“的”、“地”、“得”這三個字是一級字表中使用頻率最高的常用字，經(jīng)測算，每100個漢字中就會出現(xiàn)四次，但是很多人都分不清楚，一般就是一個“的”字解決所有問題。漢字博大精深，每個字都有自己合適的位置，都有自己獨特的用法，用正確了能清楚明了表達(dá)出自己的所思所想。用得不正確，有時候所表達(dá)出來的意思可謂天差地別。

我們在學(xué)習(xí)的時候一定要保證一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，正確的就是正確的，錯誤的要及時糾正，最忌諱囫圇吞棗，將錯就錯，現(xiàn)代社會中原本就有很多亂用誤用的情況，如不能保持，將會被越帶越偏。

作為一名從教多年的教育工作者，很多家長都會向我咨詢孩子學(xué)習(xí)上的事情，在語文學(xué)習(xí)方面，很多低年級小朋友的家長都提到過“的、地、得”三個字的辨析問題，我記得其中有一位家長曾今和我說過“孩子馬上就要上四年級了，但是的、地、得這三個字一直分不清到底該怎么用，一般都三個混著用，老師改作業(yè)的時候都是一片紅，有時候看著都哭笑不得，但是自己也分不太清楚這三個字的用法，所以在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候自己也拿不準(zhǔn)。”

其實想要分清這三個字并不難，一般“的”字后面跟便是事物名稱的詞或詞語；“地”后面跟表示動作的詞或詞語；“得”后面跟形容事物狀態(tài)的詞或詞語，前面跟表示動作的詞或詞語。例如“我生日（的）時候，媽媽買了一條漂亮（的）連衣裙送給我，我高興（地）對媽媽說：“媽媽，我愛死你了，以后我一定努力學(xué)習(xí)報答您！ ”媽媽夸獎我說：“婷婷變（得）越來越懂事了呢！”

如果還不清楚，可以看下面的資料，關(guān)于“的、地、得”三個字的讀音、用法和辨析都講解得非常清楚，后面還有這三個字用法的順口溜，可以幫助記憶，家長們可以收藏一下。

由于篇幅有限，今天就分享到這里