2017年5月22日上午，我校組織大部分教師赴?？谑谐俏髦袑W(xué)參觀、學(xué)習(xí)。城西中學(xué)原來是海口市名副其實(shí)的薄弱學(xué)校，2012年陳日果校長剛上任時(shí)，學(xué)生僅有319人；經(jīng)過幾年的銳意改革、勵(lì)精圖治、精細(xì)管理，如今發(fā)展至學(xué)生1207人，成功的從一所薄弱學(xué)校華麗變身為一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。輝煌如是，其中的艱辛和付出，卻并不為他人所知；教育教學(xué)工作，也必有獨(dú)到之處。唐駱賓王有云：“見賢思齊，仰圭璋而有地?！焙？谑胸S南中學(xué)此番前來，即意在尋經(jīng)問寶，虛心求教，以進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)工作水平，辦人民滿意教育。

　　清晨，太陽剛剛爬上樹梢，?？谑胸S南中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就來到了城西中學(xué)。瞧，他們剛一進(jìn)入校園，就忙著參觀校園內(nèi)的文化長廊。

　　王綏聯(lián)校長正饒有興致的觀看墻上學(xué)生的書法作品——書法教學(xué)是城西中學(xué)辦學(xué)特色之一。學(xué)校把學(xué)生的作品掛在墻上展示，作品雖然還稍顯稚嫩，但卻是同學(xué)們努力的成果；它們的存在，無聲的鼓勵(lì)著孩子們不斷地追求進(jìn)步——學(xué)校教育有法，學(xué)生學(xué)有所獲，或許這正是王校長會心微笑的原因吧。

　　面對城西中學(xué)教室門外的班級情況表， 王綏聯(lián)校長和團(tuán)支部黃發(fā)師書記在愉快的交流。該表上列明了班主任姓名和班委成員，還有班主任寄語和班級口號等內(nèi)容。細(xì)節(jié)決定成敗，教育工作也一樣。城西中學(xué)在校園文化建構(gòu)上、在教學(xué)常規(guī)管理中都做到了抓實(shí)抓細(xì)抓小。城西中學(xué)的成功，僅從這一塊班級情況表就可見端倪。能引發(fā)我們思考，值得我們學(xué)習(xí)。

　　城西中學(xué)課堂教學(xué)實(shí)行“一清三評四環(huán)節(jié)”的模式。一清，即每日所學(xué)須在當(dāng)天最后一節(jié)課里進(jìn)行復(fù)習(xí)和解疑；三評，指在課堂教學(xué)的評價(jià)上，要體現(xiàn)教師角度、學(xué)習(xí)小組、同學(xué)互評三個(gè)維度；四環(huán)節(jié)，意指課堂教學(xué)需有自學(xué)、展學(xué)、導(dǎo)學(xué)和測評等環(huán)節(jié)。——圖為王尤發(fā)副校長在聽課，極其專注。有道是“精誠所至，金石為開”，王副校長今天此行，必將收獲滿滿。

　　同學(xué)們驚訝地看著這兩個(gè)”大“學(xué)生！沒錯(cuò)，他們就是來學(xué)習(xí)的。常言道：“活到老，學(xué)到老。”他們今天誠懇求教，明日才能更好的培育棟梁，美哉善哉！

　　”心無旁騖似明鏡，無風(fēng)何處起漣漪。”這是王綏聯(lián)校長在旁聽城西中學(xué)周一例會時(shí)專心記錄的情景。

　　這是城西中學(xué)九年級長和八年級長（城西中學(xué)稱為九年級校長、八年級校長）在介紹他們的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)并耐心地回答、指導(dǎo)我們所遇到的問題。

　　德育處謝旭燕主任在虛心地請教文明班級評比等德育工作問題。

　　圖為學(xué)生在升國旗儀式上進(jìn)行隊(duì)列整理?！嘈艑W(xué)生，發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂；相信教師，發(fā)展教師，讓教師享受導(dǎo)學(xué)的幸福，這就是城西中學(xué)的辦學(xué)理念。

　　升旗儀式上，整齊的隊(duì)列，帥氣的護(hù)旗手和升旗手。城西中學(xué)升國旗儀式莊重嚴(yán)肅，一絲不茍，值得我們學(xué)習(xí)。

　　早會上的雙創(chuàng)知識抽查。小記者的專業(yè)“范”，被抽查者努力回憶的神情，同學(xué)們翹首期盼，這畫面充分說明城西中學(xué)德育工作卓有成效。

　　人手一冊，經(jīng)典誦讀。當(dāng)代教育家肖川教授告訴我們：你想預(yù)測一個(gè)民族的未來嗎？你看一看青少年的精神面貌，就可以預(yù)測它的未來。我們今天看到了城西中學(xué)師生昂揚(yáng)的精神面貌，也就看到了城西中學(xué)的美好未來。

　　課間的跆拳道操。雖算不上十分整齊，但是孩子們的精氣神十足，讓我們仿佛看到了中華民族的美好未來。這樣的少年若有千千萬，就必將能如梁啟超先生所說：少年智，則中國智；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)！

　　教育是百業(yè)之基，能改變一個(gè)人的命運(yùn)，更能決定一個(gè)民族的未來。作為教育者，就當(dāng)如這屏幕上所示：事教育虛懷若谷，爭校園翰墨書香。

　　這是王綏聯(lián)校長、三江中學(xué)王方棟校長和東道主城西中學(xué)陳日果校長在參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后的合影?！坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎！”三位校長因教育工作而相識，因育人情懷而相知，拳拳之心，殷殷深情，為育桃李芬芳而奮斗在各自的崗位上。

　 短短的一個(gè)上午，雖不能盡窺精義，卻也頗有所獲。城西中學(xué)踐行課程改革，堅(jiān)持特色辦學(xué)；注重實(shí)干興校，力避空談?wù)`教；以德育為本，以德促學(xué)；信任教師，放手學(xué)生，由此師生皆能如魚得水，學(xué)校也蒸蒸日上。

今天的參觀和學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了我們辦好豐南教育的決心；城西中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，我們自當(dāng)用心揣摩和借鑒。正如題目所示： 見賢思齊篤行致遠(yuǎn)，他山之玉定能增輝。