整理一下近期的文章,目錄如下:PPT欣賞(3)——瀟灑墨跡風(fēng)格 (成都重慶旅游圖片素材制作) PPT總結(jié)—(1)延安主題(城市風(fēng)格) 與我同感—PPT模仿中心路歷程表白(公司介紹) 頭條號(hào)不適合做內(nèi)容沉淀,更多的是你們的碎片化閱讀,這樣你們的學(xué)習(xí)只是能夠體會(huì)到看完一篇文章后短暫的收獲快感,而且這是虛假的,碎片化的知識(shí)注定就是這樣,匆匆一面是不可能變?yōu)槟愕哪芰Φ模谴嬖谀X子里,永久用不上,直至消失。 頭條號(hào)也不能讓專題文章更好的精確式定位服務(wù)你們,傳播在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng),而且PPT類文章還是一個(gè)垂直度特別高的地方,只是一個(gè)小眾的領(lǐng)域,如果在另一個(gè)環(huán)境下就不一樣了,我喜歡他的一對(duì)多的精確定位用戶,提供更高質(zhì)量的自學(xué)。 (這個(gè)環(huán)境具體所指我想應(yīng)該大部分人都明白指的在哪里,如果不明,請(qǐng)看文章下方的評(píng)論。之前已經(jīng)在這個(gè)環(huán)境里,寫(xiě)了很多期的自學(xué)PPT中。對(duì)模仿這個(gè)過(guò)程的親身解說(shuō),如果想了解,歡迎來(lái)到這個(gè)環(huán)境) 頭條號(hào)做一陣子應(yīng)該就不會(huì)更新了,這個(gè)號(hào)將會(huì)丟棄。 精力只有這些,做了減法,大學(xué)該嘗試的,該發(fā)現(xiàn)自己的人性的都有所反思,能不能在這上面有所作為,或再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),或不急功近利,或有點(diǎn)兒自己的價(jià)值觀。 自學(xué)路上,一直前行。 好了,無(wú)廢話。 01如果換一下“張一山”和“中國(guó)內(nèi)陸男演員”這兩個(gè)標(biāo)題的上下位置,會(huì)不會(huì)有更好的效果,軍綠色的“張一山”文字色彩和短橫線顏色一致。 文案為信息遞進(jìn)模式,三層或兩層都行。 前兩頁(yè)都為人物介紹頁(yè),套用線框設(shè)計(jì)加人物摳圖。 文案還是信息遞進(jìn)模式,三層或兩層。 遇到數(shù)字就敏感性的放大處理,再單獨(dú)作為一行小標(biāo)題,色彩層次感加上字體放大感,很好的視覺(jué)沖擊。 基本上所有的都是人物圖的上方壓在線框上方,而下半身在線框內(nèi)。 文案三層,第一層大標(biāo)題和第三層結(jié)論文字層,前者顏色強(qiáng)調(diào),后者色塊反襯,兩者色彩呼應(yīng)。 書(shū)籍介紹頁(yè),立體側(cè)視書(shū)籍封面圖,文案層次感的營(yíng)造和上一頁(yè)面例子一模一樣。 我最近最容易忽略的問(wèn)題有兩點(diǎn): 文字排版模塊之間的距離不知道拉開(kāi)間隔。 容易大小對(duì)比不明顯,總是偏向用大的,比如形狀里面放圖標(biāo),圖標(biāo)的大小在形狀里面總是偏大,沒(méi)能做到建議的1:2,也就沒(méi)有了邵老師講的呼吸感。 再如大標(biāo)題有兩行句子,兩行之間的大小對(duì)比太弱,以前就記住了小到看不見(jiàn),對(duì)比的層次感就馬上出來(lái)了,還有《寫(xiě)給大家的設(shè)計(jì)書(shū)》這本書(shū)里提到的,對(duì)比一定要強(qiáng)烈,弱對(duì)比不要用,觀眾是看不出來(lái)的,要對(duì)比,就拉大差異。 02原版式 原版式 模仿頁(yè)
以上所有的頁(yè)面,都對(duì)素材質(zhì)量要求比較嚴(yán)格,最好是像覓元素(自己常用的無(wú)背景圖片素材網(wǎng)站,強(qiáng)烈推薦。)那樣的無(wú)背景PNG圖,或者自己用其他的手段完成高質(zhì)量的摳圖。 原版式 模仿頁(yè) 原版式中的名字中間的圓點(diǎn)剛好壓在黃色色塊和圖片的交界處,非常和諧美,故意設(shè)計(jì)的和諧美,體現(xiàn)設(shè)計(jì)感。 版式比較陌生,第一次模仿做,值得借鑒。 可以引申為左圖右文的排版,不僅僅是用在場(chǎng)景為人物介紹頁(yè)上,右邊的文字可以為其他排版,給你的空白空間。 更進(jìn)階的理解就是文字和色塊和圖片搭配的活潑版式設(shè)計(jì)的意味。 03原版式 這一頁(yè)特地拿出一頁(yè)來(lái)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)资庆F霾,居中加線框的故意修飾,強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力,說(shuō)服觀點(diǎn)的時(shí)候很好的展示頁(yè)。 模仿頁(yè) 焦點(diǎn)。把內(nèi)容放在一起,可以收縮別人的視覺(jué)焦點(diǎn)。 這一頁(yè)模仿為了告訴自己想聚焦一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)候的做法,用線框框住強(qiáng)調(diào),放在圖片的焦點(diǎn)處,或居中,或視圖片自身焦點(diǎn)而定。 04原版式 模仿頁(yè) 模仿這一頁(yè)的原因是圖片左下角的“上?!奔尤髮?xiě)英文太有氣質(zhì)了,加上右邊底下的手繪圖填充右邊文字版面,平衡了兩邊的版面,做得非常好,左圖右文的排版特別要注意文字版面會(huì)失衡。 總覺(jué)得邵老師的頁(yè)面字體比較好看,有點(diǎn)兒幼圓字體的感覺(jué)。 邵老師自己解釋:
05色塊強(qiáng)調(diào)文字(尤其是人名),很好的復(fù)習(xí),最近好像一直都沒(méi)用上。 當(dāng)使用了一種主色后(這里就是淺藍(lán)色),色塊用上黑白灰都可以,這三種色彩百搭,尤其是白色。
原版式 對(duì)于有點(diǎn)兒強(qiáng)迫癥的我會(huì)不會(huì)借鑒這里的人名和職位的時(shí)候用上獨(dú)具特色的斜體呢? 模仿頁(yè) 這樣的色塊,視覺(jué)沖擊力有一個(gè)前提就是在這樣的黑白圖上,如果是彩色圖,很難運(yùn)用上。即使用,也是用更深的色塊色彩。比如醫(yī)生的那幅頁(yè)面,整體淺藍(lán)色調(diào),色塊標(biāo)題用了更深的藍(lán)色色調(diào)。 所以這也解釋了邵老師的PPT頁(yè)面看起來(lái)都那么的舒服,有視覺(jué)沖擊力,而又簡(jiǎn)約,應(yīng)該就利用了這一點(diǎn)。 06本來(lái)是“霧霾對(duì)新生兒的危害”一句完整的話,這樣上下拆分布置為“霧霾”、“對(duì)新生兒的危害”對(duì)空間的利用更大,填充版面,尤其是豎向空間。 邵老師的配圖能力,焦點(diǎn)人物位于右側(cè),文字左側(cè),為了突出淺色白色文字,給左側(cè)圖片背景添加了一點(diǎn)兒深色蒙版。 同時(shí)圖片還是黑白的,把標(biāo)題字體顏色用主色黃色,一下子就提升了視覺(jué)沖擊力,同時(shí)給人設(shè)計(jì)感,簡(jiǎn)約大氣。 這是邵老師常用的技巧。版式1 版式2 信息遞進(jìn)模式模塊,圖標(biāo)logo為第一層,小標(biāo)題為第二層,解釋文字為第三層,這兩個(gè)版式都是常用的橫向和縱向排版,同時(shí)版式2做到了2X2偶數(shù)個(gè)小模塊的橫向排版。 根據(jù)諾老師的建議,文字最好不要有太多的斷行,會(huì)影響觀眾的閱讀體驗(yàn)。
07版式1 版式2 做PPT之前先確定你整套PPT的風(fēng)格是什么,比如這里面兩張差不多的內(nèi)容圖,如果你想要做高大上有視覺(jué)沖擊力的商務(wù)風(fēng)格PPT,并且你有足夠的時(shí)間去搜圖,去修飾,那么你就選擇版式1。 如果你做的時(shí)簡(jiǎn)約類型,想有氣質(zhì)與專注內(nèi)容文字,極簡(jiǎn)風(fēng)格,選擇版式2。確實(shí)有這樣的PPT制作主義者,信奉表達(dá)內(nèi)容信息是關(guān)鍵,不添加過(guò)多的干擾注意力的修飾。 同理,諾老師也說(shuō)過(guò),職場(chǎng)中如果沒(méi)有足夠多的時(shí)間去做PPT,那么你就不要想著每張PPT都要有怎樣的視覺(jué)沖擊力,表現(xiàn)力,非得添加高大上的圖片,搜素材是比較耗時(shí)間的,這一點(diǎn)自己也有很深的感受,在wallhaven,覓元素,全景網(wǎng),百度壁紙,高清,矢量。 版式2中用的線條分割作用的,長(zhǎng)而細(xì),而我總是喜歡用短而粗。 版式1中大標(biāo)題字?jǐn)?shù)少,字號(hào)略大,二號(hào)標(biāo)題在他下面,字?jǐn)?shù)多,字號(hào)略小。陌生,沒(méi)有主動(dòng)下意識(shí)的用過(guò)。
08原版式 模仿頁(yè) 本來(lái)是想借鑒原版式中的兩行標(biāo)題的處理辦法,圓角矩形色塊用于居中覺(jué)得特別和諧美。 由于右邊文字?jǐn)?shù)目的太多,導(dǎo)致不好左右平衡排版,所以就變成了現(xiàn)在這個(gè)不是那么美觀的樣子。而模仿頁(yè)不同,四個(gè)圖標(biāo)橫向排版,剛好平衡版面,在縱向空間上也能做到留白面積一致,因?yàn)閷?duì)稱了。 09修改前頁(yè) 文字太多,模塊分的是沒(méi)有問(wèn)題,但是排版選擇短文字換行排版就錯(cuò)了。應(yīng)該變?yōu)椤暗谝浑A段”、“第二階段”“第三階段”為豎向排版,這樣解釋文字就是橫向了。 原版式 模仿頁(yè) 原版式中的頂端橫條圖片視覺(jué)沖擊力明顯大于模仿頁(yè)中的,因?yàn)樗谴髽虻慕?,模仿?yè)中是城市夜景的遠(yuǎn)景。 也只有圓形logo才能這樣的排版頁(yè)吧,方形logo就是壓圖設(shè)計(jì)。 原版式頁(yè)和模仿頁(yè)為了橫向排版解釋文字,都做了豎向排列“第一階段”標(biāo)題,同時(shí)還做到了標(biāo)題內(nèi)文字的豎向排版。
整理一下近期的文章,目錄如下:PPT欣賞(3)——瀟灑墨跡風(fēng)格 (成都重慶旅游圖片素材制作) PPT總結(jié)—(1)延安主題(城市風(fēng)格) 與我同感—PPT模仿中心路歷程表白(公司介紹) 頭條號(hào)不適合做內(nèi)容沉淀,更多的是你們的碎片化閱讀,這樣你們的學(xué)習(xí)只是能夠體會(huì)到看完一篇文章后短暫的收獲快感,而且這是虛假的,碎片化的知識(shí)注定就是這樣,匆匆一面是不可能變?yōu)槟愕哪芰Φ?,往往是存在腦子里,永久用不上,直至消失。 頭條號(hào)也不能讓專題文章更好的精確式定位服務(wù)你們,傳播在整個(gè)互聯(lián)網(wǎng),而且PPT類文章還是一個(gè)垂直度特別高的地方,只是一個(gè)小眾的領(lǐng)域,如果在另一個(gè)環(huán)境下就不一樣了,我喜歡他的一對(duì)多的精確定位用戶,提供更高質(zhì)量的自學(xué)。(這個(gè)環(huán)境具體所指我想應(yīng)該大部分人都明白指的在哪里,如果不明,請(qǐng)看文章下方的評(píng)論。) 知道低品質(zhì)勤奮者,知道沉迷于學(xué)習(xí)本身的少數(shù)人,每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的活法,在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,該沉迷于一項(xiàng)專業(yè),然后讓你過(guò)上現(xiàn)實(shí)的生活,或幸福。 今天早上看到田老師的文章猛然醒悟,可對(duì)現(xiàn)階段的我沒(méi)什么影響,因?yàn)檫@是碎片化閱讀,會(huì)有東西代替他的。就像每天總有那么幾口煙讓我覺(jué)得提神一樣。
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