前些天上課的時(shí)候，同學(xué)問了老師一個(gè)問題：學(xué)習(xí)書法要“取法乎上”，那為什么我們不直接學(xué)王羲之?還要學(xué)什么米芾、趙孟頫干什么?

當(dāng)時(shí)我聽了這個(gè)問題也蒙了，對(duì)呀，取法乎上，既然天下第一行書是王羲之的，那就直接學(xué)他嘛，還學(xué)別人的干什么，那些人也稱為“二王一路”，說起來也都是王羲之的學(xué)生，我們不找老師學(xué)，卻跟著學(xué)生走，那豈不是廢了一道手?

老師卻來了個(gè)反問，那為什么不學(xué)衛(wèi)夫人、鐘繇?(聽到這兒我又蒙了，再往上倒可就到了甲骨文了……)。老師又說，王羲之在晉朝，米芾在宋、趙孟頫在元，越往后距離我們?cè)浇?，而時(shí)代相近，我們理解起來就更容易。如果直接接觸晉人書法，在理解上會(huì)有難度。如果由趙孟頫、米芾這些人做跳板呢?就可以逐漸的接近王羲之那個(gè)年代和他的思想，進(jìn)而更容易臨習(xí)他的作品。

后來我查了查米芾，沒想到這人還挺有意思，時(shí)而裝瘋賣傻跟皇上索硯，時(shí)而大放厥詞稱自己一洗二王惡札，而且還有潔癖。

這個(gè)古怪之人被列為宋四家之一，留下了好多行草書的手札作品，內(nèi)容多為性情流露。手札也就是古人書信，平時(shí)寫封信，很隨性不刻意，這里面才會(huì)留下書家的真情，是常年積累的書法功底的自然流露。

學(xué)這些手札的時(shí)候多要苛求筆法、技法，自己寫起來會(huì)比較苦難，要不有人說“自學(xué)書法等于自殺”呢，就是自己容易走錯(cuò)路。

如果有老師稍微指點(diǎn)一下，拍些視頻示范下怎么臨摹，“運(yùn)指”與“運(yùn)腕”怎么做，這樣就可以找到一個(gè)基本正確的方向，避免白費(fèi)功夫。在學(xué)習(xí)書法中如果掌握不了筆法，必然是徒勞無功的。

近來墨池上線的新課中，也在注意這個(gè)問題，在課程結(jié)構(gòu)安排上，涉及到筆法相關(guān)的內(nèi)容比較多，就是想通過不同筆法系統(tǒng)的講解和演示，讓大家樹立正確的觀念，學(xué)習(xí)到“古法”，只有觀念正確了，方法找對(duì)了，才能從根本上解決問題。

張建祥老師的米芾行草書課程安排在了本月24日(周三)19：00-20:30，從米芾的生平、對(duì)現(xiàn)代學(xué)書者的影響，講到米芾的創(chuàng)新與突破、“尚意”書風(fēng)，最后用最直接的手札臨摹示范視頻為大家演示講解。

希望通過這樣一節(jié)一元試聽課，能夠把還在米芾行草書門外徘徊的同學(xué)拉進(jìn)來。之后，還有筆法、臨創(chuàng)兩節(jié)干貨課程，讓大家能在入門后知道如何精進(jìn)學(xué)習(xí)。