對孩子來說，當(dāng)身邊的動、植物躍然紙上，他們會切身感受到來源于生活的藝術(shù)之美。

心理學(xué)家認為：兒童想象力豐富，模仿能力性強，是學(xué)習(xí)繪畫的黃金時期。

學(xué)習(xí)畫畫，并不一定以培養(yǎng)畫家為目的，畫畫，是對孩子進行心理、思想、情操和人格的教育。它培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

畫畫，是他們思想、感情、興趣和對外部世界的認識的縮影。

通過畫畫，孩子表達出她的意象、心緒以及對周圍事物的認識。

通過畫畫，舒展出孩子內(nèi)在情感，培養(yǎng)孩子美的情操，陶冶他們完美的人格。

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國畫中舒展想象力

提高孩子綜合協(xié)調(diào)能力

給孩子最常見的繪畫課本，總是西方畫，用的顏色不過32色、36色，孩子繪畫西方畫時不用思考直接涂色。

國畫則不同，它的顏色是12色，在繪畫過程中，孩子要根據(jù)內(nèi)容，自己動手調(diào)出所需的其它顏色，培養(yǎng)孩子舉一反三；在暈染過程中，孩子自主進行色彩搭配，培養(yǎng)孩子獨特的個性，讓孩子充滿想象力和動手能力。

在國畫中，也要根據(jù)畫面的構(gòu)圖情況，需選用不同的毛筆，培養(yǎng)出腦、眼、手的靈活運用。

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讓孩子有決斷能力、思維能力

國畫和其他畫種不一樣，如油畫可以隨時修改；國畫則落筆成形，不可更改。

以此，鍛煉出孩子的判斷能力。讓孩子有“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質(zhì)。

國畫呈現(xiàn)的不同于現(xiàn)實中的形象，是提煉的形象，是現(xiàn)實的升華和內(nèi)心的表達。學(xué)習(xí)國畫會讓孩子有更高的藝術(shù)的思維方式。

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提高孩子身心修養(yǎng)

讓孩子熱愛中國傳統(tǒng)文化

國畫重在意境、內(nèi)涵，真，善，美的表現(xiàn)，它可以培養(yǎng)氣質(zhì)，陶冶情操。提高孩子的身心修養(yǎng)，讓孩子終身受益。

而且畫國畫多數(shù)要站起來畫，不容易近視，同時練習(xí)了臂力和耐力。

國畫，作為傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)，蘊含著博大精深的中華精神，在大型作畫現(xiàn)場，畫家、書畫愛好者都是用手中的毛筆畫中國國畫，而不是用油畫棒、水粉毛刷畫西方畫。

辦公室、會議室等公共場所墻壁是掛的都是國畫而不是油畫棒或水彩畫。

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培養(yǎng)兒童養(yǎng)成耐心細致、

持之以恒的處事態(tài)度

兒童學(xué)習(xí)國畫不同于學(xué)西方畫（油畫棒、水粉畫等），完成一幅西方畫只需要幾分鐘或十幾分鐘。

而國畫欣賞性強，工序復(fù)雜，繪畫技術(shù)更嚴(yán)格，完成一幅簡單的兒童國畫作品，從起稿—定稿—勾線—暈染—到繪畫結(jié)束要用幾個小時甚至十幾個小時。

長期畫國畫，不僅提高繪畫水平，還能培養(yǎng)兒童養(yǎng)成耐心細致、持之以恒的做事態(tài)度。

為了讓孩子們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國畫與素描，小編為大家推薦一套《國畫初學(xué)者入門》。

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會講課的畫畫書

一本書就是一個老師

本書針對沒有基礎(chǔ)從零開始學(xué)習(xí)的所有年齡段讀者發(fā)行，從畫具介紹、握筆姿勢、調(diào)色方法開始，一直到能獨立完成一幅作品。

最重要的是，所有頁碼都配有掃二維碼觀看當(dāng)頁的視頻教學(xué)，于是，當(dāng)畫畫書會講課，一本書就是一個老師，通過線上線下結(jié)合，配合完整作畫視頻與講解，手把手教學(xué)，效果立竿見影。

線上頁面不受紙媒篇幅限制，用當(dāng)下流行的圖文結(jié)合的形式，或結(jié)合感染力極強的H5頁面，甚至APP的支持，把知識闡述的很完整，并且很有趣味。

除了涉及到完整作品和局部作品步驟，語音還會講解課外知識。

后續(xù)章節(jié)加有難度提升的范畫欣賞，可供讀者逐漸提高繪畫水平，并有能力自己進行創(chuàng)作。

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說到一切繪畫的基礎(chǔ)，各種造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，則是素描。

國畫對孩子的年齡沒有要求，素描則適合稍微大一點的孩子（6歲以上）。學(xué)習(xí)素描益處多多。

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通過對幾何體的觀察和繪畫，能讓孩子了解透視，培養(yǎng)孩子的立體感和空間想象力，和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)形成互補。

當(dāng)孩子以后學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的立體幾何時，不畫出圖形，心中也已有立體圖形。

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畫好素描注重觀察方法和比較，它在訓(xùn)練手的過程中，訓(xùn)練眼睛和腦子，幫助孩子系統(tǒng)地觀察事物，培養(yǎng)孩子的細心和耐心。使眼睛具有敏銳的辨別能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)審美力。

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素描方法是從整體入手到局部深入再到整體。整體和局部，宏觀與微觀，統(tǒng)籌與安排等有異曲同工之秒。這個方法不光可以用在素描中，更可用在學(xué)習(xí)、生活和工作中。

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當(dāng)小孩子在學(xué)習(xí)生活中找到樂趣，對生活中常見的物品產(chǎn)生不同的視角，對孩子以后的學(xué)業(yè)是有幫助的。

市面上有很多以石膏、靜物為主的素描基礎(chǔ)教材，可以說是“琳瑯滿目”不為過。

學(xué)生不會挑，家長也不懂。都認為書中畫得好就是一本好書。其實不然，畫的好不一定容易學(xué)。

一本好的教材不僅要做到圖文并茂，可以吸引學(xué)生瀏覽，更重要的是能從中學(xué)到一些知識。

在《素描基礎(chǔ)入門 從石膏體到靜物》書中，口吻幽默，色彩亮麗，排版靈活，使學(xué)生愉快地進入書的海洋。

并且每個作品都配有視頻講解、每個章節(jié)末尾都有更多靜物照片，學(xué)生可掃碼觀看進行臨摹、寫生。

學(xué)生不僅能看得“爽”，更能學(xué)到更多。

當(dāng)孩子把自己的情感與想法，用畫畫形式表現(xiàn)出來，潛移默化的培養(yǎng)孩子的思維與審美，為孩子的未來打下基礎(chǔ)，家長們也在陪伴中，用畫紙保存與孩子最美好的記憶。