表面上看,這能夠快速解決問(wèn)題,但實(shí)際上可能治標(biāo)不治本。 那么,我們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候怎樣才能夠透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),更好地解決問(wèn)題呢? 今天,就給大家介紹一個(gè)看似簡(jiǎn)單,實(shí)則功能強(qiáng)大的思維工具——黃金思維圈。 什么是黃金思維圈? 黃金思維圈(why-how-what)是解決問(wèn)題的工具,分為三個(gè)層面:
這個(gè)工具看上去很簡(jiǎn)單,但是用好這個(gè)工具卻能夠產(chǎn)生巨大的能量。它能夠幫助我們從更深層次去理解問(wèn)題的本質(zhì),并找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。 從上面的圖片,我們可以看出what、how、why這三個(gè)層次是逐漸深入。大多數(shù)人思考問(wèn)題的時(shí)候,多從what出發(fā),很少?gòu)膚hy的角度思考問(wèn)題,而黃金思維圈最基本的應(yīng)用就是從why出發(fā),也就是在做每一件事情之前問(wèn)自己我為什么要做這件事。 文章開頭提到的“頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳”是從what的層面找醫(yī)頭痛的方法,而沒(méi)有去思考我們的問(wèn)題真的是頭疼嗎?為什么我們會(huì)頭疼?前者只能暫時(shí)緩解頭疼,而后者能夠找到頭疼的原因,做到對(duì)癥下藥。 從why出發(fā)抓住本質(zhì) 第一部分介紹了什么是黃金思維圈,第二部分將進(jìn)一步對(duì)這個(gè)工具做闡釋,并學(xué)習(xí)如何從why出發(fā)抓住問(wèn)題的本質(zhì),進(jìn)而解決問(wèn)題。 古典老師在超級(jí)個(gè)體中,提到過(guò)這樣一個(gè)例子。 假如領(lǐng)導(dǎo)吩咐你,要你組織大家明天下午開場(chǎng)會(huì),你會(huì)怎么做?做什么? 不同層次的人會(huì)有不同的行為。實(shí)習(xí)秘書僅僅是發(fā)一封郵件通知大家,秘書會(huì)確認(rèn)到會(huì)、確認(rèn)場(chǎng)地,助理會(huì)提前準(zhǔn)備議程、會(huì)前資料,經(jīng)理會(huì)引導(dǎo)討論、做記錄并群發(fā),而負(fù)責(zé)人則會(huì)一直追蹤,直到問(wèn)題的解決。 從他們的行為,我們可以看出他們的思維方式是不同的,行動(dòng)也大不相同。從why入手,就是為了找到做一件事的目的。目的不同,做這件事的方式也會(huì)不同。 實(shí)習(xí)秘書、秘書、助理只是注意到了組織開會(huì)這一任務(wù)表現(xiàn)出來(lái)的what,更多的是考慮怎樣讓這個(gè)會(huì)議順利進(jìn)行。 而經(jīng)理和負(fù)責(zé)人則思考了開這個(gè)會(huì)議的目的是什么,為了解決什么樣的問(wèn)題,然后再去針對(duì)具體的問(wèn)題尋找解決的方法。 從這種角度上來(lái)看,優(yōu)秀的人往往不會(huì)被問(wèn)題展示出的what所迷惑,而是會(huì)思考問(wèn)題背后的本質(zhì)。 雖然有的時(shí)候我們未必能想得那么深刻,但是從why入手,可以改變我們思維方式,讓我們有更深的思考和洞察能力。 總結(jié) 通過(guò)上面的例子,你學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具了嗎? 做一個(gè)總結(jié):
舉個(gè)例子,每個(gè)人都或多或少的會(huì)有拖延癥,每次都要到最后一刻才完成任務(wù)。事后,總是特別的內(nèi)疚,并發(fā)誓下次一定不拖到最后,而是提前完成任務(wù)。然而,并沒(méi)有什么卵用。 那么,我們應(yīng)該如何用黃金思維圈應(yīng)對(duì)拖延癥呢? 首先,問(wèn)自己拖延的理由是什么,比如:
我們可以從中找到拖延的真正原因,而不是情緒化地一再拖延,埋怨自己。這可能更易擺脫拖延,卻不至于讓其影響我們的學(xué)習(xí)和生活。 當(dāng)然,很多時(shí)候我們可能沒(méi)有那么容易找到問(wèn)題的本質(zhì),也無(wú)法一下子解決問(wèn)題。但是,黃金思維圈可以讓我們不被紛繁復(fù)雜的世界所迷惑,而是在其中找到打開前行的路。 |
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