[摘要]我們與其擔(dān)心那些所謂機(jī)器會(huì)取代人類的“可能”性猜測，不如多花點(diǎn)時(shí)間去研究那些必然到來的現(xiàn)象。

5月10日，李開復(fù)、王詠剛攜新書《人工智能》在上海舉辦簽售會(huì)。

在簽售會(huì)上，李開復(fù)暢談AI技術(shù)的未來發(fā)展。在他看來，AI技術(shù)未來會(huì)取代人類大量重復(fù)性工作，這會(huì)帶來巨大的商業(yè)價(jià)值。我們必須接受它，而不是排斥它。同時(shí)，李開復(fù)認(rèn)為，機(jī)器不會(huì)成為藝術(shù)家、作家、導(dǎo)演、演員，也做不了《奇葩大會(huì)》里蔡康永、馬東、高曉松那樣級別的主持人。我們與其擔(dān)心那些所謂機(jī)器會(huì)取代人類的“可能”性猜測，不如多花點(diǎn)時(shí)間去研究那些必然到來的現(xiàn)象。他覺得，很多人文學(xué)科雖然有點(diǎn)冷門，父母們會(huì)擔(dān)心孩子學(xué)這些學(xué)科以后找不到工作，但父母們還是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去學(xué)，因?yàn)榻裉煜Ｍ⒆訉W(xué)的、找得到的工作將來也會(huì)被機(jī)器取代，所以，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，發(fā)展自己想做的。

那么，人工智能的發(fā)展到底會(huì)給人類帶來一個(gè)怎樣的社會(huì)？在未來，我們需要什么樣的教育模式？人工智能在中國又有怎樣獨(dú)特的前景？一起來聽聽李開復(fù)是怎么說的。

李開復(fù)、王詠剛在接受媒體采訪

如何發(fā)揮人工智能的長處是最值得研究的問題

人工智能時(shí)代，人的獨(dú)特性就在于情感。人們第一次看到自己的伴侶、孩子，感慨自己的緣分、心理作用這些都還沒有被探究清楚——人對自身的了解，現(xiàn)在可能只達(dá)到萬分之一。而如今，人工智能被頻繁提及也彰顯出人類大腦的奇妙之處，但這些重視和關(guān)注都只是因?yàn)锳I能帶來巨大的商業(yè)價(jià)值。無疑，那些單純的重復(fù)勞動(dòng)將來會(huì)被AI取代，但這些工作內(nèi)容只是人類奧妙的一小部分。而且，我們就此想象機(jī)器人也能進(jìn)一步學(xué)會(huì)人類其他的奧妙，這種想法是值得商榷的。

在很多科幻電影、小說中，導(dǎo)演和作者常常假設(shè)未來的機(jī)器就像人，機(jī)器人學(xué)會(huì)人類的愛恨情仇。這些遐想只是我們把人類的自我意識(shí)和人的習(xí)性強(qiáng)加到機(jī)器上，完全沒有科學(xué)依據(jù)?，F(xiàn)在也有很多科學(xué)家在研究讓機(jī)器人更了解人類的情緒，也做到一定的精確程度，比如人類的瞳孔放大、流汗、講話緊張、聲音變大、生氣等等，都能被人工智能識(shí)別，但真正讓機(jī)器跟人類產(chǎn)生心靈交匯，至少20年內(nèi)是不會(huì)發(fā)生的，因?yàn)槲覀兩形赐耆斫庾约旱膬?nèi)心到底如何運(yùn)作。

活動(dòng)現(xiàn)場 圖片來自網(wǎng)絡(luò)

人工智能未來發(fā)展的三大階段

李開復(fù)覺得，未來十年，人工智能會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段：第一個(gè)階段，所有大數(shù)據(jù)將被開發(fā)利用，用得好的公司會(huì)有巨大盈利；第二個(gè)階段，我們會(huì)通過很多設(shè)備采集很多新數(shù)據(jù)，這些設(shè)備比如有新的傳感器、智能家電、可穿戴設(shè)備等等。我們慢慢會(huì)知道每一個(gè)人的身體狀況，溫度、血壓，會(huì)知道房子的溫度、室外的PM2.5指數(shù)，智能交通、智能家庭、智能穿戴、智能健康等等會(huì)得到全新應(yīng)用；到達(dá)第三個(gè)階段，機(jī)器不但能處理源源不斷的新數(shù)據(jù)，還可以作為勞力，為人們所使用，到那時(shí)人類開始進(jìn)入自動(dòng)化時(shí)代。

這三件事在十年內(nèi)會(huì)逐漸發(fā)生。第一階段的純數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)變已經(jīng)開始，現(xiàn)在十分重視對大數(shù)據(jù)資料的整合，這一階段可能會(huì)在三五年內(nèi)完成。第二階段也許會(huì)用兩三年成為主流，現(xiàn)在已經(jīng)慢慢開始，也許5-7年之后，會(huì)產(chǎn)生很多新應(yīng)用，也會(huì)帶來很多新數(shù)據(jù)。第三階段，全面自動(dòng)化時(shí)代，那時(shí)候，我們會(huì)廣泛使用無人駕駛和機(jī)器人，可能十年甚至二十年的時(shí)間里都處于這個(gè)階段。這些事會(huì)產(chǎn)生巨大的商業(yè)價(jià)值，顛覆所有的商業(yè)模式，傳統(tǒng)的公司都要被顛覆。到那時(shí)，我們上街一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)物流、出行、教育、醫(yī)療全都被改變了。

在李開復(fù)看來，現(xiàn)在的技術(shù)再加上一些可預(yù)測的進(jìn)步，我們應(yīng)該可以預(yù)測這三個(gè)階段必然會(huì)發(fā)生。因此，他認(rèn)為要花時(shí)間研究這些會(huì)到來的必然現(xiàn)象，不要花時(shí)間在“可能”的揣測上。

但是，人工智能的發(fā)展也有幾個(gè)受限的地方：一是它需要特別龐大的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，目前也會(huì)有科學(xué)家開始發(fā)明一些方法，讓更少的數(shù)據(jù)發(fā)揮出更大的作用，但歸根結(jié)底它需要龐大的數(shù)據(jù)體量；二是現(xiàn)在的人工智能一般運(yùn)用于單領(lǐng)域，跨領(lǐng)域的能力有待提高；三是這一技術(shù)目前壁壘較高，需要打破壁壘，更加開放。今天，我們使用的智能手機(jī)，任何一個(gè)較好的、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生都可以寫出一個(gè)手機(jī)APP的程序，但在十年前，我們并沒有這樣普及的技術(shù)。未來，我們的人工智能也需要過渡到這種便捷程度，從今天科學(xué)家才能用的人工智能，普及到任何一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)畢業(yè)生、學(xué)計(jì)算機(jī)的畢業(yè)生都能創(chuàng)造出一個(gè)人工智能應(yīng)用來。只有當(dāng)這天來臨，才會(huì)有大量的人工智能應(yīng)用出現(xiàn)。

李開復(fù)認(rèn)為，和曾經(jīng)的工業(yè)革命相比，這三個(gè)階段的革命來得更快。在此之前，互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的兩個(gè)階段，幫人工智能做了鋪墊。BAT公司已經(jīng)掌握大量數(shù)據(jù)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，人工智能可以隨時(shí)啟用這個(gè)數(shù)據(jù)，這與曾經(jīng)的工業(yè)革命有很大不同。

其中一場簽售會(huì)上，韓寒也現(xiàn)身 圖片來自網(wǎng)絡(luò)

中國發(fā)展人工智能有獨(dú)特的優(yōu)勢

李開復(fù)說，在人工智能方面，中國的優(yōu)勢就在于數(shù)據(jù)最多。

人工智能是一個(gè)數(shù)據(jù)游戲，如果我們給一批頂級科學(xué)家很少的數(shù)據(jù)，讓他們?nèi)ナ褂萌斯ぶ悄?，再給一批普通科學(xué)家很多的數(shù)據(jù)，那一定是后者能夠把人工智能用得更好。同時(shí)，中國計(jì)算機(jī)科學(xué)家很喜歡參與人工智能的研究工作，當(dāng)前世界上有43%關(guān)于人工智能的頂級論文都是中國人寫作的。同時(shí)，中國在人才安排上也有一定優(yōu)勢。我們可以說中國的社會(huì)環(huán)境比較現(xiàn)實(shí)，過去，人們看到APP火熱的時(shí)候都投身去做APP，以致中國現(xiàn)在APP做得很好；現(xiàn)在，人工智能火熱，很多年輕人都覺得要學(xué)好數(shù)學(xué)、追求最有出路的領(lǐng)域，這會(huì)導(dǎo)致大量人工智能人才的出現(xiàn)。

如今，美國對約束人工智能的問題表現(xiàn)得較為糾結(jié)，美國人會(huì)激烈討論無人駕駛的道德問題、法律問題，討論大數(shù)據(jù)帶來的個(gè)人隱私問題，一些大公司甚至自律地成立人工智能道德委員會(huì)。但在中國，總體來說會(huì)把科學(xué)發(fā)展放在這些不太確定的道德顧慮之前，因此會(huì)有更平滑的道路，能夠取得更好、更快的成績。當(dāng)然，現(xiàn)在頂尖的人工智能科學(xué)家大部分還是美國人，中國還有很多地方需要跟他們學(xué)，但這只是高科技的論文和學(xué)術(shù)研究，真正的應(yīng)用環(huán)境方面，中國表現(xiàn)得更加智慧。

至于人工智能對于教育的沖擊，李開復(fù)說，人類歷史發(fā)展至今，沒有發(fā)生過十年之內(nèi)教育發(fā)生天翻地覆劇變的事。所以，就算人工智能時(shí)代緩慢到來，我們也不要奢望近期教育有什么太大改變。

但是，面對人工智能時(shí)代，教育在當(dāng)前情境下，可以做四點(diǎn)調(diào)整：一是跟隨孩子的興趣和天賦來發(fā)展，不要讓他們走一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的“人才道路”，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的道路很可能是會(huì)被取代的道路；二是不要跟風(fēng)，即便孩子喜歡人類學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)都應(yīng)該得到鼓勵(lì)，并非這些專業(yè)以后更容易找到工作，而是說在人工智能時(shí)代，所有專業(yè)都不好找工作，因此沒什么差別，干脆讓孩子學(xué)自己真正愛學(xué)的；三是要發(fā)展孩子的情商，因?yàn)橐院笈c人相處才是人的特色，而不是去跟機(jī)器賽跑；四是專業(yè)教育中要發(fā)展一些有趣的、而且被尊重的服務(wù)業(yè)，因?yàn)槿伺c人相處本質(zhì)上更接近服務(wù)業(yè)所做的工作。(文/關(guān)爾)

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