ)課，要嚴(yán)厲取締。在家補(bǔ)課，你說是有償家教，師德有虧。給學(xué)生家訪，你說是嚴(yán)重?cái)_民，別有用心。好了，現(xiàn)在出門旅個(gè)游，你又說影響社會(huì)和諧。做個(gè)老師，怎么就這么難呢？

最后，有了快感不要喊。

老師旅游，發(fā)不發(fā)朋友圈，這是老師的自由。沒觸犯任何法律制度。老師滴自己的汗，吃自己的飯，自己的旅游自己辦，憑什么不能發(fā)朋友圈？

當(dāng)然在面臨災(zāi)難時(shí)，是要有所節(jié)制。相信老師也會(huì)注意的。但面對(duì)災(zāi)難，不是大家共同哭泣或默哀，而是攜起手來，幫助災(zāi)民重建家園。

哪一次災(zāi)難，老師不都是捐款，一捐再捐！我記得當(dāng)年汶川地震，我所在的外國語學(xué)校，師生捐款超過了40萬元。所以用災(zāi)難來綁架人，一點(diǎn)也不人道。

至于其他人員緊張工作，急紅眼，羨慕嫉妒恨老師，那就更加難以理解了。

教師是弱勢(shì)群體啊，世界上凡弱勢(shì)群體才有一個(gè)節(jié)日，提倡大家來關(guān)注，給你一顆糖。比如有兒童節(jié)，沒有成人節(jié)。有婦女節(jié)，沒有男人節(jié)。有護(hù)士節(jié)，沒有醫(yī)生節(jié)。有教師節(jié)，沒有領(lǐng)導(dǎo)節(jié)……

老師畢業(yè)班加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，何曾埋怨過其他職業(yè)？家長晚上把孩子往學(xué)校一送，打麻將、侃大山、撩女人……老師看晚自習(xí)，輔導(dǎo)功課，有沒有自怨自艾？也沒有。

老師不過是自我調(diào)侃，自我解嘲。上輩子殺了豬，這輩子來教書；前世殺了人，這世教語文……

其實(shí)，每個(gè)職業(yè)都有自己的特點(diǎn)，也都有自己的痛苦。張愛玲說，每一襲華美的旗袍里面，都有虱子。

選擇了某一個(gè)職業(yè)，如果改變不了，那就只能認(rèn)命。只看到人家旗袍的華美，看不到里面的虱子，如果不是幼稚病，那就是無恥之尤，看柿子找軟的捏。

還有比老師更悲催的？業(yè)余時(shí)間掙點(diǎn)家用不被允許，指定是道德敗壞，人人喊打。

現(xiàn)在出門旅個(gè)游，發(fā)點(diǎn)朋友圈，又被警告不要拉仇恨，破壞社會(huì)穩(wěn)定，難道人心是紙糊的？

既然追求幸福生活，是普羅大眾的共同追求，老師也是人，追求幸福生活，展示自己難得一見的快樂，也應(yīng)該理直氣壯。

有了快感就要喊。誰要不高興，就讓誰做老師，讓他一家人，讓他子子代代都做老師去！