比如，前天吃飯的時(shí)候，他跟我講，媽媽，帶小數(shù)的數(shù)比整數(shù)多。我當(dāng)時(shí)回答：瞎說，怎么可能？因?yàn)闊o法比較。然后，孩子爸爸就講，兒子講的是對(duì)的。我就問：怎么多？你給我解釋下。兒子說了下，感覺自己說得不大清楚，拿來一張紙和筆，寫道：“這是一個(gè)整數(shù)，我加一個(gè)小數(shù)，就不是整數(shù)了，一個(gè)整數(shù)可以加無數(shù)個(gè)小數(shù)，所以，非整數(shù)肯定比整數(shù)多” 。

我沒特意給兒子教數(shù)學(xué)，并且我不贊成在孩子上小學(xué)前去刻意去傳授這些知識(shí)，相反，而是讓孩子知道，數(shù)字就是在我們生活中的，我?guī)Ш⒆邮沁@樣進(jìn)行的。

一：從小帶著孩子購物，讓他認(rèn)識(shí)價(jià)格

兒子上小學(xué)前最大的夢想就是開一家糖果店，賣糖果。于是，就經(jīng)常和我在家扮演賣家和賣家的游戲。很多時(shí)候我也覺得沒意思，但看到孩子玩的那么起勁，就陪著他玩，所以，現(xiàn)在上貨幣這單元的內(nèi)容，他一點(diǎn)也不陌生，就覺得跟玩一樣的，但因?yàn)槔蠋熤v的更系統(tǒng)，所以他也多了一層的理解，很多家長覺得不應(yīng)該過早的讓孩子了了解錢，怕孩子亂花錢，但從我的經(jīng)驗(yàn)來看，早點(diǎn)接觸，好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于壞處。

二：壓歲錢自己管理

每年壓歲錢他都自己保管，上大班后，和我一起去銀行存起來，然后定期詢問我，現(xiàn)在是多少錢（我給他在網(wǎng)絡(luò)投理財(cái)，每天都有收益）。銀行卡是他上大班時(shí)，帶他一起去辦的，當(dāng)時(shí)帶一罐子零錢去，銀行妹子數(shù)的想哭。平時(shí)生活中，每周給他5塊錢，這樣，他會(huì)要求買一些自己想要的東西，我就讓他花自己的零花錢。錢不夠，那他就只能自己攢錢來解決。

三：在游戲中“玩”數(shù)學(xué)

給他下載了一些游戲，讓他學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鐘表，了解60進(jìn)制（因?yàn)樨泿攀?0進(jìn)制），通過“現(xiàn)在幾點(diǎn)”這個(gè)游戲，讓他了解到還有60進(jìn)制。小時(shí)候，他還非常喜歡玩智能金字塔游戲。這個(gè)需要大人和他一起玩，這個(gè)游戲大概不到2歲就可以玩的。我記得我們是在平和堂發(fā)現(xiàn)的，孩子很喜歡，正打算購買時(shí)，發(fā)現(xiàn)好貴啊（原諒我們的貧窮），后來退而求其次就購物網(wǎng)站上買了，當(dāng)然質(zhì)量也沒那么好，但不影響使用。

男孩都喜歡玩電子游戲，也是受我們的影響，特別喜歡玩，大概兩歲的就自己點(diǎn)開電腦玩小游戲。開始玩的時(shí)候，我給他選擇游戲類型多半是益智類的，當(dāng)然，每次玩之前，我會(huì)跟他談好時(shí)間，超過時(shí)間就不玩了。之后，就找空間或數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲，很多時(shí)候，我和他爸都玩不過他，一些通關(guān)類的游戲，一關(guān)關(guān)打通后，他就越來越有成就感。慢慢進(jìn)展到現(xiàn)在的數(shù)獨(dú)，他是玩9*9格的，雖然達(dá)到中等程度的水平，畢竟，他只當(dāng)這是游戲而已。數(shù)獨(dú)類，個(gè)人建議從最簡單的3*3開始，一年級(jí)的孩子可以直接從6*6開始。

他也不止玩益智類的，植物大戰(zhàn)僵尸，憤怒的小鳥，王者榮耀等等也會(huì)玩，但我們幫他分析之后，他現(xiàn)在不玩了，也刪掉了這類游戲?，F(xiàn)在玩游戲到時(shí)間了，他能自覺關(guān)掉。

四：幼升小前的第一套科學(xué)書籍

給兒子入的第一套科學(xué)書——《有趣的科學(xué)》，其中有一本是關(guān)于數(shù)學(xué)的，他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來這么奇妙，越發(fā)喜歡?，F(xiàn)在，給他買的數(shù)學(xué)方面的書籍，他都是自己鉆研，實(shí)在看不明白才會(huì)問我，有這么濃厚的興趣，我完全不擔(dān)心他以后的數(shù)學(xué)。

每個(gè)父母對(duì)于孩子都充滿希望，也希望孩子在人生路上少走些彎路，但有些彎路必須走過他才懂得。我不禁止孩子玩，只慢慢引導(dǎo)他玩?！皶?huì)玩的孩子更聰明”，我挺贊同這句話的，只是需要好的規(guī)劃、引導(dǎo)，從'會(huì)玩'到會(huì)學(xué)習(xí)，都是需要一個(gè)過程的，希望家長們不要放棄！