【參考答案】1.“儒”改為“濡”  “筑”改為“鑄”

2.根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。(2分)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，底蘊(yùn)（  ）深厚、異彩紛呈的中華文化，為中華民族培育者思想的花朵，驅(qū)動(dòng)者，精神的帆檣，引領(lǐng)著前進(jìn)的航向，是我們自信的強(qiáng)大依托與豐沛（  ）源泉。

【參考答案】2.yùn   pèi

 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（  D ）（2分）

A.臨近畢業(yè)，同學(xué)們都依依不舍，大家約定在新學(xué)校里萍水相逢。

B.天舟一號(hào)與天宮二號(hào)成功對(duì)接，在我國(guó)航天發(fā)展史上留下了刻骨銘心的一筆。

C.全市中小學(xué)生積極響應(yīng)團(tuán)中央號(hào)召，紛紛各自為陣參加“清明網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。

D.傍晚時(shí)分，漫步江邊，漢江兩岸的彩燈點(diǎn)亮了襄陽(yáng)的夜空，令人心曠神怡。

【參考答案】3.D

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  C ）（2分）

A.“一帶一路”這個(gè)戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)它是中華民族興衰的關(guān)鍵。

B.4月19日，龐公大橋江心主墩開始鉆孔，此橋建成將大大緩解我市交通擁堵的現(xiàn)狀。

C.《襄陽(yáng)古城墻保護(hù)條例》將對(duì)古城墻的依法保護(hù)和科學(xué)管理發(fā)揮重要的作用。

D.由于對(duì)志愿者精神理解不深，使的部分志愿者還不能主動(dòng)投入到全國(guó)文明城創(chuàng)建活動(dòng)中。

【參考答案】4.C

5.將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ B  ）（2分）

①全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。

②因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。

③但有必要思考的是：現(xiàn)在齊升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱讀，還是淺閱讀？

④或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？

⑤在這些方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。

A.②④①③⑤  B.①③④⑤②   C.②④⑤③①   D.①④⑤③②

【參考答案】5.B

6.名著之所以“著名”，不僅因文字，更因情懷?！陡道准視肥且徊繒偶壑道紫壬鷮?duì)       、對(duì)兒子深厚的愛；《昆蟲記》在真實(shí)記錄和描寫昆蟲生活的同時(shí)，還滲透著法布爾對(duì)         的思考。（2分）

【參考答案】6.祖國(guó)    人生

7.古詩(shī)文默寫（8分）

（1）            ，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

（2）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，            。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）《出師表》中表現(xiàn)諸葛亮在危難之時(shí)勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木渥邮?u>       ，        。

（4）國(guó)家命運(yùn)，讓無(wú)數(shù)先哲魂?duì)繅?mèng)縈。蘇軾渴望為國(guó)立功：“A            ,西北望，射天狼”（《江城子·密州出獵》）；文天祥不去為國(guó)捐軀“B      ?C      ”（《過(guò)零丁洋》）；孫杰立為國(guó)奉獻(xiàn)：“落紅不是無(wú)情物，D         ?！保ā都汉ルs詩(shī)》）……他們心系家國(guó)，英明永存。

【參考答案】7.（1）春蠶到死絲方盡（2）誰(shuí)家新燕啄新泥（3）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（4）A會(huì)挽雕弓如滿月B人生自古誰(shuí)無(wú)死？C留取丹心照汗青D化作春泥更護(hù)花

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）

 8.學(xué)校為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣，擬開展“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”活動(dòng)。李明為此熬夜準(zhǔn)備，結(jié)果在參加活動(dòng)時(shí)不知不覺(jué)睡著了。王老師發(fā)現(xiàn)后，輕輕拍拍他的肩膀，委婉的說(shuō)：“李明，你已經(jīng)沉醉在詩(shī)詞的意境中了?！奔偃缒闶抢蠲鳎阍撛缯f(shuō)？（2分）

 【參考答案】8.示例：王老師，對(duì)不起，我昨天因?yàn)榘疽箿?zhǔn)備，沒(méi)有休息好，所以睡著了。下次我一定注意勞逸結(jié)合，不再影響活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)徫液脝幔?/span>

9.我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時(shí)代，讓我們一起來(lái)開展“放飛青春”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。（8分）

     【青春座右銘】少年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青春夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫青春座右銘。（2分）

     青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；“兩彈元?jiǎng)住毙哪贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了賭博的國(guó)防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)奮苦讀，□□□□□□□□□。

【青春勵(lì)志會(huì)】班主任計(jì)劃組織青春勵(lì)志會(huì)，擬分別圍繞“勵(lì)志”“拼搏”“奉獻(xiàn)”開展三項(xiàng)活動(dòng)。他已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)的三項(xiàng)。（2分）

活動(dòng)一：講“勵(lì)志的青春”故事。

活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言

活動(dòng)三：                       。

【青春接力棒】百善孝為先。一個(gè)“孝”字，上“老”下“子”，彰顯著中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)仿照畫線句子，將文段補(bǔ)充完整。（2分）

孝親敬長(zhǎng)，就是耐心傾聽雙親長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，就像魚兒一直傾聽溪流的歌唱；就是真誠(chéng)回饋雙親長(zhǎng)輩的恩澤，           ；就是全力實(shí)現(xiàn)雙親長(zhǎng)輩的期望，就像江河奮力前行終成海洋的寬廣。

【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應(yīng)和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請(qǐng)?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。（2分）

材料一：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之，又嘗同席讀書，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書出看，寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”

——（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

材料二：為了從經(jīng)濟(jì)上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來(lái)的錢不斷地寄給馬克思。當(dāng)馬克思還沒(méi)有精通英文時(shí)，恩格斯就幫他翻譯；當(dāng)恩格斯寫文章時(shí)，馬克思也嘗放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒(méi)有你我永遠(yuǎn)不能完成這部著作。

探究結(jié)果：                     。 

【參考答案】9.【青春座右銘】示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)?！厩啻簞?lì)志會(huì)】活動(dòng)一：講“立志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言活動(dòng)三：示例：看“奉獻(xiàn)的青春”電影【青春接力棒】示例：就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)；【青春同路人】示例：我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路。

三、閱讀與欣賞（40分）

（一）古詩(shī)詞賞析（4分）

漁家傲·秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

10.全詞用語(yǔ)精煉傳神。上片一個(gè)“    ”字，點(diǎn)明邊塞戰(zhàn)事吃緊；下片一個(gè)“        ”字，盡顯征人無(wú)盡悲愴。（2分）

11.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”一句揭示了征人的矛盾心理，請(qǐng)具體談?wù)?。?span style="line-height: 21px; -ms-word-break: normal; -ms-word-wrap: normal;">2分）

答：            

【參考答案】10.閉淚11.征人們都思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

（二）文言文比較閱讀（10分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

——選自《資治通鑒》

【乙】余近日以軍務(wù)倥傯^①，寢食不安。吾家本詩(shī)禮門閥 ^②，勤與樸為余處世立身之道，有恒又為勤樸之根源。余雖在軍中，尚日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)。看后，用朱筆圈批，日必了此功課為佳。偶遇事冗^③，雖明日補(bǔ)書補(bǔ)看亦不歡，故必忙里偷閑而為之。然此策尚下，故必早起數(shù)時(shí)以為之。決不肯今日耽擱，謂有明日可樸；亦不肯以明日有事，今日預(yù)為。如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。

——節(jié)選自《清代四名人家書》

【注釋】①倥傯（kǒngzǒng）:事多，繁忙。②門閥：名門貴室。③事冗：事務(wù)繁忙復(fù)雜。

12.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）

①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（   ） ②余近日以軍務(wù)倥傯（   ）

13.下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

A.自/以為/在有所益       B.肅/遂拜/蒙母

C.有恒/又為/勤樸之根源   D.日/必了此/功課為佳

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫線的句子。（2 分）

如是者數(shù)年，未嘗間斷，亦無(wú)所苦。

譯文：              

15.甲乙兩文都講到了讀書的作用。甲文通過(guò)寫魯肅“與蒙論議”后，與呂蒙“     ”這一舉動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙讀書后才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)；乙文則指出讀書可以傳承“詩(shī)禮”家風(fēng)，培養(yǎng)“      ”品質(zhì)。（2 分）

16.甲乙兩文中多種讀書方法值得借鑒，試概括出一種并結(jié)合原諒說(shuō)明。（2 分）

答：                  

【參考答案】12.①研究  ②因?yàn)?span style="line-height: 21px; -ms-word-break: normal; -ms-word-wrap: normal;">13.D14.像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒(méi)什么感到苦的）15.結(jié)友  有恒（勤樸）16.示例：①泛讀法，如“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)”；③圈點(diǎn)批注法，如“用朱筆圈批”；④定時(shí)讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”。

（三）記敘文閱讀（13 分）

陪母親磨面

①快過(guò)年了，母親決定回老家淘麥磨面。今冬把父母親接過(guò)來(lái)一起住后，家里的面吃得格外費(fèi)，勤勞的母親照顧完父親和小女兒后，堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃，母親說(shuō)：“買的面條和饃沒(méi)面味兒?！痹偌由厦妹靡患乙獜膹V州回來(lái)過(guò)年，母親堅(jiān)決不讓買面，執(zhí)意要回老家磨面。我知道母親是想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面。

②在一個(gè)晴朗的周末，我早早地陪母親回了老家。家里雖有鄰居的照看，仍缺了點(diǎn)人氣。我先幫母親把院子打掃干凈，然后從廂房的糧倉(cāng)中拿出篩子和簸籮等淘麥工具。看著糧倉(cāng)靠墻的一排糧缸，我覺(jué)得既熟悉又陌生。我已想不起來(lái)自己上一次進(jìn)糧倉(cāng)是哪一年的事了。打開一缸壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的麥缸，母親抓起一把麥子放在手掌間揉搓著，沙沙作響。“這是去年的麥子！”母親自言自語(yǔ)，像摩挲著自己的孩子，臉上放著光芒。母親說(shuō)新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子。小時(shí)候，母親經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“家中有糧心里不慌”。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我認(rèn)識(shí)到母親那簡(jiǎn)單的話語(yǔ)里蘊(yùn)含著做人的哲理：只有自己內(nèi)心富足了，才能在歲月的洗練下沉靜，悅己，怡人。

③淘麥子就是把麥子倒入一個(gè)盛滿清水的大盆里，水要滿而不溢，麥子要完全沉入水中。只見母親先用笊籬伸入水中的麥子里充分?jǐn)噭?dòng)幾圈后，麥子里混雜的麥殼等雜物就浮到了水面上。母親用笊籬把浮在水面的麥殼撈干凈后，用笊籬在水面沿盆沿順時(shí)針?biāo)絼潏A，水中的麥子就聽話地排起隊(duì)，跟著母親的笊籬 【1】（A.舞動(dòng)B.運(yùn)動(dòng)）起來(lái)，麥子中混雜的小石子等雜物就留在了盆底。等水中的麥子舞得正歡時(shí)，母親靈巧得把笊籬后沿往下一傾，突然停止轉(zhuǎn)動(dòng)，麥子就【2】 （A.蜂擁而入 B.魚貫而入）到笊籬中。母親就這樣一笊籬一笊籬地?fù)茲M一篩子，由我端起倒入放在小桌上的大薄籮里。用一大塊白棉布蒙在手上，插入麥子里反復(fù)正反轉(zhuǎn)著圈擦，擦一會(huì)兒把棉布掂起來(lái)，抖落上面的麥子，擰干再擦。如果擰出來(lái)的水渾濁，就把棉布洗干凈再擦，直擦到棉布擰不出水，就可以把麥子攤到反鋪的竹席上晾曬了。沒(méi)多大一會(huì)兒，兩袋麥子就淘完了。母親一邊收拾家什兒一邊說(shuō)：“現(xiàn)在的麥子都是機(jī)器收得，干凈，不像麥場(chǎng)上打的那么臟，好淘?！?u>看著陽(yáng)光下泛著金光的麥子，母親臉上洋溢著幸福的笑容，我的心里也體驗(yàn)到了一種久違的踏實(shí)。

④磨面用的是機(jī)器，相對(duì)輕松，只是找磨面的磨坊倒費(fèi)了一番周折，多方打聽，才在一個(gè)偏遠(yuǎn)村子找到了一個(gè)小磨坊。看著雪白的面粉，母親臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。我要把磨好的面粉搬到車上，母親不讓，母親說(shuō)：“你沒(méi)干慣活，別弄臟衣服，咱倆抬著?！?/span>

⑤在我彎腰和母親抬面粉的剎那，母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上，生生地疼。每次母親都準(zhǔn)確地計(jì)算好我回老家的時(shí)間，把要帶的油、面、菜蔬等準(zhǔn)備得停停當(dāng)當(dāng)，做好好吃的等著我們，而我總是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上輔導(dǎo)班，從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)那菜和面里飽含著母親多少的艱辛。父母為我們付出了那么多，已經(jīng)身為人父的我，又為父母做了些什么呢？

 ⑥今年春節(jié)可以和父母在一塊兒過(guò)年了，我想關(guān)掉手機(jī)、關(guān)閉微信、宅在家里，跟母親學(xué)做兩樣家常菜，陪父親好好嘮嘮……

17.文章題目是“陪母親磨面”，但文中卻詳寫母親淘麥子，為什么？（2 分）

答：              

18.試結(jié)合文章內(nèi)容，概括母親的特點(diǎn)并舉例說(shuō)明。（至少三點(diǎn)）（3 分）

答：          

19.閱讀第③段，結(jié)合語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填在空白處。（只填序號(hào)）（2 分）

【1】（     ）   【2】（           ）

20.第⑤段中畫波浪線的句子極富表現(xiàn)力，試簡(jiǎn)要分析。（3 分）

母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上，生生地疼。

答：                  

21.探究下面一組句子，你有哪些發(fā)現(xiàn)？試簡(jiǎn)要闡述。（3 分）

答：                  

【參考答案】17.因?yàn)樘喳溩邮悄ッ娴闹匾h(huán)節(jié)，且最為繁重，能有力突出母親為兒女不辭辛勞的品質(zhì)，所以詳寫。18. 示例：①愛子：堅(jiān)持讓子女吃上自己新手磨的面，心疼兒子讓他少受累，總是在子女到家前準(zhǔn)備好菜和面等； ②能干：淘麥子程序熟悉，動(dòng)作麻利； ③勤勞：照顧完父親和小女兒后，堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃等； ④智慧：知道新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子，經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“家中有糧心里不慌”。19.【1】（ A ）【2】（ B ）20.這個(gè)句子運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比作針尖，并用一個(gè)“刺”字，形象表達(dá)了“我”對(duì)母親衰老的痛惜及對(duì)母親關(guān)心太少的內(nèi)疚。 21.這三個(gè)句子依次描寫了母親搓麥、淘麥、磨面過(guò)程中的神態(tài)；生動(dòng)表現(xiàn)了隨著愿望的逐步實(shí)現(xiàn)，母親的快樂(lè)與幸福感越來(lái)越強(qiáng)烈。

（四）說(shuō)明文閱讀

絲路“糖史”

①中國(guó)人食用及制作蔗糖的歷史十分悠久，其發(fā)展歷程同陸上絲綢之路及海上絲綢之路都有著密切的關(guān)系。

②甘蔗原產(chǎn)熱帶,公元前傳播、種植于印度及南洋地區(qū)。先秦時(shí)期中國(guó)南方就已開始種植及食用甘蔗,常見的食用方法為生啖或榨取“柘（zhè）漿”直接飲用。后來(lái),人們也嘗試對(duì)蔗漿粗加工,即以曝曬煎煮去掉蔗漿中的部分水分,制成濃度較高的“蔗餳（táng）”?！罢狃h”乃是一種稠厚的糖漿，若是進(jìn)一步冷凝,可以固結(jié)為赤褐色的糖塊,因其形色似石,味甜如蜜,得名“石蜜”。不過(guò),這種粗制糖塊水分含量大,極易溶解,不易運(yùn)輸。而在不產(chǎn)甘蔗的北方,人們要想品嘗石蜜的滋味,就得依靠沿絲綢之路遠(yuǎn)道而來(lái)的外國(guó)使團(tuán)和西域胡商。他們帶來(lái)的“西極石蜜”產(chǎn)于西域,因經(jīng)過(guò)高超的脫水處理而呈干燥的餅塊狀,不但易攜帶，易儲(chǔ)存,而且滋 味品質(zhì)都優(yōu)于南方粗制的蔗餳。

③公元 661 年, 唐高宗命人從印度請(qǐng)來(lái) 10 位制糖專家,利用印度的“竹甑（zèng）法”制出了顏色較淺亮的精沙粒糖“煞割令”。自此,天竺制糖法在中華神州落地生根,而印度的制糖技術(shù)也在新的環(huán)境、新的理念下獲得富有想象力的改進(jìn)與完善,為中國(guó)在世界蔗糖文化中發(fā)揮重要作用奠定了基礎(chǔ)。

④北宋時(shí)期,四川一帶的匠人憑借“窨制法”,造出了一種異常細(xì)膩、凈白、美味的結(jié)晶糖霜。蘇軾有詩(shī)云“冰盤薦琥珀,何似糖霜美”,黃庭堅(jiān)也以“我舌猶能及鼻尖”的俏皮詩(shī)句,極言糖霜的美味。

⑤到了南宋紹興年間,隨著甘蔗種植面積的擴(kuò)大和制作技術(shù)的推廣,糖霜在滿足南方本地用糖需求的同時(shí)尚有富余。于是，產(chǎn)于南方的糖霜不但乘船北上,而且也漂洋過(guò)海,向南銷往占城、真臘、三佛齊、單馬令等南洋國(guó)家,甚至到達(dá)波斯、羅馬等地?！爸袊?guó)糖”由此開始在世界舞臺(tái)嶄露頭角。

⑥元朝崛起后,中外文化交流達(dá)到新的高峰。一些阿拉伯制糖人來(lái)到中國(guó),將他們較為先進(jìn)的“樹灰煉糖法”傳授給了福州糖工,進(jìn)一步提高了中國(guó)白糖的質(zhì)量?！恶R可·波羅游記》中提到,福州人能大量煉制“非常白的糖”。這種大規(guī)模、高效率的白糖生產(chǎn),對(duì)于提升中國(guó)糖的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、激發(fā)進(jìn)一步技術(shù)革新,是很有幫助的。

⑦到了明清時(shí)期,中國(guó)人在以往制糖技術(shù)的基礎(chǔ)上精益求精,發(fā)明出“黃泥水淋脫色法”,生產(chǎn)出潔白如雪、顆粒晶瑩的精制蔗糖,其中最為雪白細(xì)膩的被稱為“西洋糖”。此時(shí)中國(guó)人已憑借手工脫色技術(shù),在世界蔗糖生產(chǎn)領(lǐng)域占據(jù)了領(lǐng)先地位,在國(guó)際市場(chǎng)上的主要角色是輸出而非輸入。“西洋糖”出口的目的地也較以往更多，航線距離更長(zhǎng),不僅包含占城、暹羅等 “老主顧”,還覆蓋了日本、波斯灣及歐洲多個(gè)國(guó)家。

⑧值得一提的是,中國(guó)制造的白糖與脫色技術(shù)在明代傳入印度孟加拉,此后在印地語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)等幾種印度語(yǔ)言中,白糖均被稱為“繼尼(cīnī)”,意為“中國(guó)的” ?！袄^尼”與唐代的“西極石蜜”“煞割令”遙相呼應(yīng),分別在陸上、海上絲綢之路上,見證了千百年來(lái)中外各國(guó)因蔗糖結(jié)下的緣分,以及彼此間互通有無(wú)、愿結(jié)友好的恒久心意；也見證了中國(guó)在促進(jìn)東西方文化交流方面所起到的積極作用。中國(guó)古人于蔗糖制造歷程中展現(xiàn)出的開闊胸懷與精進(jìn)精神,在古老絲路重?zé)ㄐ律慕裉?span style="line-height: 21px; -ms-word-break: normal; -ms-word-wrap: normal;">,仍可成為燭照文化傳承的一盞明燈。

22.選文主體部分以    為序，條理清晰地介紹了     。（2 分）

23.下面關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2 分）

A.“蔗餳”與“西極石蜜”相比，在干燥程度、運(yùn)輸方便性、滋味品質(zhì)方面都有較大差距。

B.唐代引進(jìn)的印度制糖技術(shù)在中國(guó)獲得改進(jìn)與完善，為中國(guó)在世界糖文化中發(fā)揮重要作用奠定了基礎(chǔ)。

 C.“竹甑法”“樹灰煉糖法”是從國(guó)外引進(jìn)的制糖技術(shù)，“窨制法”“黃泥水淋脫色法”是中國(guó)人發(fā)明的制糖技術(shù)。

D.石蜜、糖霜、“煞割令”是中國(guó)生產(chǎn)的蔗糖品種，“西極石蜜”“西洋糖”是外國(guó)生產(chǎn)的蔗糖品種。

24.第④段引用蘇軾和黃庭堅(jiān)的詩(shī)句，有何作用？（2 分）

答：            

25.第⑦段畫線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“主要”能不能去掉，為什么？（3 分）

此時(shí)中國(guó)人已憑借手工脫色技術(shù),在世界蔗糖生產(chǎn)領(lǐng)域占據(jù)了領(lǐng)先地位,在國(guó)際市場(chǎng)上的主要角色是輸出而非輸入。

26.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第段畫波浪線句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（3 分）

答：                

【參考答案】22. 時(shí)間   中國(guó)蔗糖因絲綢之路而不斷發(fā)展的歷史（歷程）。23.D 24.生動(dòng)形象說(shuō)明了糖霜異常細(xì)膩、凈白、美味的特點(diǎn)；同時(shí)增強(qiáng)了文章的文化韻味。25.不能去掉。因?yàn)椤爸饕北砻髦袊?guó)在國(guó)際蔗糖市場(chǎng)上以輸出為主，輸入為輔；去掉后則變成只輸出，不輸入。這與實(shí)際情況不符，表達(dá)不準(zhǔn)確。26. 結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開關(guān)，總結(jié)全文。內(nèi)容上，總結(jié)出了（中國(guó)古人在蔗糖制作歷程中所體現(xiàn)出來(lái)的）開闊胸懷與精進(jìn)精神，并指出其（在古老絲路重?zé)ㄐ律慕裉欤┤杂鞋F(xiàn)實(shí)意義。

四、寫作與表達(dá)（50 分）

27.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

題一：現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。微信、QQ 登錄，電腦開機(jī)、自行車開鎖，銀行取款，甚至進(jìn)入樓道都需要密碼。其實(shí)用密碼的地方遠(yuǎn)不止這些，成功有它的“密碼”，走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……請(qǐng)以“密碼”為題目，寫一篇文章。

題二：“后盾”，意即“背后支持和援助的力量”。生活中，親朋是后盾；學(xué)習(xí)上，師長(zhǎng)是后盾；行動(dòng)時(shí)，伙伴是后盾。疲憊了，堅(jiān)持是后盾；失望了，自信是后盾；軟弱了，堅(jiān)強(qiáng)是后盾……請(qǐng)以“     后盾”為話題寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打“√”，然后再作文。 ②若選題二，請(qǐng)自擬文章題目。 ③立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲。 ④字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 ⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

2017年襄陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文試題參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.“儒”改為“濡”  “筑”改為“鑄”

2.yùn   pèi

3.D

4.C

5.B

6.祖國(guó)    人生

7.（1）春蠶到死絲方盡（2）誰(shuí)家新燕啄新泥（3）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（4）A會(huì)挽雕弓如滿月B人生自古誰(shuí)無(wú)死？C留取丹心照汗青D化作春泥更護(hù)花

二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)

8.示例：王老師，對(duì)不起，我昨天因?yàn)榘疽箿?zhǔn)備，沒(méi)有休息好，所以睡著了。下次我一定注意勞逸結(jié)合，不再影響活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)徫液脝幔?/span>

9.【青春座右銘】示例：讓中國(guó)變強(qiáng)盛畢生奉獻(xiàn)。

【青春勵(lì)志會(huì)】活動(dòng)一：講“立志的青春”故事活動(dòng)二：宣“拼搏的青春”誓言 活動(dòng)三：示例：看“奉獻(xiàn)的青春”電影

【青春接力棒】示例：就像花兒美麗綻放回報(bào)雨露的滋養(yǎng)；

【青春同路人】示例：我們應(yīng)和志趣相同的人交朋友并相互幫扶同行青春路。

三、閱讀與欣賞

（一）古詩(shī)詞賞析

10.閉淚

 11.征人們都思念相距萬(wàn)里的家鄉(xiāng)，但卻沒(méi)有辦法回去，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

（二）文言文比較閱讀

12.①研究  ②因?yàn)?/span>

13.D

14.像這樣堅(jiān)持幾年，不曾間斷，也不感到什么苦（也沒(méi)什么感到苦的）

15.結(jié)友  有恒（勤樸）

16.示例：①泛讀法，如“但當(dāng)涉獵，見往事耳”；②定量讀書法，如“日日寫字一頁(yè)，看書二十頁(yè)”；③圈點(diǎn)批注法，如“用朱筆圈批”；④定時(shí)讀書法，如“決不肯今日耽擱”“亦不肯以明日有事，今日預(yù)為”。

（三）記敘文閱讀

17.因?yàn)樘喳溩邮悄ッ娴闹匾h(huán)節(jié)，且最為繁重，能有力突出母親為兒女不辭辛勞的品質(zhì)，所以詳寫。

18. 示例：①愛子：堅(jiān)持讓子女吃上自己新手磨的面，心疼兒子讓他少受累，總是在子女到家前準(zhǔn)備好菜和面等； ②能干：淘麥子程序熟悉，動(dòng)作麻利； ③勤勞：照顧完父親和小女兒后，堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃等； ④智慧：知道新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子，經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“家中有糧心里不慌”。

19.【1】（ A ）【2】（ B ）

20.這個(gè)句子運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比作針尖，并用一個(gè)“刺”字，形象表達(dá)了“我”對(duì)母親衰老的痛惜及對(duì)母親關(guān)心太少的內(nèi)疚。

21.這三個(gè)句子依次描寫了母親搓麥、淘麥、磨面過(guò)程中的神態(tài)；生動(dòng)表現(xiàn)了隨著愿望的逐步實(shí)現(xiàn)，母親的快樂(lè)與幸福感越來(lái)越強(qiáng)烈。

（四）說(shuō)明文閱讀

22. 時(shí)間   中國(guó)蔗糖因絲綢之路而不斷發(fā)展的歷史（歷程）。

23.D

24.生動(dòng)形象說(shuō)明了糖霜異常細(xì)膩、凈白、美味的特點(diǎn)；同時(shí)增強(qiáng)了文章的文化韻味。

25.不能去掉。因?yàn)椤爸饕北砻髦袊?guó)在國(guó)際蔗糖市場(chǎng)上以輸出為主，輸入為輔；去掉后則變成只輸出，不輸入。這與實(shí)際情況不符，表達(dá)不準(zhǔn)確。

26. 結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開關(guān)，總結(jié)全文。內(nèi)容上，總結(jié)出了（中國(guó)古人在蔗糖制作歷程中所體現(xiàn)出來(lái)的）開闊胸懷與精進(jìn)精神，并指出其（在古老絲路重?zé)ㄐ律慕裉欤┤杂鞋F(xiàn)實(shí)意義。

四、寫作表達(dá)

27.略