為什么？這部紀(jì)錄片為何引發(fā)如此多的討論，為何看過的學(xué)生和家長都深受震撼？因?yàn)樗选昂⒆邮且幻骁R子。孩子的叛逆，一切的根源在家長”這一事實(shí)擺在了臺面上。

紀(jì)錄片中的心理輔導(dǎo)專家說過一句話“我們都知道各行各業(yè)都需要從業(yè)資格證的，但唯獨(dú)父母，父母不需要從業(yè)證。從孩子生下來你們便是父母，你們把自己的一切帶給了孩子。你們的愛，你們的想法，你們信誓旦旦相信的東西，你們灌輸給了孩子，從不問孩子需要不需要，也從來沒有人判定你們當(dāng)父母合不合格……”

紀(jì)錄片中三個孩子都輟學(xué)了，父母把他們送到心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子需要在那里接受81天的軍事和心理培訓(xùn)。而相對的，父母要接受6天的“家長課堂”培訓(xùn)。

家明：網(wǎng)癮嚴(yán)重，想去外流浪，輟學(xué)。

家明的父親大學(xué)畢業(yè)，是私企領(lǐng)導(dǎo)。他堅信“不上學(xué)是沒有出路的”，從小對家明管教特別嚴(yán)，所有的決策都為家明做好。

張釗：高中三年級，早戀，輟學(xué)。

張釗的父母都是國企員工，父母關(guān)系不和睦。張釗脾氣火爆，和女朋友早戀，已經(jīng)一個月不讓父母進(jìn)家門。

澤清：初中二年級，沉迷網(wǎng)絡(luò)，輟學(xué)。

澤請的外公外婆是大學(xué)退休教授，媽媽是醫(yī)生，爸爸是公務(wù)員。澤清媽媽說孩子有暴力傾向，而且整日整夜地在網(wǎng)上下棋，對外界無動于衷。

單看這三個孩子，癥狀非常嚴(yán)重。慢慢地，在心理人員的疏導(dǎo)下，我們來還原形成他們這些行為的原因。

為什想去流浪？

家明哭訴，“難道成功只有上學(xué)一條路嗎？他們從小就不相信我，什么決定都不讓我做。什么都給我準(zhǔn)備好，只讓我學(xué)習(xí)，其他什么都不讓我干。小時候買的寵物他們給我扔出去，出門不能走超過家里兩條街巷的距離?！奔颐飨胍氖亲杂?，但是父母卻用愛“控制”他，綁住他，不讓他有任何喘息的機(jī)會，這樣的愛過于扭曲。

家明培訓(xùn)結(jié)束后，爸爸滿足了家明的愿望，給他買了條寵物狗，讓他在石家莊市做了一天的背包客?？墒?，在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，家明的爸爸并沒有做太大的改變，他還是想通過對孩子寬松些，迂回地把孩子引導(dǎo)到他認(rèn)為正確的道路上。

為什么要早戀？

張釗說，他其實(shí)并不是因?yàn)樵鐟俣幌肷蠈W(xué)的。他的學(xué)校，太壓抑了。離高考百天，學(xué)生要進(jìn)行動員大會，高喊“必勝！” 張釗父母的觀點(diǎn)是：人家?guī)浊€學(xué)生都能受得了，你怎么受不了！ 在家長課堂上，導(dǎo)師放了動員大會的視頻，一些家長們看到這個視頻也覺得難以接受。另外，張釗的父母經(jīng)常吵架，導(dǎo)致張釗跟父母關(guān)系破裂成這樣。

張釗培訓(xùn)完后，決定參加高考。他嘗試著跟爸爸溝通說，媽媽嘮叨，為什么爸爸不跟媽媽講出來，讓媽媽改改？

張釗的爸爸對張釗說：家不是講理的地方，家里人講接納、理解。

但是說這話的人，自己卻不能接納和理解孩子對母親嘮叨所做出的反抗。

理解和接納，變成了一種對孩子的單向道德要求。

為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)？

澤清說，爸爸在家里很沉默，有時會用暴力。媽媽經(jīng)常很晚回家，而且不論別人說什么，媽媽總能說她認(rèn)為的是對的。爸媽經(jīng)常吵架，他在這個家沒有存在感。他想找存在感。澤請還有一句話讓人印象深刻“如果不是為了爸媽，我不會參加81天的培訓(xùn)，我覺得我參加6天就夠了，他們才應(yīng)該參加81天?！?/span>

在培訓(xùn)結(jié)束的畢業(yè)典禮上，澤清為父母朗誦了一首詩：“我是一面鏡子，我將用行動把家人從夢中喚醒”。

片中最后展示了孩子們出了訓(xùn)練營的后續(xù)情況：

張釗第一年高考失利，選擇復(fù)讀。

家明做了背包客。

澤清繼續(xù)上央視節(jié)目，去喚醒他的家人。

這次培訓(xùn)，收效甚微。父母很難做出改變。就像張釗所料：

不要再期待父母改變了，想方法自救。

這或許還能讓自己艱難地活下去，成為自己想成為的人。

家長們，你們看后有何感想，可以留言給通爸哦~