|
2017-05-02 09:06 | 豆瓣：櫻桃小獨角 我的小學(xué)離家不遠(yuǎn)，就在我家的家屬區(qū)里，是兩棟三層的教學(xué)樓，樓前鋪著柏油，支著幾個籃球架子。樓后是個運動場，跑道上鋪著細(xì)土，中間的空地上長滿雜草。運動場旁邊有幾個單雙杠，被鐵銹染得紅紅的。 冬天學(xué)校澆冰場，上凍沒多久，就看見一輛灑水車在跑道上繞圈。等冰凍結(jié)實了，體育老師就教我們滑冰。先在旱地上練習(xí)擺手，哈著腰，腳從一邊跳到另一邊。姿勢練得差不多了，再換上冰刀上冰。有冰刀的同學(xué)穿自己的，早早下場練習(xí)。沒冰刀的同學(xué)，可以在體育課上借冰刀。我沒冰刀，總是磨磨蹭蹭得套上毛襪子，極不情愿的換上不知有多少人穿過的冰鞋。冰鞋總是不合腳，天氣又冷得不得了，到最后也分不清腳上的疼是冰鞋擠得，還是凍得。但這些都還可以忍受，最讓我討厭的是，我從來沒在冰上站穩(wěn)過。每次都是信心百倍踏在冰上，每次都摔個狗啃冰。后來索性就一直跪在冰上，還要被體育老師念不要擋在跑道上，危險。每次我都盼望著早點下課，回教室，把凍透的腳放在暖氣片上烤烤熱。 夏天的體育課好很多。跑步什么的，我不在話下。雖然沒在運動會上拿過跑步名次，但是至少有腿就可以跑，不用一直跪在跑道上。我比較怕的是練單雙杠，老師讓我們做繞杠循環(huán)，班上有個瘦瘦弱弱的女生，像個靈巧的小蝴蝶，十分輕盈的就可以單體一周。我膽子小，手臂也沒力氣，總是怕繞到半路，頭朝下栽下來。每次幾乎都是老師把我從杠子上翻過去。體育課踢足球最有意思。男生一伙，女生一伙，體育老師跟女生一伙。雖然大部分時間都是體育老師拿球，和男生對抗，但女生也絲毫不懈怠，跟著球滿場跑，也不管越不越位。如果剛好收到誰傳過來的球，也要使出最大的力氣踢出去。技巧是不能用腳尖，要用腳內(nèi)側(cè)，否則腳趾頭要斷掉。有次不小心，迎面被老師踢出的大力球從天砸中，臉上火辣辣的疼。 我們每年都開兩次運動會。冬天比賽滑冰，分成長短道幾個項目，一節(jié)課工夫就比完了。外面又天寒地凍，比賽一結(jié)束，大家就哆哆嗦嗦回去了。我們都喜歡夏天的運動會，是一年中的大事。除了比賽的兩天外，之前還要排練腰鼓或者走方塊隊。我沒有什么音樂細(xì)胞，從來沒被選上腰鼓隊，但總是羨慕腰鼓隊的女孩子們，有時也背著她們的腰鼓，敲敲打打，嘴上默念著“咚咚吧啦咚，咚咚吧啦咚，咚吧啦咚，咚吧啦咚”。敲腰鼓很講究技巧，左右手動作要配合，敲在鼓身上什么位置，好像都有規(guī)矩。走方塊隊也有規(guī)矩，左右前后要保持一致，手上捏著個花環(huán)或者彩旗，走到主席臺前，要一起喊“發(fā)展體育鍛煉，增強人民體質(zhì)。好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體?！崩@場一周后，在操場中間的野草地里站好，等國旗班同學(xué)升旗，齊唱國歌。之后有校領(lǐng)導(dǎo)講話，再之后就可以回到每個班級的指定位置，坐在自己帶的小板凳上看運動會了。 夏天的運動會，項目多。除了傳統(tǒng)的田徑項目外，還有兩人三足這種有趣的項目。我和好朋友，有次拿了這個項目的冠軍，領(lǐng)到好像是一盒彩色鉛筆作為獎勵。賽前我們倆每天都約到操場上練習(xí)，默契到幾乎我的右腿和她的左腿長在了一起。還有一年，女生組跑八百米，是當(dāng)時女生賽制里最長的了。老師問了半天，也沒人舉手報名，后來是一個有點胖胖的姑娘說她來。比賽那天，我們在賽道的終點等著她，她沒拿名次，但是我們都像迎接英雄一樣把她迎回來。除了自己班的比賽我們好好看，其余時間就坐在操場邊吃吃喝喝，和同學(xué)聊天說笑，當(dāng)然還要抽空替班級寫打油詩?！斑\動場上彩旗飄，運動健兒爭英豪”，寫好了送給主席臺老師，如果被采用，就在廣播上朗誦，班級也會加分。我很喜歡這種同學(xué)聚在一起的集體活動，每次運動會結(jié)束，看到零零落落拆散的主席臺，都有點難過，默默拿“天下無不散的宴席”安慰自己，也不知道是從哪個電視劇里學(xué)來的。 一件更日常的集體活動是勞動課。每個人帶著塊小抹布，還有一沓舊報紙。我干得最多的是擦玻璃，不僅我們班的，還要打掃分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。擦玻璃是個頂頂煩人的工作，用抹布擦，會留下水痕和抹布上的小毛毛，所以還要用報紙使勁蹭，蹭到透亮為止。我們班當(dāng)時在三樓，所以一個同學(xué)擦，一個同學(xué)還要在下面抱著腿，怕一不小心栽下去。有一年的勞動課趕上植樹節(jié)，學(xué)校安排我們一人帶一把鐵鍬，從老師那領(lǐng)一棵小樹苗，在學(xué)校樓前畫好的地方挖坑。三月初的東北，雖然暖和了，但大地還是凍得硬邦邦的。我們力氣小，一把鐵鍬鏟下去，整個人立在上面跳，也翹不起一片土。后來有個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來幫忙，接過我們鐵鍬，三下五除二就挖好了，又去幫下一組同學(xué)。我們趕緊把樹苗插進(jìn)去，匆匆埋上土，拍了又拍，生怕樹苗站不穩(wěn)，風(fēng)一吹就倒了。后來那排小樹竟然奇跡般的活了，到了夏天綠油油的冒出新葉。也不知道后來學(xué)校又找人重新種過沒有。 除了勞動課，我最喜歡的是美術(shù)課和數(shù)學(xué)課。幾乎當(dāng)時市面上能買到的一切美術(shù)材料，我們都在課上嘗試了一通。簡筆畫是最經(jīng)常畫的，還嘗試過畫素描，細(xì)細(xì)的用鉛筆打陰影，體會老師說的漸變的感覺。也畫過水彩畫，那時候有套熊貓水彩，幾乎每個小學(xué)生都有，一般是十二色的，誰要有套二十四色的，老幸福了。我最滿意的是照著美術(shù)書畫了幅抱鯉魚的娃娃，一直細(xì)心的收藏了多年，可惜搬家的時候不知道丟到哪里。雕塑也嘗試過，還是爸媽領(lǐng)著我和好朋友，去郊外挖的黃土。那天天氣好的不得了，傍晚的陽光斜掃過原野，也溫暖的籠著我們。我和好朋友為這趟遠(yuǎn)足興奮不已，一路說笑個不停。后來用黃土捏了兩個小人，趴在草地上，翹著腿，面對面笑著。我給小人上了色，把草地染得綠綠的。后來黃土干了，草地裂成兩半，我也舍不得扔掉。 喜歡數(shù)學(xué)課，是因為班上的一個小男生。那個小男生很聰明，數(shù)學(xué)特別好，有個哥哥在清華上學(xué)。我們的數(shù)學(xué)老師喜歡在課上留練習(xí)，看誰能最快做完。我們誰都想當(dāng)那個第一名，為此不惜前一天在家把課本上的知識點全都自學(xué)完，再把書后練習(xí)題都做一遍。這個小男生還有一個獨門絕技，他的舌頭能伸出來夠到鼻尖。他媽媽和我媽媽都在技校上班，有時候教研室里的其他老師就逗他表演舌頭夠鼻尖。每次都把大伙笑得樂不可支。 語文課也喜歡，每次發(fā)了新課本，我都愛惜的央求爸爸包上書皮，再從頭到尾把語文課本里的課文都讀一遍。爸爸包的書皮很特別，他也用舊掛歷，但會在每個角上加一個三角形的書角，這樣更不容易卷邊。我最不喜歡音樂課。我五音不全，很怕老師讓我們一個一個站在臺前唱歌。吹口琴也怕，總是找不到孔，用皮筋每隔一個孔做個標(biāo)記。吹一堂課，會因為氧氣不夠頭昏昏的。音樂課還要自己寫旋律，我哪里會。在五線譜上亂標(biāo)一氣，拿給老師充數(shù)，沒想到老師居然說有點新疆民歌的調(diào)調(diào)。 我們下午只上兩節(jié)課，放學(xué)也沒有什么補習(xí)班。同學(xué)大都是留在班級或者校園里一起打掃衛(wèi)生，或者玩。那時候我們都還懵懵懂懂，卻也有了暗暗喜歡的對象，女生聚在一起，總會害羞的分析誰誰誰是不是喜歡誰誰誰。當(dāng)時班級里有一個成績好還帥帥的男生，也有一個成績好長得也美的女生。我們玩的時候，總是把他們有意無意湊在一起。我也不知道從誰那聽說，那個舌頭夠鼻尖的男生喜歡我，我也暗暗留意他。那時候很流行一種戒指糖，在塑料戒指上黏一塊糖，像個大紅寶石。有次他買了一顆，在我身邊晃來晃去。我很怕他突然對我表白，手足無措的害羞，拉著我的好朋友一路小跑回家。后來我忍不住跟媽媽講了，媽媽說“你們還太小，只是喜歡，不是愛”。愛是什么？我還沒來得及搞懂，就要小學(xué)畢業(yè)了，大家會上不同的初中。離別的憂傷，早就淹沒了搞不懂的幽幽情愫。 畢業(yè)那年的元旦聯(lián)歡晚會，我們特別重視，因為是最后一次。小時候看最后一次，總是重的。我們提前一個月開始準(zhǔn)備，和老師去薩爾圖的批發(fā)市場買了彩帶和拉花，還有剛剛流行起來的泡沫噴霧。黑板報也要提前想好，在草紙上修改了不知多少遍。排練節(jié)目是大事中的大事，每天放學(xué)，大家就在一起嘰嘰咕咕的商量個不停。東北冬天三四點天就黑了，我們排練到外面黑漆漆的，總是是舍不得走。后來三五個人一伙走在嗚壓壓的冷風(fēng)中，還在熱火朝天的商量著，笑聲蓋過風(fēng)聲。我和最要好的好朋友一起排練兩人的合唱，是《萍聚》。開頭先一人唱兩句，從舞臺兩邊一邊唱，一邊向中間匯合。后來的兩句，手拉著手，連晃蕩的方向都是事先商量好的。因為練得太多遍了，連我五音不全都聽不太出來。等到了真正演出的那天，所有的節(jié)目我們都事先看過不知多少遍，但還是笑得那么開心。 不管怎么留戀，還是到了畢業(yè)的時候。我們互送彼此照片，在同學(xué)錄上寫上長長的留言，祝福的話說了又說，還是不舍。照畢業(yè)照的那天，結(jié)束后我們?nèi)ヒ安汀Ｔ趯W(xué)校不遠(yuǎn)的一個廢棄的小公園里。每個人帶著自己喜歡的飯菜，在公園的空地上鋪著桌布，大快朵頤。有個船型的大秋千，班級的女生坐在里面，男生在外面悠。我們唱了好多歌，《讓我們蕩起雙槳》，《當(dāng)》，還有《萍聚》。 “別管以后將如何結(jié)束，至少我們曾經(jīng)相聚過。 不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。 只要我們曾經(jīng)擁有過，對你我來講已經(jīng)足夠。 人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個我。” 小學(xué)就這么畢業(yè)了。 這個系列的其他文章： 查看原文 ? 版權(quán)屬于作者 商業(yè)轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者 |
|
|
