哈佛大學(xué)最新研究表明，人類大腦由于左右部位功能效用與主導(dǎo)方向存在不同，左右腦記憶特點(diǎn)也有很大差別。左腦主要功能在于抽象記憶與邏輯思維，右腦更多是與形象思維和直覺(jué)感官相聯(lián)系。再通過(guò)對(duì)右腦的深入研究后，發(fā)現(xiàn)右腦有一部分待開(kāi)發(fā)區(qū)，對(duì)這一區(qū)域進(jìn)行開(kāi)發(fā)后，發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)藏著極大的潛力。

具體領(lǐng)導(dǎo)該項(xiàng)研究的湯姆·史密斯教授說(shuō)道：“通過(guò)對(duì)兩組人員進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)記憶優(yōu)勝組的主要特點(diǎn)是，他們右腦待開(kāi)發(fā)區(qū)處于非?；钴S的狀態(tài)，較之于另一組高出了50%的熱量，這些高出的熱量就來(lái)源于其高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和高頻率?！?/P>

所以，用我們教師的話來(lái)說(shuō)就是，由于使用了圖像記憶法，將大腦的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)一步發(fā)揮，就能顯著提高記憶力，這對(duì)于我們的教學(xué)很有啟發(fā)。所以，老師就在這里據(jù)此整理了超右大腦記憶方面的訓(xùn)練法，家長(zhǎng)可以試著將這些方法教給孩子，也可以在家里實(shí)時(shí)訓(xùn)練，檢測(cè)其效果。同時(shí)，為了方便解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，我特別留下文末微信，家長(zhǎng)可以聯(lián)系我，提高孩子記憶力！

此外，如果孩子有記憶力差，注意力不集中，做作業(yè)磨蹭拖拉，嚴(yán)重偏科等問(wèn)題，家長(zhǎng)們也可以直接通過(guò)文末的方式和老師交流探討，我會(huì)給您好的建議和方法，幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

訓(xùn)練一：數(shù)字轉(zhuǎn)碼記憶訓(xùn)練

訓(xùn)練方法是利用中文字的音、形、義，把00-99這110位數(shù)字轉(zhuǎn)換成為圖像。

訓(xùn)練二：撲克牌記憶訓(xùn)練

訓(xùn)練方法是把每張撲克牌轉(zhuǎn)化為對(duì)應(yīng)的圖像，然后按照撲克牌的順序通過(guò)奇象連鎖記憶法或定位法來(lái)記憶。

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