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14天知識經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)營的最后一課的主題是“6天重構(gòu)你的學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，課后，方軍老師照例留下了一道題目：在你看來，我們這個(gè)時(shí)代，需要什么樣的學(xué)習(xí)？ 在這個(gè)開放性的題目下，學(xué)員們從各種角度闡述了自己對學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的體會(huì)與理解，我們從中挑選了兩篇優(yōu)秀作業(yè)，一篇是新媒體運(yùn)營小白的從業(yè)之旅，另一篇?jiǎng)t是由阿爾法狗的學(xué)習(xí)過程引發(fā)的思考與借鑒，最后照例是第四課的完整思維導(dǎo)圖，希望大家能夠有所收獲，建立起自己的學(xué)習(xí)體系。 我是這樣入門新媒體運(yùn)營與營銷的 知識變現(xiàn)領(lǐng)域暗流涌動(dòng)，今年開始各種人都開始進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，算是淘金熱吧。 我真正開始為知識付費(fèi)是在12年正式開始接觸公眾號之后。當(dāng)時(shí)接觸到劉克亞的一些內(nèi)容，漸漸對這個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了興趣。12年我義無反顧地從一直從事的傳統(tǒng)企業(yè)離職，從南昌搬到蘇州。 一開始對互聯(lián)網(wǎng)是完全懵逼的，全憑一腔興趣開始接觸移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，幾經(jīng)周折進(jìn)入了一個(gè)做微信二次的7人團(tuán)隊(duì)，算是正式打開了互聯(lián)網(wǎng)這扇門。知道了原來公眾號原來可以這樣玩，原來營銷是可以這樣，也發(fā)現(xiàn)比起技術(shù)，我對互聯(lián)網(wǎng)營銷更感興趣。 當(dāng)時(shí)羅輯思維也只有50萬粉絲，但已經(jīng)算是大號，還有就是很多草根號，草根號通常會(huì)通過內(nèi)容搬運(yùn)批量來玩，就是一個(gè)純苦力活，我自己當(dāng)時(shí)也做過一個(gè)號，一天來個(gè)幾萬關(guān)注是很正常的，所以我非常清楚為什么現(xiàn)在很多人說紅利過了！現(xiàn)在漲粉不會(huì)那么粗暴了。 新媒體的入門： 前面鋪墊那么多，是為了引出我接觸到其中一個(gè)草根號，也是我第一次為知識付費(fèi)的產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)看到他正在做一個(gè)培訓(xùn)，標(biāo)題是“如何利用公眾號做到月入過萬”。這個(gè)我就有興趣了，公眾號還能賺錢？怎么賺呢？ 當(dāng)時(shí)沒有現(xiàn)在的流量主，靠的就是接廣告。我非科班出身，沒有接觸過正式的營銷類的學(xué)習(xí)，對于當(dāng)時(shí)玩互聯(lián)網(wǎng)營銷的這群人就完全是小白，只有被收割的份。 那次知識付費(fèi)之后，我自己也開始玩公眾號了，當(dāng)時(shí)用的一些手段，可以說到現(xiàn)在都沒有落伍，現(xiàn)在依然能看到很多互聯(lián)網(wǎng)營銷培訓(xùn)的還在說當(dāng)時(shí)的這一套。 營銷的入門： 正式開始學(xué)習(xí)營銷，是在接觸到現(xiàn)在的合作伙伴之后開始慢慢養(yǎng)成的，有任何疑問我都會(huì)第一時(shí)間問他，看到有人收割流量，效果好的時(shí)候就拆解這個(gè)背后的邏輯是什么，人性是什么。 科班理論我很少接觸，營銷的感覺是在平時(shí)接觸的各種案例里面反推出來的，還有就是自己做一些活動(dòng)，或者無意之舉，成功了再去反推出來結(jié)合理論、提煉的過程，這樣印象更深刻。 如果說營銷這塊的學(xué)習(xí)，第一是遇到一個(gè)好的領(lǐng)路人，拆解案例，第二就是自己的總結(jié)實(shí)戰(zhàn)，再結(jié)合理論書籍。這種做法的弊端是知識點(diǎn)比較散，需要自己再去梳理體系。 這幾年買了很多課程，有些所謂的知識，聽完看完可能只有一個(gè)點(diǎn)，可能并不能給你生活帶來什么實(shí)質(zhì)性的幫助，不像一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識體系，能給你之后的生活學(xué)習(xí)工作帶來很大的幫助，比如當(dāng)時(shí)12年的草根號的培訓(xùn)，在當(dāng)時(shí)確實(shí)幫了我很多忙。從入門，到公眾號吸引到一大波粉了。也為后面創(chuàng)業(yè)做了一定的基礎(chǔ)工作。 當(dāng)然上面說的只是自身兩個(gè)體系的學(xué)習(xí)過程，都是系統(tǒng)化的過程，以及自身之后對知識的敏感度，不斷融合元素，工具，方法，再進(jìn)行進(jìn)化的過程。 每個(gè)人都成長都是不斷遞進(jìn)的，都是從淺度知識提起興趣，到深度學(xué)習(xí)，解決問題，提升自己。所以我眼中兩類都有一定價(jià)值，知識受眾不一樣，目的不一樣，有的是知音、百科全書，有的卻是《營銷管理》、《進(jìn)化式運(yùn)營》，只要都各自把各自的版塊內(nèi)容做好足夠良心，滿足各類人的不同需求。 更多作業(yè)，關(guān)注簡書專題： 筆記俠14天知識經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)營 我是如何從零到一打造體系化在線課程的 要說學(xué)習(xí)高手套路，不得提到阿爾法狗。其實(shí)阿爾法狗只能算弱人工智能，就算它能勝了李世石，它自己也并不明白自己是怎么勝利的，但它就是在“不明白自己在干什么”情況下，通過學(xué)習(xí)頂尖棋手的棋譜和自己的計(jì)算，就能下贏人類頂尖棋手李世石。 人工智能本來就是學(xué)習(xí)借鑒了人類的學(xué)習(xí)方法，阿爾法狗幫我們找出了一個(gè)可以到達(dá)“武林霸主”地位的學(xué)習(xí)方法，我們?yōu)楹尾荒苡职讶斯ぶ悄艿膶W(xué)習(xí)方法借鑒回去呢。 下面來給大家解析一下阿爾法狗的學(xué)習(xí)策略： ①學(xué)習(xí)高手套路、背棋譜，取得在當(dāng)前局面下，贏率最大的幾種走法 麥肯錫有一句著名的話叫“不要重新發(fā)明輪子”，牛頓也說過，他能成功的秘訣就是“站在巨人的肩膀上”。 其實(shí)一開始的阿爾法狗并沒有學(xué)習(xí)高手套路，當(dāng)時(shí)它只能到一個(gè)高級業(yè)余選手的水平。后來學(xué)習(xí)了百萬數(shù)量級別以上的世界頂尖一流高手棋譜，才能戰(zhàn)勝李世石。 所以想要煉成高手，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)叫“學(xué)習(xí)高手套路”。 小馬宋在做廣告的初期就閱讀了幾萬個(gè)世界上最好的創(chuàng)意廣告，摸到了套路，然后在戛納廣告節(jié)拿到了獎(jiǎng)。 自媒體大咖咪蒙，她的電腦里，有海量的優(yōu)秀素材庫，她說連看到文筆好的色情短信都會(huì)記下來，把這些素材定期整理，分門別類。然后，最可怕的是，咪蒙會(huì)把這些優(yōu)秀的素材，都背下來，轉(zhuǎn)到腦子里。是的，都背到腦子里！正是她腦海里面有這樣海量的“高手棋譜”，所以寫文章的時(shí)候才能運(yùn)用自如。 ②計(jì)算走法贏率，選贏率最高的走法 在第一步里，通過搜尋高手棋譜，找到相似局面的幾種走法，那采用哪種呢？這時(shí)就需要計(jì)算了。 按照現(xiàn)在的走法走下去，電腦模擬的對手也相應(yīng)地跟它對弈，總有一刻會(huì)分出勝負(fù)，這時(shí)回顧勝利和失敗的歷史軌跡，就知道走哪一步贏的概率更加高。每一步都這么計(jì)算，使得每一步采取的都是贏率最大的走法。 但是這樣計(jì)算量還是很大怎么辦，這就采取了一種叫“估值網(wǎng)絡(luò)”的算法?！肮乐稻W(wǎng)絡(luò)”不需要跑完整個(gè)比賽，而是直接算出這個(gè)走法可能的回報(bào)。 比如說現(xiàn)在的共享單車大戰(zhàn)，不用真的算到終局，而是反觀當(dāng)年的出租車大戰(zhàn)，就能猜出大致的結(jié)果了。 ③自我博弈 只學(xué)習(xí)高手套路，你還是無法超越他，那怎么辦？就要靠自我博弈了。 阿爾法狗讓現(xiàn)有的策略網(wǎng)絡(luò)和隨機(jī)選出一個(gè)之前的策略網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行左右互搏，然后把勝負(fù)結(jié)果回傳到每一步的策略上，進(jìn)行梯度訓(xùn)練。 本來阿爾法狗輸給了李世石，但是它回去一夜時(shí)間自己跟自己下了上百萬盤棋（不記得具體數(shù)據(jù)量級了，反正很多就對了），然后就把李世石打敗了。 只有進(jìn)化和自我改進(jìn)思想，才是最終戰(zhàn)勝高手的取勝法器。 用一句話總結(jié)，就是在巨人的肩膀上迅速試錯(cuò)，邊描摹那三千萬精英的步法，并深度總結(jié)其規(guī)律， 然后再變化自己的動(dòng)作花樣。 （摘自混沌巡洋艦《跟著阿爾法狗理解深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)框架》一文，此文對阿爾法狗學(xué)習(xí)策略有詳細(xì)解讀，具體可看https://zhuanlan.zhihu.com/p/22435550） 更多作業(yè)，關(guān)注簡書專題： 筆記俠14天知識經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)營 第一課作業(yè)回顧： 知識經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)，沖鋒還是觀望 第二課作業(yè)回顧： 知識經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)，學(xué)員對得到APP說…… 第三課作業(yè)回顧： 知識要體系化，要解渴還要解餓，最后長肌肉 特別鳴謝本次知識經(jīng)濟(jì)實(shí)戰(zhàn)營營長水晶、以及6位助教：蘭溪、小貓妮、Lily、筱米、哇米、阿寶。 |
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