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在公眾號(hào)內(nèi)回復(fù)關(guān)鍵詞“早安”即可獲取聚焦職教獨(dú)家‘辣雞湯’ ▽ 來源丨我要WhatYouNeed 一月初的北方小城，早已進(jìn)入了寒冬了。學(xué)校的教室里籠罩著舒適宜人的暖氣，不過，這似乎讓學(xué)生們更難集中精神。 我口干舌燥地講完了教案，抬頭一看，擁擠的教室里，一半人趴著，另一半對(duì)著手機(jī)發(fā)亮的屏幕埋著頭。 我輕輕地嘆了一口氣，只有我一個(gè)人聽見。 沒錯(cuò)，我就是你們眼中的大學(xué)老師。 “讀了你們的那篇《大學(xué)老師是一個(gè)缺愛的群體》后 我決定了寫下這篇文章?！?/span> 幾年前，剛畢業(yè)時(shí)，我去一家銀行實(shí)習(xí)了幾個(gè)月。 繁重機(jī)械的工作讓我心生厭倦，于是，我就選擇了回母校應(yīng)聘老師。那時(shí)候，在我眼里，大學(xué)老師是一個(gè)輕松的好工作。 入職培訓(xùn)的時(shí)候，院長跟我們交流，坐下以來第一句話就是：“老師是個(gè)良心活?！?nbsp;那時(shí)候我堅(jiān)信，課堂上出現(xiàn)低頭族，一定是因?yàn)槔蠋熤v得不好的。 但如今，站在講臺(tái)上快三年的我，卻感到很無奈。說實(shí)話，長時(shí)間以來，我還是不能接受，滿教室的學(xué)生都是低頭族。 這對(duì)一直站在講臺(tái)上講課的老師，打擊真的太大了。 我想過很多辦法來解決這個(gè)現(xiàn)象，比如說，收集了很多有趣案例，然后在課堂上多放視頻、圖片，讓課堂活躍起來。 我知道，學(xué)生是最關(guān)心分?jǐn)?shù)的。于是我規(guī)定，上課回答問題的，加分；上課舉手給老師挑錯(cuò)的，加分；一個(gè)學(xué)期滿勤的，加分。 這些措施都實(shí)施之后，低頭族現(xiàn)象終于有了一定的改觀了。然而，我卻發(fā)現(xiàn)，這樣下來，我與大家之間的聯(lián)系好像也只有分?jǐn)?shù)了。 入職前，我總是想象著，以后和學(xué)生們能打成一片，然后開心地聊天。畢竟我很年輕，長得也不錯(cuò)，之前，我甚至還會(huì)有點(diǎn)杞人憂天，下了講臺(tái)會(huì)有人追我。 但現(xiàn)在，主動(dòng)和我溝通的學(xué)生，話題都是圍繞著自己的分?jǐn)?shù)。而我自己，除了分?jǐn)?shù)和教學(xué)內(nèi)容以外，仿佛也找不到別的話題和學(xué)生聊了。而老師和學(xué)生之間的關(guān)系，似乎不是我想象中的那樣單純。 有時(shí)候，我甚至?xí)话驳匕l(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)聽不懂學(xué)生中流行的玩笑了。 刷微信的時(shí)候，我也開始看不懂一些學(xué)生的表情包了。這讓我有一種，自己在慢慢脫離年輕人的惶恐。 之前看了 KC 的文章，他講，現(xiàn)在的大學(xué)老師是個(gè)缺愛的群體。然而我覺得，我們不僅僅是缺愛，更是缺了和學(xué)生之間的相互了解。 這種缺乏，不僅僅體現(xiàn)在微信表情包和玩笑話上。 入職的第一個(gè)學(xué)期，我開了一門叫《商務(wù)談判與禮儀》的必修課。這門課，是我人生意義上的第一門課，所以我很緊張，覺得要認(rèn)真準(zhǔn)備。 開學(xué)前的暑假，我推掉了和朋友們的旅游，整天把自己關(guān)在家里，看了很多專家的課程視頻，還肝完了十幾本比磚頭還厚的教材。 但由于自己是入職還不到兩年的新老師，我是不允許用 PPT 的。于是，每節(jié)課前，我都要雞蛋里挑骨頭地找上節(jié)課的缺陷，然后吭哧吭哧地寫教案、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。 后來一天課間，有個(gè)打扮得很酷的男生跑來找我搭訕： “老師，你的課那么少，每天肯定很閑吧！” 我忍不住笑出聲，怎么看出我很閑的？我跟他解釋了一番，我備課的工作量有多少。而且，作為大學(xué)老師，教學(xué)只是我工作的一小部分。 除了上課，我要搞科研、申請(qǐng)項(xiàng)目、寫論文、開學(xué)術(shù)會(huì)議......而這些事才是大頭。 可是男生輕描淡寫地回了一句：“所以啊，老師，你給我們上課的那些東西難道不都是從百度文庫里下載下來的嗎？不都差不多嘛！” 我笑了笑，什么都沒說。因?yàn)槲遗吕^續(xù)解釋下去，我自己會(huì)玻璃心，年輕氣盛的我也怕發(fā)脾氣傷害到那個(gè)男生。 他不了解的是，我熬夜查資料寫教案時(shí)的心情，簡直和學(xué)生們考試前一夜背重點(diǎn)時(shí)焦急的感受一模一樣。 只是，最后學(xué)生面對(duì)的是桌上的一紙?jiān)嚲?，而我面?duì)的卻是一整個(gè)教室學(xué)生的檢閱。 在我看來，大學(xué)老師這個(gè)群體面臨的最大問題，或許是孤獨(dú)與寂寞。 不像初中高中老師，可以整天把時(shí)間花在辦公室與班級(jí)里，大部分高校的老師并不需要坐班。資金比較緊缺的高校，甚至沒有給教職工配備辦公桌。 因此，讓我感到比較慚愧的是，工作了兩年半，一個(gè)學(xué)院六十多個(gè)老師還認(rèn)不全。大部分老師，一學(xué)期只見兩次面：學(xué)期初和學(xué)期末的全院大會(huì)。 認(rèn)識(shí)同事的途徑，似乎也只剩下期末監(jiān)考時(shí)的匆匆照面了。 至于學(xué)生，就更難認(rèn)識(shí)了。流水似的班級(jí)，每一個(gè)鮮活的男生女生，似乎只是我登分?jǐn)?shù)時(shí)的一個(gè)個(gè)符號(hào)和數(shù)字。 以前學(xué)生時(shí)代，我是一個(gè)典型的話癆?？僧?dāng)了大學(xué)老師以后，長期的孤獨(dú)感似乎給我造成了副作用： 我變得比以前更加啰嗦，更加愛聊天。只要平時(shí)有人愿意和我聊天，我一定會(huì)逮住這人聊上大半天。 有一天在家，我備完課后繼續(xù)準(zhǔn)備著一個(gè)科研項(xiàng)目。從清晨起床一直到晚上七點(diǎn)，我一直趴在電腦桌前看文獻(xiàn)，自始至終沒有開口說過一句話。 在收拾好自己后，我跑到了家附近的商場，找到一家銷售小姐看起來很熱情的化妝品店，走進(jìn)去逛了起來。 一邊逛，我一邊拉著接待我的銷售小姐聊起了天。從生活瑣事一直聊到工作趣事，再聊到明星八卦......我們一直聊啊聊啊，聊到了銷售小姐下班。同時(shí)，她還順便熱情地幫我化了個(gè)妝。 我到現(xiàn)在，還一直很感謝那天晚上店里那個(gè)陪我聊天的丸子頭美女。幸好店員沒有不耐煩地趕走我，晚上回家時(shí)，我才有了一種輕松的感覺，仿佛自己并沒有看過那一沓文獻(xiàn)。 現(xiàn)在的我，再也不會(huì)認(rèn)為大學(xué)老師是一份輕松的工作了。 有時(shí)，我會(huì)回想起我的學(xué)生時(shí)代。記得有一個(gè)假期，我去了大理做了一個(gè)月的義工?；貋硪院?，我一直憧憬著那種被風(fēng)景環(huán)繞的悠閑日子。我甚至計(jì)劃著，去那里開一家客棧，過上自己向往的日子。 以至于，我在上課的時(shí)候，也常常陷入發(fā)呆?；蛘?，在專業(yè)課的筆記本上寫下一個(gè)個(gè)開客棧的計(jì)劃，在上面涂涂畫畫。 也許，現(xiàn)在課堂上的低頭族，正是我當(dāng)年的寫照吧。我對(duì)著他們的時(shí)候，會(huì)忍不住聯(lián)想，他們的腦袋里又在想著什么美好的事情呢。 對(duì)于低頭族這個(gè)問題，我現(xiàn)在已經(jīng)釋然了。大學(xué)本就是培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的階段，不聽課，或許也能說明，學(xué)生們已經(jīng)開始能夠獨(dú)立思考什么更適合自己了吧。 如果有機(jī)會(huì)，我還是想和學(xué)生們多點(diǎn)聊聊天的。 喂，坑我請(qǐng)你們吃飯也可以啊。 編者按 在編輯這篇文章時(shí)，作者和我說，希望自己寫的文章能讓學(xué)生們對(duì)和老師多多聊天，多開開玩笑，讓他們不要脫離時(shí)代的潮流。 而我們一位編輯看完文章以后，想起了一件事： 去年她上了一節(jié)課，老師上課時(shí)講，自己學(xué)會(huì)了做披薩。然后那個(gè)周末，那位老師就按小組把學(xué)生請(qǐng)到了自己家里吃飯。 “看了這篇文章之后，才明白到，為什么那個(gè)老師要這樣做?！?編輯說。 |
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