子曰：《論語》真難！連我自己也搞糊涂了

隨風飄逝 2017-03-22

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《論語》難嗎？看完這篇基于真實史料的文章，小喵已經(jīng)“呆若木喵”了。一道簡單的句讀題，孔子的“弟子”們都是如何應對的呢？讓我們一起來看看吧！

子曰：《論語》真難！連我自己也搞糊涂了

文/郁震宏

某年某月某日一大早，某大學舉行期末考試，主持考試的老師正是享受周朝“國務院”特殊津貼的國學大師孔子，考生有皇侃、邢昺、朱熹、焦循、劉寶楠、劉逢祿、沈濤、范廠長等人。孔安國、鄭玄、何晏、潘利平這些學生因為昨晚玩微信玩得太晚，早上起不來，便叫朱熹寫了請假條，都說“高高祖母享年兩百歲，昨夜壽終正寢。急趕回家，嗚呼，莫道不消魂，人比黃花瘦”?？鬃涌戳苏埣贄l，搖頭嘆了聲：“君子可欺也，不可罔也”，便將考卷發(fā)下，考生們一看，題目只有一句話：

子曰君子不重則不威學則不固主忠信無友不如己者過則勿憚改

孔子說：“題目是我的談話錄——《論語》上的一段話，請大家加上標點，考試時間為兩個小時！”

沒多少時間，大家都加好了標點交卷，唯剩下范廠長爬在桌子上睡覺，呼嚕聲震天。孔子見了，生氣道：“朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也，于范廠長與何誅！”孔子跑過去把范廠長叫醒，問道：“你題目做好了嗎？”范廠長摸摸頭，睡眼惺忪地回答道：“早就做好了。只是這幾天我圍巾廠里的業(yè)務太忙，累壞了，就爬著閉目養(yǎng)神一下?！笨鬃舆呎f“閉目養(yǎng)神還打呼?！边吥眠^試卷看：

子曰：君子不重則不威。學則不固主忠信無友不如己者過則勿憚改

孔子問：“怎么就標了兩個標點？你個懶蟲，不管一句話怎么長，最后肯定是句號，連這點考試技巧都不知道，哎，我真是無語了！”

范廠長聽了，看了看試卷，急忙在“改”字后加了句號?？鬃诱f：“加標點，主要是看你對這句話如何理解，你在威字后加了句號，那你說說看，你是怎么理解這句話的？”

范廠長說：“君子不重則不威，就是君子的體重一定要重，如果太瘦的話，就沒有威風了！我和老師您的想法一樣，我近來正在努力增肥！”孔子聽了，差一點在范廠長臉上吐一口血，便說：“回家做圍巾去吧！”

孔子回到辦公室，拿出新買的煙斗，裝了煙，抽了幾口，便將考生們的試卷一一翻看起來，除了“子曰”后的冒號和“改”字后的句號大家都相同外，其他多有差別。

皇侃的標點：

子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信。無友不如己者，過則勿憚改。

邢昺的標點：

子曰：君子不重則不威。（邢昺注明：也可用逗號）學則不固。主忠信，無友不如己者。過則勿憚改。

朱熹的標點：

子曰：君子不重則不威，學則不固。主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。

劉逢祿的標點：

子曰：君子不重則不威。學則不固，主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。

焦循、沈濤的標點一樣：

子曰：君子不重則不威。學則不固。主忠信，無友不如己者。過則勿憚改。

劉寶楠的標點：

子曰：君子不重則不威。（劉寶楠注明：也可用逗號）學則不固。主忠信。（有明顯擦改痕跡）無友不如己者。（劉寶楠注明：用逗號也可以解釋得通，但句號比較好一點）過則勿憚改。

孔子本來是有標準答案的，但看完了試卷，極為詫異，短短幾十個字，學生們的理解為什么全都不一樣呢？于是打了電話，叫大家到他辦公室來。待大家到了，孔子便說：“我剛才看了大家的標點，沒有一個是一樣的，既然大家都到了，盍各言爾志?！?/p>

劉逢祿率爾對曰：“君子不重則不威。學則不固，主忠信。無友不如己者。過則勿憚改。”我是這樣標的，我的理解是，君子不敦重就沒有威嚴。學習可以提高修養(yǎng)，就不會固陋，學習的內(nèi)容要以忠信為本。不要跟成績不如自己的人交朋友，比如范廠長。犯了錯誤要不怕改正。

孔子聽了，覺得頗有道理，于是再叫邢昺來說。

邢昺答道：“子曰：‘君子不重則不威。（也可用逗號）學則不固。主忠信，無友不如己者。過則勿憚改?！沂沁@樣標點的，我的理解是，君子不敦重就沒有威嚴。讀書學習了就不會孤陋寡聞。要多親近忠信的人，不要同忠信不如自己的人叫朋友。犯了錯誤就要馬上改正。當然，“君子不重則不威”與“學則不固”之間用逗號也是可以通的，可以解釋為：君子不敦重就沒有威嚴，因為不敦重，學習也就不能鞏固。”

朱熹聽了，起來反駁道：“‘學則不固’的‘固’，不能解釋為‘固陋’、‘孤陋寡聞’，而應該解釋為‘堅固’、‘鞏固’。從語法的角度來看，如果老師這句話里的‘固’是固陋寡聞的意思，那么這句話只能寫做：‘君子不重則不威，不學則固’，或者‘君子重則有威，學則不固’。既然孔老師的書里不這樣寫，那么這個‘固’只能解釋為堅固，這從語法上是一目了然的”。

沈濤聽了朱熹的說法，站起來打斷道：“我不同意朱熹同學的看法，我認為，‘學則不固’就是學習可以提高修養(yǎng)，不至于固陋寡聞。如果按照朱熹同學的解釋，那么，從語法的角度是不通的，因為倘若解釋為‘堅固’，那么孔老師的這句話就應該寫做‘君子不重則不威，學亦不固’，老師的書上寫的既然是‘學則不固’，而不是‘學亦不固’，可見這個‘固’絕不是堅固的意思?！?/span>

大家聽了，關于“學則不固”的意思，皇侃是贊同朱熹的，焦循便罵皇侃胡說?？鬃勇犃?，覺得都有道理，便說：“學則不固的問題，我們暫時放一下，大家再就其他幾句，說說各自的理解?！备魅碎_始分別講了自己標點的理由，有說“主忠信”是親近忠信之人，有說是以忠信為本的。有說“過則勿憚改”的“過”是自己犯了錯誤，也有說是朋友犯了錯誤的。反正眾說紛紜，沒有一個理解是一樣的，而且都言之成理，誰也說不服誰。

于是大家只好請教孔子，孔子抽了口煙，面露難色地說道：“本來我是有標準答案的，被大家這么一說，倒覺得《論語》真難，連我自己也糊涂了?！?/span>

范廠長聽了，極其開心，對孔子說：“老師，這次考試就作廢算了；要不，大家都滿分，我也沒意見！”

孔子看了看范廠長，默默地抽了口煙，說：“大家先回去，我先打個電話，問問當時現(xiàn)場記錄我說話的那個記者，我當時到底是怎么說的，他應該是曉得的！”

（文章經(jīng)授權(quán)轉(zhuǎn)自作者公眾號“懶下樓”）