德國的小學(xué)教育一般為4年，孩子在年滿6歲后可進入小學(xué)就讀。小學(xué)之前是否上幼兒園由家長自行決定，政府并不強求。不過一般家庭都會送孩子去幼兒園，因為有很好的集體環(huán)境、語言環(huán)境等，幼兒園一般是針對3-6歲的孩子。

幼兒園最后一年，會給孩子安排學(xué)前課程，一周一次或幾次，去就近的小學(xué)上課，由小學(xué)老師來教，讓孩子提前適應(yīng)小學(xué)生活。語言有問題的孩子，也可以去德語補習(xí)班。如果孩子心智成熟度夠，也可以提前入小學(xué)，但要給孩子做個心智測試來決定。老師一般不推薦這樣，覺得沒有必要，不過有些孩子在幼兒園最后一年的確會感到無聊。

小學(xué)的4年每年都有家長會，家長可以和老師一對一溝通，及時了解孩子情況。到小學(xué)4年級，會定期有考試，這些考試的平均成績決定孩子去哪類中學(xué)。算成績的科目一般是德語、數(shù)學(xué)和家鄉(xiāng)常識課（Heimat- und Sachkunde，簡稱 HSU）。

德國中學(xué)大致分為文理中學(xué)（Gymnasium）、實科中學(xué)（Realschule）和職業(yè)中學(xué)（Hauptschule）3種。文理中學(xué)主要為升入大學(xué)做準(zhǔn)備，學(xué)制8年或9年，最后學(xué)生要通過高中畢業(yè)會考（Abitur），并根據(jù)成績報名升入大學(xué)；職業(yè)中學(xué)則以職業(yè)培訓(xùn)為導(dǎo)向，學(xué)制5年，結(jié)業(yè)后可以開始3年期的雙軌職業(yè)培訓(xùn)；實科中學(xué)的教育則介于文理中學(xué)和職業(yè)中學(xué)之間，即可選擇升學(xué)也可選擇就業(yè)，學(xué)制為6年。

這里特別介紹一下雙軌職業(yè)培訓(xùn)（Duale Ausbildung），這是德國教育的一大亮點。課程安排是理論與實踐并重，通常學(xué)生每周在校上課僅8-12小時，其余時間則去工廠或企業(yè)進行實踐，學(xué)以致用，并在實踐中掌握職業(yè)技能，學(xué)生還能因此賺到工資。

德國三類中學(xué)進行分流后，并非固定不變。文理中學(xué)的學(xué)生如果成績跟不上，會留級或被建議去實科中學(xué)，實科中學(xué)成績特別好的學(xué)生也可以入讀文理中學(xué)，同樣職業(yè)中學(xué)成績好的學(xué)生可以進入實科中學(xué)?？傊瑢W(xué)生可以在各類中學(xué)橫向流動，決定因素還是成績。文理中學(xué)的學(xué)生最為自由，想升入大學(xué)的可選擇升學(xué)，中途想轉(zhuǎn)向也可以去雙軌教育培訓(xùn)或職業(yè)專科學(xué)校（Berufsfachschule）等。

在巴伐利亞州，小學(xué)三門課平均成績在2.3以上才有資格上文理中學(xué)（其中數(shù)學(xué)、德語要在2.0分以上，家鄉(xiāng)常識3.0分以上；學(xué)校采用的是5分制，分值越小，成績越好。）；分?jǐn)?shù)在2.6以上、想進入文理中學(xué)的孩子可以再參加一次入學(xué)考試，通過也可被錄取。但如果老師覺得孩子上文理中學(xué)比較吃力，也會跟家長直說，屆時家長和孩子需要做出選擇，是去文理中學(xué)還是實科中學(xué)。

德國學(xué)生過早地分流一直是大家討論的熱點，有利的方面是偏于務(wù)實，可以根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，適合職業(yè)培訓(xùn)的則不必去啃拉丁文、歷史等科目；不好的方面是過早為孩子定型，小學(xué)4年級不少孩子還在懵懂貪玩階段，就因成績被分流，可能會因此埋沒人才。

近年來德國不少地區(qū)也在嘗試學(xué)制改革，希望減少過早分流帶來的弊端，比如有些州選擇以普通中學(xué)（Gemeinschaftsschule）統(tǒng)一取代3類中學(xué)，有的州則將實科中學(xué)和職業(yè)中學(xué)合并成綜合中學(xué)（Gesamtschule）等。其實任何學(xué)制都有利有弊，想要達到絕對完美根本不可能，無論去哪類學(xué)校，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的價值才更為重要。

轉(zhuǎn)載聲明：本文轉(zhuǎn)載自「德國手工業(yè)行會」

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