摘要家庭教養(yǎng)方式對青少年的成長起到至關(guān)重要的作用。不良的家庭教養(yǎng)方式成為導(dǎo)致青少年犯罪不容忽視的因素之一。本文旨在通過對家庭教養(yǎng)方式致使青少年犯罪的原因研究分析,呼吁社會家庭教養(yǎng)方式關(guān)乎青少年犯罪。
關(guān)鍵詞家庭教養(yǎng) 方式 青少年犯罪
中圖分類號:G626 文獻標識碼:A 文章編號:1009-0592(2010)04-250-01
恩格斯指出,現(xiàn)代社會是純粹以個體家庭為分子而構(gòu)成的一個總體。父母作為家庭教育的核心,選擇采用怎樣的家庭教養(yǎng)方式對子女的成長起到至關(guān)重要的作用。良好的家庭教養(yǎng)方式可以鑄就子女成長的搖籃,成為預(yù)防子女犯罪的堅固防線。因此,家庭教養(yǎng)方式成為導(dǎo)致青少年犯罪不容忽視的因素之一。在當今社會,人們對生活的觀念發(fā)生著翻天覆地的變化,家庭的教養(yǎng)方式也伴隨著家庭成員觀念的不斷改變而對子女產(chǎn)生著微妙的化學反應(yīng),對子女的健康成長帶來了嚴重的影響。
筆者認為這些不良的家庭教養(yǎng)方式包括:嬌縱溺愛型、專制粗暴型、放任自流型、溝通失敗型、疏于管教型、家長道德缺失型等等。
一、嬌縱溺愛型
隨著時代的更新,我國的獨生子女家庭越來越多,在家庭中爺爺奶奶、外公外婆、父親母親都將自己的愛毫無保留的灌輸于子女一人身上,對子女百般嬌慣、縱容遷就,無論從物質(zhì)上、精神上、生活上都給予任何滿足。過多的愛造成了子女的“親情過?！?養(yǎng)成子女刁蠻任性、盲目攀比、驕橫跋扈、冷酷殘忍、貪圖享樂等不良習性。馬卡連柯曾說:“一味抱著慈悲心腸為兒女犧牲一切的父母,是最壞的教育者。”因此,不顧一切地順從子女,過度的嬌慣子女必然會使子女逐漸失去人生的正確方向,釀成犯罪的苦果。
二、專制粗暴型
專制粗暴型的教育方式往往以家長的粗暴無能為特點,以“不打不成材”為真理,以體罰為主要的教育手段,要求子女的絕對服從。采用這種教育方式的家長往往不考慮子女的感受,而一味的將自己的想法或是未實現(xiàn)的夢想強加于子女身上,一旦子女違背自己意愿,便毫無理由的責難或體罰。使子女產(chǎn)生逆反心理,自暴自棄,甚至離家出走?？梢哉f,專制粗暴與嬌縱溺愛是父母在教育子女方式上的兩個極端,雖然是兩種不同的管教,但是都可以導(dǎo)致同一惡果。
三、放任自流型
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的觀念也發(fā)生著巨大的變化,特別是時下部分文化程度較低或是經(jīng)商的家長,法制觀念淡漠,面對“拜金主義”影響失去正確的方向,在教育子女方面只注意物質(zhì)上的滿足而對于正確人生觀、價值觀的培養(yǎng)不聞不問,甚至以“讀書無用”作為自己的座右銘,讓子女棄學從商,有些家長甚至沒有盡到教育子女的責任,對子女的行為聽之任之,如筆者在工作中遇到的一個實例既是如此,該生馬上就要進入畢業(yè)實習階段卻突然間要求退學,幾經(jīng)勸阻均未回心轉(zhuǎn)意,與其家長溝通,家長卻說任學生自己做主。設(shè)想一下,在接受這樣的家庭教育過程中,家庭成員之間的關(guān)系能融洽嗎?相互之間存在關(guān)心嗎?而由此帶來的后果也必然會使子女產(chǎn)生偏激行為。
四、溝通失敗型
《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀》第11章記載的“通天塔”的典故,人類之間因缺乏溝通、交談與傾聽,所以交流出現(xiàn)隔閡,導(dǎo)致人類無法造就“通天之塔”。青少年犯罪依然如此,由于溝通的失敗極易造成子女受到惡習的引誘。近日,根據(jù)廣陵法院對該市百戶未成年犯罪家庭進行的問卷調(diào)查結(jié)果顯示,在教育問題上,30%的家長表示平時難以和孩子溝通,20%的家長忙于生計疏于對孩子的管教,40%的家長稱對孩子不會教育。而孩子方面,“你的心里話一般對誰傾訴?”的問題,只有13%的孩子選擇父母?？梢?父母對孩子缺乏溝通,是導(dǎo)致青少年走向犯罪的一個重要因素。很多青少年犯,其家長多數(shù)拼命忙于工作,無暇顧及子女,也有部分家長整天忙于自娛自樂,在與子女溝通方面形成不可逾越的鴻溝,從而不能因地制宜的采取有效地教養(yǎng)方式,子女也因父母不能起到好的榜樣作用,對待父母的管教更是不能信服。2006年發(fā)生在南昌的多起聾啞青少年扒竊案件,就是因為子女與家長之間溝通的失敗導(dǎo)致子女性格孤僻、自卑,最終受到社會不良習氣所侵蝕的最好例證。
五、疏于管教型
宋慶齡女士曾說過:家長是孩子的第一任教師。孩子從一出生就與他的父母朝夕相伴,即使是上學期間,每天也有2/3的時間是在家中度過的,因此只養(yǎng)不教,或是認為教育的責任應(yīng)當由教師承擔而忽略對子女的教育責任的做法是極其錯誤的。據(jù)統(tǒng)計,目前城市雙職工家庭所占比例超過80%,在這樣的家庭中,父母整天忙于生計,無暇顧及子女在想什么、在做什么,子女需要什么,只知道一味的滿足子女的物質(zhì)需要。而子女放學回家后,因父母不在家、生活上無人照顧,學習上無人輔導(dǎo),在遇到挫折時,又無人商量和給予幫助,實際上等于有父母的“孤兒”。家庭對于他們來說,沒有多少溫暖和吸引力,很容易受社會的不良影響或壞人的引誘而誤入歧途。如2009年發(fā)生在廣東的17歲少年楊芝星殺人案正是父母疏于管教的典型例子,他的母親在接受采訪時淚水漣漪,披露對兒子關(guān)心不夠,愧對兒子。
六、家長道德缺失型
良好的家庭教育,可以使青少年從小形成優(yōu)良的品德,相反道德不良的家庭里,則會使青少年耳濡目染,潛移默化,逐漸走向墜落。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,不少家庭富裕起來,按理說,給孩子吃好一些穿好一些、讓孩子多享受生活是無可非議的。但是,有些家長卻不知不覺地把一些不健康的思想傳染給下一代。致使有些青少年開始比吃、比穿、比零花錢,甚至比住房、比父母的地位和收入。這些不良習氣不斷積累,往往造成未成年子女沉溺于物質(zhì)享受之中,養(yǎng)成不思進取、自私、任性的性格或者嚴重的心理依賴,導(dǎo)致其社會化的不完全,很難適應(yīng)不斷變化發(fā)展的社會,極易產(chǎn)生偏差行為。古人云:“寵子不嬌,嬌子必歧”也正是這個道理。
總之,面對社會的不斷進步,面對日益嚴重的青少年犯罪問題,青少年犯罪防范工作應(yīng)當從社會各個方面著手,從家庭教養(yǎng)方式方面更應(yīng)加強,因此筆者建議應(yīng)當強化家庭教育功能,與子女建立良好的溝通,注意培養(yǎng)子女解決問題的技巧,增強子女承受壓力和困難的能力,使孩子順利度過人生的“危險期”。
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