把努力活成一種習慣

今天我只想給大家講講大學生。這幾年從事教育行業(yè)，遇見不少學生。有積極上進的，有廣涉交際的，有踏實安妥的，有迷茫凌亂的。形形色色的學生，就有形形色色的問題。

從教這幾年，遇到不少學生，問題最多的無非就是這幾個，如果你即將成為大學生，或者你已經(jīng)是一名在校大學生的話，看看下面的這幾句話，有沒有你的真實寫照。

　　圖/jenny-jane

問題一：進入一所二三流大學我感覺前途黯淡，學什么都不起勁，怎么辦?

有這個問題的學生不在少數(shù)。經(jīng)過分析，原因有以下：有的學生是在高中時對自己的期望過大，而沒有考上自己期待中的大學。有的學生是因為發(fā)揮失常，與自己夢想中大學失之交臂。有的學生則是盲目從眾，因為大家都在說這學校不好，所以他也覺得這學校不好。有的學生則是自帶負能量，只要這個環(huán)境里有一丁點讓他不滿意的，他便不斷抱怨，怨天怨地，卻不去怨讓自己深陷這個環(huán)境的自己。

除此之外，當然我們不能否認，有的高校確實是會在層次上稍微差一些，那如果是你進入了一所稍差的大學的話，應該怎么辦呢？

首先，別去抱怨，別去成為渾身充滿負能量的人。

有的學生天天只會嘴上掛著一句'這學校好坑'。那其實，我想問你，如果這學?？拥脑?，你為什么高中不好好學，拼一所好大學？我這么問了，學生肯定會回答，'我如果好好學的話，能來這種大學嗎，這學校好坑啊'。每每我一聽這種回答，腦門必定三條線。有這種思想的同學，你問問自己，你來到這所你所謂的'很坑'的大學，這怪這所學校嗎？是不是應該怪當初毫無認真奮斗的高中時的你呢？

所以，如果你讓自己置身于你毫不喜歡的境地的時候，首先問問自己，有沒有自身的原因，先從自己身上找原因。

盲目的抱怨，不僅會徒增煩惱，更會讓自己成為惹人厭的負能量之人。

其次，二三流大學跟你學得起不起勁有直接聯(lián)系嗎？

有的同學可能搞錯因果關(guān)系了。很多同學的想法是，因為我進入了一所不好的大學，所以我沒有學東西的欲望，我不想學。但是我想問你，你學不學東西，跟你是不是在一流大學有關(guān)嗎？你在二三流大學學不下，那難道你在一流大學就學得下東西了？

你學不學，跟你身處的環(huán)境無關(guān)。學不學，關(guān)鍵在于你。

想學習的學生，到哪個環(huán)境里他都能學的下去。想上進的學生，到哪個環(huán)境里都能奮斗。所以，別為你自己的不努力找借口。

最后，搞清楚上面這兩點的同學，我們來看看應該怎么辦。

1、以高標準要求自己。

一個年輕人，進入一所不那么優(yōu)秀的高校，對自己的標準會不由自主的降低以適應周遭的這個環(huán)境。這樣的選擇是致命的。殊不知，你本可以往高處生長，可你卻屈就于低處發(fā)展。

如果你內(nèi)心的標準很低，那么你所選擇的那個選項只是在'差'中選擇'次差'。

具體的應該怎么做呢？

如果你已經(jīng)做到這個環(huán)境中最高了，那么千萬不要只滿足于這個高度。

如果你是大專院校的學生，去看看人家二本、三本的學生在學些什么，在考些什么證；

如果你是二本、三本的學生，去看看人家一本、985、211的學生在學些什么；

如果你是985、211的學生，去看看人家國外一流大學的學生在學些什么。

總之，學習是無止境的，也是沒有高度的。當你在某個環(huán)境里，已經(jīng)覺得到達這個環(huán)境的頂端了的話，再去想想，還應該怎么往上爬，才能更進一步。所以千萬不要只滿足于現(xiàn)狀。當你覺得差不多了，不想再進一步提升了，你想想你的同齡人還在往上爬，這差距，最后會是觸目驚心的。

2、廣泛利用各種學習工具

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的學習工具有很多，比如，如果你想自學PS、CAD，那么你可以選擇'我要自學網(wǎng)'，如果你想考公務員，考研，你可以選擇'粉筆網(wǎng)'，如果你想學習程序設(shè)計語言，你可以選擇'慕課網(wǎng)'。諸如此類的自學網(wǎng)站還有很多，比如'網(wǎng)易云課堂'，'學堂在線'，'51CTO'，'咪咕學堂'，'麥子學院'等等。所以，如果真心想學東西的話，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容已經(jīng)夠你學習的了。所以當你覺得你所在的環(huán)境里不夠滿足你的話，你可以試著去接觸一下其他的環(huán)境。試著去試試其他的學習方式。總之，別讓自己在安逸的環(huán)境里沉淪。

問題二：誤打誤撞進入現(xiàn)在這個專業(yè)，感覺學什么都沒興趣，怎么辦？

現(xiàn)在大學生里很多人都是由于調(diào)劑，然后進入現(xiàn)在這個專業(yè)的。但是如果我真心的問你，你知道自己真的喜歡什么專業(yè)嗎？大多數(shù)人的回答又是：不知道。

要找到自己真正的興趣是很難的?；旧虾苌儆腥舜_切的知道自己的興趣是什么的。你不能把自己的未來架構(gòu)于'有沒有興趣'這個問題之上。

興趣是什么？是你努力嘗試了之后發(fā)現(xiàn)你對它有堅持下去的動力，這個才是興趣。所以當你只是在表面看看，在門外繞繞，從沒有真正嘗試過的話，別去說你對它有沒有興趣。因為你連嘗試過都沒有，根本沒資格說有沒有興趣。

所以，如果是遇到這個問題的同學。

我的建議是，你先去嘗試嘗試。嘗試多聽聽課，嘗試深入了解這個專業(yè)，嘗試與你的專業(yè)課老師探討以后的工作方向，嘗試在暑假寒假的時間做做與本專業(yè)相關(guān)的工作。只有去嘗試了之后，你才能知道自己是否真的感興趣。

不去走，你永遠不知道自己真正的興趣在哪里。

走，就有希望。

問題三：我學的這個專業(yè)什么都學，但是什么都只學到皮毛，四年下來什么都沒學到很迷茫怎么辦？

現(xiàn)在的高校教育里除了一些專業(yè)技能特別強的專業(yè)，工科專業(yè)。不然其余的一些專業(yè)，比如電子商務、信息管理與信息系統(tǒng)，這一系列既涉及商務，又涉及計算機，同時還涉及管理學，像這類專業(yè)學的東西都會比較繁雜。但是我們能說這些專業(yè)沒用嗎？顯然不行。更何況，在這個人人自媒體盛行的時代，電子商務這一類計算機與商務營銷結(jié)合的專業(yè)更是現(xiàn)在的熱門專業(yè)。

'你學的每一門專業(yè)課都是你的一個工作方向'這句話，是我經(jīng)常在上課時跟學生說的。

舉個例子吧，比如我這學期教的一個班：電子商務專業(yè)，這個專業(yè)既學習電子商務網(wǎng)站設(shè)計，也學習基礎(chǔ)會計，甚至還學管理信息系統(tǒng)ERP，很多同學看到學的內(nèi)容那么雜，肯定就納悶了，'學的亂七八糟的，會有用嗎'。我能告訴你，有用。

學'電子商務網(wǎng)站設(shè)計'這門專業(yè)課能干嘛呢？能做網(wǎng)頁美工設(shè)計，網(wǎng)頁設(shè)計等一系列工作。

學'管理信息系統(tǒng)ERP'這門專業(yè)課能干嘛呢？能做ERP系統(tǒng)實施專員，ERP系統(tǒng)分析師，ERP系統(tǒng)培訓師等。

所以你能說學這些專業(yè)課沒用嗎？你學的每一門專業(yè)課都是你的一個工作方向。那么你的專業(yè)課老師的工作是什么呢？專業(yè)課老師只是為了帶你入門，先帶你入門，你先嘗試試試自己對這個方向有沒有感興趣，有的話，你再去通過各種方式去詳細深入探究。

所以，所謂的'入行靠師傅，修行靠個人'，正是這個意思。

每一門專業(yè)課，教師帶你入門，帶你領(lǐng)略這個領(lǐng)域的基本概念和基礎(chǔ)知識，然后如果你感興趣，你就去深入研究。

問題四：有些老師上課只會照本宣科念PPT，實在聽不下去怎么辦？

其實，這個情況在現(xiàn)在的高等教育里不少見。有的教師為了評職稱，可能心思不在教學上，而在科研上，所以相對來說對教學質(zhì)量就比較不在意，那這另當別論，這也僅是小部分教師。大部分教師還是以“授人以漁”為終身教師信念的。還有的是因為課程內(nèi)容確實是會枯燥，比如一些相對來說很理論的專業(yè)課。這些課程里面大部分教學內(nèi)容都是一些理論性的概念，確實是會很枯燥。

像我今年給學生上的一門課'軟件項目管理'，這門課是關(guān)于項目管理的一門課程，如果有的學生沒有想考'信息系統(tǒng)項目管理師'這本證書或者以后沒有想做'項目經(jīng)理'這份工作的話，那么這門課對他來說，基本就是上課聽聽而已，沒有實際用處。

那么像這類課程，我通常會在上課的時候跟學生說，你可以帶你要考證的書過來自學，或者甚至你可以帶你想看的書過來閱讀，只要你不要將你的時間浪費在按手機跟上課睡覺這兩件事里面，都可以。

所以時間是你個人的，也是由你支配的。

如果你覺得有的老師上的課對你來說沒有用處的話，那你更應該將時間好好利用起來?？纯纯甲C的書，只要你有將時間利用起來，都是好事。

最怕的并不是你不努力，而是你在漫無目的的浪費時間。

這篇文章是給還在上大學或者即將要上大學的你們看的。希望還在上大學的你們，別浪費了剩下的唯一的這幾年能好好學習的時間。 讓你的努力慢慢變成習慣。別在幾年后，看到你的同齡人混的比你好，你只是哀怨。 當你還在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉淪于連續(xù)劇而不自知時，想想你的同齡人，人家已經(jīng)比你多走了幾步路了。誰也不想混的比誰差，不想自己比別人差，就抓緊時間吧。

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