語    文

時(shí)量120分鐘   滿分150分

一、積累與運(yùn)用(共25分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形正確的一項(xiàng)是（     ）（3分）

A. 慰藉（jiè）   闊綽      自慚形穢（suì）    格盡職守

B. 膽怯（què）   文彩      斷壁殘?jiān)?span lang="EN-US">yuán）   根深蒂固

C. 褻瀆（dú）    廣袤      中流砥柱（dǐ）     吹毛求疵

D. 蓬蒿（ɡāo）   汲取      不卑不亢（kàng）   妄自菲薄

2．下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（    ）

　　A．他在那場(chǎng)空難中幸運(yùn)身還，遭遇了終生難忘的經(jīng)歷。

　　B．在二戰(zhàn)中，不少猶太人為了人身安全，不得不隱瞞自己的生世。

　　C．雖然出身不佳，他仍努力向上，終于獲得許多人畢生難求的工作機(jī)會(huì)。

D．老李誤信算命而自怨身不逢時(shí)，久久抑郁難平，竟因此輕生，令人惋惜。

3．下列各句中，沒有語病的一句是（     ）

A．蘭州水污染事件，可倒逼政府部門治理能力的現(xiàn)代化，唯有升級(jí)思路、刷新理念、提高行動(dòng)力，才能避免乃至化解類似的水危機(jī)出現(xiàn)。

B．過去三十多年，不僅中國的城市化進(jìn)程成為中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，而且為中國?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展服務(wù)業(yè)提供了重要基礎(chǔ)。

C．《最強(qiáng)大腦》是一檔專注于傳播腦科學(xué)知識(shí)的腦力競(jìng)技節(jié)目，節(jié)目全程邀請(qǐng)科學(xué)家從科學(xué)角度去探秘天才的世界，把科學(xué)帶出實(shí)驗(yàn)室，“讓科學(xué)流行起來”。

　　D．目前市場(chǎng)上的口罩五花八門，有些口罩雖在一定程度上能解決空氣中的粉塵進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，但它本身帶有的揮發(fā)性氣體會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。

4．下面選項(xiàng)填入橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇無意的傷害，但請(qǐng)記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_______________。

A．牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘

B．馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。

C．你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。

D．山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。

5．綜合運(yùn)用（共8分）

 4月23日是“世界讀書日”，為了營造校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，學(xué)校開展“校園讀書活動(dòng)”，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)完成下列任務(wù)。

⑴【自創(chuàng)口號(hào)】

請(qǐng)你自創(chuàng)一條有個(gè)性的“班級(jí)讀書口號(hào)”。 （2分）

⑵【制作書簽】

如果要你選用一則讀書名言制作精美書簽，你會(huì)選用哪一則？請(qǐng)你寫出來并注明作者。（2分）

⑶【設(shè)計(jì)活動(dòng)】

請(qǐng)你圍繞主題再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（4分）

活動(dòng)形式一：                                       

活動(dòng)形式二：                                       

6.名著閱讀（共5分）

⑴古典小說《水滸》善于通過激烈的矛盾沖突來刻畫人物形象。例如通過林沖與高俅父子及其幫兇的矛盾沖突，刻畫了林沖對(duì)待壓迫先是   ①   ，最后被迫奮勇復(fù)仇的形象；再如我們學(xué)過的《   ②   》，作者通過刻畫   ③   與眾軍士的矛盾沖突，表現(xiàn)了他粗暴急躁的性格特點(diǎn)。

⑵羅曼·羅蘭撰寫的《名人傳》，敘述了德國音樂家    ④    、意大利畫家、雕塑家米開朗琪俄國作家        ⑤       苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

①                     ②                      ③                        

④                     ⑤                   

二、閱讀(共55分)

（一）古詩文閱讀（共19分）

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7．標(biāo)題中的“樂天”是指詩人             。詩的頷聯(lián)中借用兩個(gè)典故，表達(dá)了詩人的思想感情，其中“爛柯人”表現(xiàn)了                                                    的感情。（4分）

8．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩？（4分）

猩猩，獸之好酒者也。大麓之人設(shè)以醴尊。陳之飲器，小大具列焉?？棽轂槁模催B相屬也，而置之道旁。猩猩見，則知其誘之也，又知設(shè)者之姓名與其父母祖先，一一數(shù)而罵之。已而謂其朋曰：“盍少嘗之？慎無多飲矣！”相與取小器飲，罵而去之。已而取差大者飲，又罵而去之。如是者四，不勝其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉則群睨嘻笑，取草履著之。麓人追之，相蹈藉而就縶，無一得免焉。其后來者亦然。夫猩猩智矣，惡其為誘也，而卒不免于死，貪為之也。

（節(jié)選自劉元卿《醒世恒言》）

9．解釋加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）

（1）陳之飲器  陳：________________     （2）盍少嘗之  盍：________________

10． 說出劃線句“而卒不免于死，貪為之也 ”的大意（3分）

11．請(qǐng)結(jié)合文段的內(nèi)容，簡要分析猩猩這一形象的性格特點(diǎn)。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）說明文閱讀（共10分）

辣  椒

①辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一種茄科辣椒屬植物。辣椒屬為一年或多年生草本植物。果實(shí)通常成圓錐形或長圓形，未成熟時(shí)呈綠色，成熟后變成鮮紅色、黃色或紫色，以紅色最為常見。

②辣椒的功能多樣。辣椒能刺激口腔粘膜，引起胃的蠕動(dòng)，促進(jìn)唾液分泌，增強(qiáng)食欲，促進(jìn)消化。辣椒也具有殺菌作用。當(dāng)人攝入辛辣食物后體內(nèi)溫度急劇上升，這樣就可以抑制食物中的有害病菌的繁殖或者殺死有害細(xì)菌。辣椒還能暖胃驅(qū)寒?！妒澄锉静荨分姓f，辣椒能溫暖脾胃。如果遇寒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、肚子疼等癥狀，可以適當(dāng)吃些辣椒。同時(shí)，辣椒也具有燃燒脂肪的功能。辣椒含有一種成分——辣椒堿，它可以通過擴(kuò)張血管，刺激體內(nèi)生熱系統(tǒng)，有效地燃燒體內(nèi)的脂肪，加快新陳代謝，使體內(nèi)的熱量消耗速度加快。據(jù)測(cè)算：進(jìn)食一餐辣味之后，可以消耗大于25%的卡路里熱量。

③辣椒為什么會(huì)辣呢？最近，科學(xué)家解開了這個(gè)秘密。這種讓吃不慣辣椒的人眼淚直流的灼痛感覺，可能是辣椒保護(hù)自己的種子不被哺乳動(dòng)物吃掉的一種策略。辣椒中含有一種被稱為辣椒素的物質(zhì)，能夠刺激皮膚和舌頭上感覺痛和熱的區(qū)域，使大腦產(chǎn)生灼熱疼痛的辛辣感覺。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，辣椒果實(shí)被小型哺乳動(dòng)物吃掉，種子經(jīng)消化排出之后，幾乎不能再發(fā)芽。而鳥類的消化系統(tǒng)基本不對(duì)辣椒種子造成傷害。科學(xué)家認(rèn)為，辣椒之所以辣是出自保護(hù)自己的作用。辣椒不想讓動(dòng)物(哺乳動(dòng)物)把它們的果子吃掉，所以才在辣椒果子里產(chǎn)生了辣椒素，這樣吃不了辣的動(dòng)物就會(huì)放棄。而鳥類卻絲毫吃不出半點(diǎn)辣味，辣椒素能給它們清爽的感覺，還有止痛的功效。所以鳥類吃起辣椒來像在嚼口香糖，而果實(shí)中的辣椒籽則會(huì)完整地經(jīng)過鳥類的腸道排泄出來，完成一次又一次的播種。

④辣椒作為一種美食，受到世界各地人們的喜愛。印度人稱辣椒為“紅色牛排”；墨西哥人將辣椒視為國食。在我國，辣椒在許多地區(qū)都是非常重要的調(diào)味品，甚至沒有它就無法下飯。這是為什么呢？這是因?yàn)楫?dāng)辣椒的辣味刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí)，機(jī)體的神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增加、腸胃蠕動(dòng)增快而加倍“工作”；同時(shí)興奮性的刺激會(huì)使大腦釋放出內(nèi)啡肽，再吃下去，大腦又會(huì)以為有痛苦襲來，于是釋放出更多的內(nèi)啡肽。內(nèi)腓肽會(huì)促進(jìn)大腦內(nèi)另一種物質(zhì)——多巴胺的分泌。多巴胺是一種腦內(nèi)分泌，它相當(dāng)于每個(gè)人體內(nèi)的“獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)”的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一種類似腎上腺素的物質(zhì)，可以影響一個(gè)人的情緒，在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮。于是享樂主義的大腦讓我們吃辣吃上癮了，以致于聞到濃郁的辣味就有進(jìn)食的沖動(dòng)。

12.下列說法不屬于辣椒的功能的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A.辣椒具有殺菌作用。        B.辣椒能溫暖脾胃。

C.辣椒具有燃燒脂肪的功能。  D.辣椒成熟后變成鮮紅色、黃色或紫色。

13.下列說法符合原文的一項(xiàng)是（    ）（3分）

   A.本文第②至④段依次介紹了辣椒的功能、辣椒辣的原因、人們喜愛辣椒的原因。       

   B.在辣味刺激下促使大腦分泌出來的多巴胺，可以長時(shí)間內(nèi)令人高度興奮。

   C.辣椒果實(shí)被小型哺乳動(dòng)物吃掉，種子經(jīng)消化排出之后，不能再發(fā)芽。

   D.辣椒之所以會(huì)辣，是辣椒保護(hù)自己的種子不被哺乳動(dòng)物吃掉的一種策略。

14.閱讀下面材料，借助文章相關(guān)內(nèi)容，分析下面材料中所寫的現(xiàn)象各印證了辣椒所具有的什么功能，并作簡要解釋。（4分）

材料一：熱帶地區(qū)氣候炎熱，很容易滋生各種病原體和寄生蟲，食物不易保存。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在炎熱氣候條件下的居民懂得用吃辣椒的辦法來解決這一難題。據(jù)美國《國家地理雜志》報(bào)道，一般來說，生活在炎熱地區(qū)的居民(如泰國、印度)相對(duì)于其他地區(qū)的人更喜歡吃辛辣食物。

答：                                                                                   

（三）議論文閱讀（共12分）

當(dāng)你不是世界的中心

①海水容納百川，水以天下之至柔馳聘天下之至堅(jiān)，卻從不居功。清風(fēng)飄送花香，雨水潤物無聲，這溫柔敦厚的自然總是厚德載物，卻又不事張揚(yáng)，更不會(huì)以造物主自居。那么自稱萬物靈長的我們，更應(yīng)該學(xué)會(huì)不以自我為中心。

②只有當(dāng)你不把自己當(dāng)作世界的中心的時(shí)候，你才能正確認(rèn)識(shí)自己。所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”就是這個(gè)道理。只有跳出自我，才能認(rèn)識(shí)自我?！疤斐蠂锂a(chǎn)豐盈，本不必與外夷互通有無”，正是清朝常常以“天朝上國”自居，閉關(guān)鎖國，沒有認(rèn)識(shí)到自身各種弊病，從而日益落后于世界。后人再看歷史，無不扼腕嘆息。因此,跳出自我，并審視自我，才能認(rèn)識(shí)自我，并完善自我。

③不以自我為中心，就要有謙和的姿態(tài)。北大校長、國學(xué)大師季羨林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李，一看就是幾個(gè)小時(shí)，不惱不怒，反倒用一句“沒關(guān)系”化解了那名新生的不安。著名影星林志玲在參加一個(gè)宣傳活動(dòng)時(shí)，很多經(jīng)銷商都和她握手。有人注意到身高 174公分又穿著高跟鞋的林志玲，一定會(huì)膝蓋微彎，蹲到和對(duì)方一樣的高度，眼神平視地和對(duì)方握手。那天她總共蹲了八十幾次。生活中，有些人總是以自我為中心，對(duì)每個(gè)人都保持一種“高姿態(tài)”，這種人其實(shí)最無實(shí)績。反而是季羨林和林志玲這樣的人，以謙和的姿態(tài)平等待人，更顯高貴。無論是個(gè)人還是民族，都需要學(xué)會(huì)尊重他人，不以自我為中心，保持自身的風(fēng)度與姿態(tài)。

④不以自我為中心，還要學(xué)會(huì)從他人的角度看世界，而不單從自身出發(fā)?；蛟S你以為自己是萬眾矚目的大明星，是舞臺(tái)的焦點(diǎn)，可是，在一個(gè)農(nóng)民眼里，你只是個(gè)普通的人，遠(yuǎn)不及他的莊稼重要?；蛟S你正逼著自己的孩子去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，殊不知在他們眼里，藍(lán)天、白云、草地、游戲才能構(gòu)成最美的童年。所以，在別人眼中你不一定耀眼，你要用他人的眼光看到自己的卑微。在孩子眼中，你奉為金科玉律的東西可能一文不值，所以你要以孩子的眼光去幫助他們找到幸福與快樂。從他人的角度看世界，你將看到更絢麗的色彩。

⑤不以自我為中心，還要善于向他人學(xué)習(xí)。“一花一世界，一葉一菩提?！比f事萬物皆有其閃光的一面。師法自然，小草的堅(jiān)韌，大樹的昂揚(yáng)，細(xì)流的執(zhí)著，大海的寬容……都會(huì)給我們有益的啟示；師法大師，圣賢的哲思，大儒的風(fēng)范，永遠(yuǎn)是我們追隨的目標(biāo)；師法凡人，蕓蕓眾生里有很多普通人更值得我們學(xué)習(xí)。“當(dāng)代雷鋒”郭明義，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)愛心，幾十年如一日；最美女教師張麗莉，不顧個(gè)人安危勇救學(xué)生……這些平民英雄在日常生活中所展示出來的人性光輝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其實(shí)我們每個(gè)人都是在不斷地學(xué)習(xí)中成長起來的。從某種程度上說，向他人學(xué)習(xí)是不以自我為中心的更高境界。

　?、蕻?dāng)你不再是世界的中心，你將明白眾生平等，從此不再輕視一只蝴蝶、一片落葉，你將讀懂無言的自然和多彩的生活。

15.選文的中心論點(diǎn)是什么？（4分）

16.選文第②③段的順序能否調(diào)換？說明理由。（4分）

17.下列哪一項(xiàng)最適合作選文第⑤段的道理論據(jù)，請(qǐng)說說理由。（4分）

A．三人行，必有我?guī)熝?。（出自《論語》）

B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（出自《論語》）

（四）記敘文閱讀（共14分）

雪上的舞蹈     魏永貴

①那個(gè)下午美惠一直趴在窗前，她的眼睛一刻不停地看著窗外的風(fēng)景。

②窗外風(fēng)景十分單調(diào)，天地一片潔白。其實(shí)即使窗外有美麗的景致，現(xiàn)在的美惠也無心欣賞。雪越下越大，以前河水一樣穿梭往來的車流人流現(xiàn)在似乎也被凍僵了，連影子也沒有。

③“美惠，別趴在那兒，擔(dān)心著涼了，他不會(huì)來的?！眿寢屘嵝颜f。

④“不，他說過一定會(huì)來的，說好下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的，現(xiàn)在離三點(diǎn)還有十分鐘呢?！泵阑蓊^也不會(huì)，繼續(xù)看著窗外。

媽媽輕輕地拍了一下美惠，“你這傻孩子，可你們約時(shí)間的時(shí)候沒想到會(huì)下這么大的雪呀。今天連公交車出租車都停了，他能飛來??？”美惠調(diào)皮一笑，“他昨天說過的，就算天上下刀子他也會(huì)來。現(xiàn)在是下雪，不是下刀子呢?！泵阑萦职杨^扭向了窗外。

⑤美惠是在網(wǎng)上和他認(rèn)識(shí)的。讀高三的美惠過了春節(jié)就要向高考沖刺了。在兩周一休的空檔媽媽還能給她一個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，這跟班上的其他同學(xué)比，美惠已經(jīng)夠幸運(yùn)了。

⑥媽媽對(duì)美惠的“寬容”是有原因的。因?yàn)閶寢寣?duì)美惠一直懷有歉疚。美惠三歲的時(shí)候在一個(gè)下雪天摔了一跤，骨折了，因?yàn)閺?fù)位不好，留下了后遺癥。從此，她左腿和右腿的步幅就不能一致。長大了，上學(xué)了，美惠發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣，就慢慢變得沉默寡言了。孤僻自卑的美惠封閉了自己。當(dāng)她提出想要買一臺(tái)電腦的時(shí)候，媽媽立即同意了?！拔蚁嘈盼覀兟斆髅利惖拿阑菽軌虬盐蘸米约?。”媽媽意味深長的說。美惠會(huì)心一笑。

⑦美惠給自己取了一個(gè)叫“厭雪公主”的網(wǎng)名。在網(wǎng)上沖浪不久，她就和一個(gè)叫“雪上飛”的家伙對(duì)上了話。

⑧“雪上飛”說:“你不是‘厭雪’，是厭學(xué)吧?！?/span>

⑨美惠說：“不，我的確討厭雪，是一場(chǎng)雪把我?guī)缀踝兂闪艘粋€(gè)身體有缺陷的人。美惠回避了‘殘疾’兩個(gè)字?！?/span>

⑩“雪上飛”說：“這有什么，身體有缺陷，可以用生命的精彩來彌補(bǔ)。如果身體缺陷最終導(dǎo)致思想缺陷，那樣的生命才是真正可悲的呢?！?/span>

美惠馬上回敬“雪上飛”，你一定喜歡雪吧。雪上飛說：“對(duì)，我喜歡雪的潔白，雪的博大寬厚包容。我喜歡在飄著雪花的時(shí)候翩翩起舞，讓自己的身體和靈魂隨雪花一起飛舞，所以我給自己取了‘雪上飛’這樣一個(gè)美麗又富有詩意的名字！”

“雪上飛”的樂觀和風(fēng)趣，感染了美惠，她感到很快樂。經(jīng)過幾次交流，美惠知道“雪上飛”也是一名高三的學(xué)生，住在城市的西區(qū)。后來她還知道，在不久前，雪上飛還獲得了學(xué)校組織的冰舞比賽的冠軍，那個(gè)節(jié)目是他自編自演的，名字就叫《雪上飛》。

昨天晚上，他們又在網(wǎng)絡(luò)上“相遇”了。“舌戰(zhàn)”了一番之后，美惠說：“‘雪上飛’，明天讓我欣賞欣賞你的作品《雪上飛》吧?！泵阑葜皇钦{(diào)侃而已，沒想到“雪上飛”真的答應(yīng)了，他欣然說：“好啊，我正想出門呼吸幾口新鮮空氣呢，時(shí)間，地點(diǎn)，你定！”

美惠一下子慌了，她只是隨口說說，再說，還沒有跟媽媽匯報(bào)，不能隨便決定，而且，最主要的是自己的這個(gè)樣子，會(huì)不會(huì)嚇跑他？網(wǎng)上不是流行“見光死”嗎，這要讓他失望了不就失去了一個(gè)好朋友嗎？美惠半天沒有回音，雪上飛大概看出了她的猶豫，接著說：“怎么，厭雪公主怕被人拐騙了？你說個(gè)地方，你只在窗口看一眼，可以嗎？”

美惠覺得“雪上飛”的想法很浪漫，而且，也不需要面對(duì)面接觸，避免了第一次見面的尷尬。于是，他們約定了今天這個(gè)“特別”的約會(huì)。美惠家對(duì)面就是一個(gè)小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中央有一個(gè)雕塑。雪上飛說好下午三點(diǎn)整就在雕塑旁邊準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。下線的時(shí)候美惠說：“明天可能會(huì)有雪呀?！薄把┥巷w”說：“你忘了我的名字就叫‘雪上飛’呢?！?/span>

沒想到真下雪了，而且還下得這么大。

“美惠，三點(diǎn)到了，他不會(huì)來了，除非他能飛過來。”媽媽說。美惠笑著答道：“媽媽，您說對(duì)了，他的名字就叫‘雪上飛’，他還獲過冰舞表演冠軍呢！”

就在美惠和媽媽說話的時(shí)候，窗外的大雪中，隱約出現(xiàn)了一個(gè)身影，直接滑到廣場(chǎng)中央的雕塑旁。美惠看見了！媽媽看見了！

“媽媽，是他，是他！”美惠激動(dòng)地喊了起來。

那個(gè)身影頂著潔白的雪花翩翩起舞?！?/span>

21擠在窗口的美惠閃著淚花。媽媽的眼睛也濕潤了。

22那個(gè)雪中歡快飄逸的舞者，在雪地上劃出了一道道優(yōu)美的生命曲線，用他身下那張輕巧的輪椅！

（選自《微型小說選刊》2013年第5期  有刪改）

18.簡要概括“雪上飛”這個(gè)人物的性格特征。（4分）

19.“身體有缺陷，可以用生命的精彩來彌補(bǔ)。如果身體缺陷最終導(dǎo)致思想缺陷，那樣的生命才是真正可悲的呢。”結(jié)合你的閱讀感受，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）

20.本文運(yùn)用了多種寫作手法構(gòu)思行文，請(qǐng)你選取其中一種寫作手法結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（6分）

三、寫作（共70分）

21.《雪上的舞蹈》一文第段寫到：“那個(gè)身影頂著潔白的雪花翩翩起舞?！?/u> ” 請(qǐng)結(jié)合文意，展開你的聯(lián)想和想象，為“雪上飛”在雪上的舞蹈作一個(gè)描寫。（20分）