        為了順利實(shí)現(xiàn)孩子從幼兒到小學(xué)生的過渡，也為了新學(xué)期能更好地做好一年級(jí)教育教學(xué)的銜接及生活上的準(zhǔn)備工作，5月14日至16日，我校小學(xué)部和幼兒園攜手開展了為期三天的幼小銜接觀摩研討及體驗(yàn)教育活動(dòng)。 在這次觀摩研討活動(dòng)，幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)教師走進(jìn)幼兒園，對(duì)幼兒的一日活動(dòng)進(jìn)行一次全面、細(xì)致的觀摩了解；小學(xué)也邀請(qǐng)幼兒園的老師和幼兒一同走進(jìn)一年級(jí)的課堂、教室和生活區(qū)。 幼兒園和小學(xué)不管是在課程設(shè)置、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境，還是生活管理、能力培養(yǎng)、教育內(nèi)容等方面都有著許多的不同。為了實(shí)現(xiàn)順利過渡，小學(xué)部遵循王校長(zhǎng)學(xué)期初提出的“幼兒往上探，小學(xué)往下看”的適應(yīng)性管理措施，活動(dòng)中幼兒園的老師、孩子通過聽課、參觀、參與，體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，更具體、更形象地了解各自的教育教學(xué)模式及特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)幼兒園和小學(xué)生活中的不同點(diǎn)，共同探尋幼小雙方有效銜接的最佳結(jié)合點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)及生活中采取相應(yīng)的措施進(jìn)行有力銜接，進(jìn)而最大限度實(shí)現(xiàn)幼小的無(wú)縫銜接，讓幼兒園與小學(xué)和諧過渡。 |
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