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卞樹彬老師在總結(jié)前人間架結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上，刪繁就簡，將漢字間架結(jié)構(gòu)規(guī)律總結(jié)為“五法”，大家在臨摹學(xué)習(xí)經(jīng)典碑帖的時(shí)候，用這“五法”為主線來進(jìn)行應(yīng)用、檢測，會(huì)收到事半功倍的效果。 結(jié)構(gòu)規(guī)律之——布白均勻 大多數(shù)人寫字不好看的原因之一，就是布白不均，檢測自己的字時(shí)可別忘了…… 結(jié)構(gòu)規(guī)律之——主筆突出 字中沒有主筆，自就會(huì)顯得拘束，放不開，主次分明，收放有度才會(huì)好…… 結(jié)構(gòu)規(guī)律之——點(diǎn)畫呼應(yīng) 點(diǎn)畫呼應(yīng)會(huì)使字看起來更加生動(dòng)、靈活…… 多元化學(xué)習(xí)的時(shí)代特性，人們會(huì)通過多種渠道獲取知識(shí)，由于全國書法教師的嚴(yán)重缺乏，好多學(xué)習(xí)者不得門徑，為了給愛好硬筆書法的學(xué)習(xí)者一個(gè)正確的起步，特推出此系列視頻，供大家交流。 書法學(xué)習(xí)的核心要素：筆法、結(jié)構(gòu)、章法，明白了基本的方法要素后，主要就是靠應(yīng)用來檢驗(yàn)，誰用得好，誰的改變就大。 筆法 ：是學(xué)習(xí)最先需要結(jié)局的問題，卞樹彬老師則把筆法的學(xué)習(xí)進(jìn)行了還原，學(xué)生在硬筆書法學(xué)習(xí)方面，也就很好掌握了，大家可根據(jù)老師的“筆法”視頻學(xué)習(xí)。 結(jié)構(gòu) ：是書法學(xué)習(xí)最基本的內(nèi)容，唐歐陽詢有間架結(jié)構(gòu)四十八法，黃自元有間架結(jié)構(gòu)九十二法，卞老師在總結(jié)前人規(guī)律的基礎(chǔ)上，刪繁就簡，總結(jié)出間架結(jié)構(gòu)“核心規(guī)律五法”，并在多年的一線教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，取得了良好的普及效果。 間架結(jié)構(gòu)規(guī)律“五法”視頻，大家可根據(jù)這五法對(duì)照來檢測自己的書寫，勤于實(shí)踐，會(huì)很快掌握漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律。 卞樹彬老師間架結(jié)構(gòu)五法已經(jīng)在中國文聯(lián)出版社出版的《輕松學(xué)書法-鋼筆書法教程》，華夏翰林出版社出版的《書山有路-楷書起步》，本校書法校本教材《嘻游書法課堂-書法起步》、《嘻游書法課堂-對(duì)聯(lián)篇》中刊載。 古語說：書如其人。何也？在多年的書法教學(xué)實(shí)踐中，看出一點(diǎn)端倪。三字經(jīng)中有：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。人的書寫能力，與生俱來的是沒有多大區(qū)別的，而后天的環(huán)境中所給予的習(xí)慣性的影響是巨大的，所在的環(huán)境不同，養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、學(xué)識(shí)、才情等等的不同，使人寫出的字千差萬別，此皆習(xí)性使然，而不同的習(xí)性，在書法方面所表現(xiàn)出來的效果也會(huì)有所不同，這也就是所說的“千人千面”。 |
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