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作為2017年全國高考新大綱修訂之后的第一次大型考試，今年的廣州市高考一模可謂萬眾矚目！ 語文科歷來是帶頭先鋒，更是引人關(guān)注。

展開今年的語文試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)熟悉的結(jié)構(gòu)：先是現(xiàn)代文閱讀，接著古詩文閱讀，繼之語言文字運(yùn)用，最后是材料作文。整體來看，今年的語文一模試卷難度適中，基本上與去年的全國語文乙卷一致，無偏題、難題，更無怪題！

　　當(dāng)然，表面的平穩(wěn)之下，也隱藏著新大綱修訂帶來的種種變化： 

　　粗看試卷，一模卷似乎與2016年全國高考乙卷語文的試卷結(jié)構(gòu)完全一致；細(xì)心比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：試卷的整體結(jié)構(gòu)、分值比例、主客觀題型、大小題數(shù)量都已經(jīng)悄悄發(fā)生了變化。（閑話休提，直接上圖）

　　從上圖可以看出，雖然試卷總分還是150分，主客觀題的分值占比也基本一致，但是，今年的一模卷按照修訂后的考綱要求作了調(diào)整，因此，全卷內(nèi)容從去年的6大板塊變?yōu)榱?大板塊（往年的選做題已經(jīng)合并到了現(xiàn)代文閱讀板塊），小題數(shù)量則從去年的18題變?yōu)?2題，多了4小題。其中，主觀題數(shù)量從8題增為9題，客觀題數(shù)量則從10題增為13題。直觀來看，題目數(shù)量的增加當(dāng)然會(huì)導(dǎo)致答題時(shí)間的增多，也意味著試卷難度的提高！看似尋常的結(jié)構(gòu)，實(shí)際上暗藏變化，給考生的作答增加了障礙。

2017年語文高考大綱修訂內(nèi)容的一大亮點(diǎn)就是將 “文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容，因此，現(xiàn)代文閱讀的篇數(shù)從往年的2篇變?yōu)?篇。這一變化首次在一模卷中得以體現(xiàn)！統(tǒng)計(jì)表明，去年2篇文章的閱讀量大概是2600字，今年3篇文章的閱讀量一躍而為3800字！閱讀量的陡然增加，必然會(huì)對(duì)學(xué)生的作答時(shí)長產(chǎn)生影響。好在命題者將文后的作答題目也作了相應(yīng)調(diào)整：第一篇論述類閱讀和去年一樣保持3道單項(xiàng)選擇題，文學(xué)類文本閱讀是一道選擇題兩道問答題，實(shí)用類文本閱讀則是兩道選擇題一道問答題（去年的全國卷是一道雙選題三道問答題）。綜合來看，今年的一模卷現(xiàn)代文閱讀雖然比去年的全國卷多了兩道單選題，但是，總分卻僅多了1分！而且，沒有了去年的雙選題，因此，難度與往年是相當(dāng)?shù)?，?duì)考生的影響應(yīng)該不大。

　　古詩文閱讀部分的格局和2016年的全國乙卷一樣，文言文閱讀的材料同樣選自二十四史，去年是《宋史*曾公亮傳》，今年是《明史*彭時(shí)傳》，材料長度也基本一致，要求作答的題型、題量、題序、用語幾乎完全一致。

　　古代詩歌閱讀部分則有微小變化：今年考的是晚唐詩人楊乘的七言律詩《吳中書事》，字面意思不會(huì)佶屈聱牙，閱讀難度并不大。同是兩道問題，分值也一樣。不過，去年的全國卷是兩道問答題，今年的一模卷則是一道雙選題一道問答題，應(yīng)該是降低了一點(diǎn)難度。

名篇名句默寫也有一點(diǎn)小變化，雖然還是一如既往的考查常見的名句名篇，共3道小題，只是一模卷少了一空，少了一分而已！

整體來看，今年廣州市一模語文卷的語言文字運(yùn)用題和去年的全國卷一樣，分別考查了詞語運(yùn)用、語病、詞語填充、補(bǔ)寫句子以及圖文轉(zhuǎn)換等傳統(tǒng)內(nèi)容，題型、題序、分值也都保持高度一致！值得各位看官注意的是，今年一模語文卷圖文轉(zhuǎn)換題的要求“偷偷地”變高了：去年的全國乙卷要求考生“把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，”重在考核概括的全面性、敘述的條理性，今年的一模圖文轉(zhuǎn)換題則是“在甲和乙中，你會(huì)選擇哪一個(gè)作為晚會(huì)的會(huì)徽？”“在丙和丁中，你會(huì)推薦哪一個(gè)（作為商標(biāo)）？”顯然，更加注重考核選擇的準(zhǔn)確性、分析的合理性！前者只是“有事說事”，“知其然”即可；后者則是“無事生非”，必須“知其所以然”。

　　另外，去年的全國卷是概括為一段話，今年的一模卷是兩個(gè)問答題，從不同角度作答，顯然，要求提高了。這些細(xì)微變化，連同以上所言，可謂“于無聲處有驚雷”，值得考生們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中多多留意。

今年的一模語文卷作文題依然是材料作文，來自現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生非常熟悉，寫作要求也只字不漏完全一樣！不同的是：去年考漫畫，一目了然；今年考文字，有點(diǎn)拗口。更大的變化在于：去年全國卷中的作文材料學(xué)生不但熟悉（分?jǐn)?shù)、獎(jiǎng)懲），可能還會(huì)有刻骨銘心的體驗(yàn)！寫起來，會(huì)有一種不提則罷、提起傷心、欲說還休的感覺，今年一模卷中的作文材料則會(huì)讓學(xué)生覺得看似熟悉、卻無從說起、只好空喊口號(hào)！因?yàn)?，學(xué)生們?nèi)粘ｊP(guān)注的多是手機(jī)的品牌、型號(hào)、功能、價(jià)位，而不是手機(jī)的生產(chǎn)、研發(fā)、銷售，更不會(huì)去思考手機(jī)企業(yè)的競爭策略、生存之道、創(chuàng)新理念！如果說去年的作文題是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身，那么，今年的一模卷作文則是想把學(xué)生的視野引向遠(yuǎn)方，關(guān)注身邊的企業(yè)、無限的社會(huì)乃至國家的前途！視野開了，境界也高了，寫起來自然會(huì)更有難度！“修身齊家治國”，這應(yīng)該是每一個(gè)讀書人的美好理想，更是需要付出許多努力才能實(shí)現(xiàn)的理想。下面附作文題，略作分析：

就材料而言，“創(chuàng)新”是文中反復(fù)提及的關(guān)鍵字眼，也正是文章立意之所在。考生可以抓住“創(chuàng)新”這個(gè)關(guān)鍵詞從不同角度去進(jìn)行立意：1、幫助他人理解什么是創(chuàng)新（如創(chuàng)新就是發(fā)展、創(chuàng)新也是競爭、創(chuàng)新就是突破等等），2、解釋為什么要?jiǎng)?chuàng)新（如創(chuàng)新才能發(fā)展、創(chuàng)新才能競爭、創(chuàng)新才有出路等等），3、說明怎樣進(jìn)行創(chuàng)新（創(chuàng)新需要智慧更需要勇氣、創(chuàng)新不僅要思想更要行動(dòng)、創(chuàng)新不能只在乎形式等等），4、呼吁大家一起創(chuàng)新（創(chuàng)新是時(shí)代賦予我們的使命、人人都需要不斷創(chuàng)新、年輕人應(yīng)該是創(chuàng)新排頭兵等等）。雖然立意可以如此靈活寬泛多變，但是，對(duì)于每天苦讀課本、實(shí)踐欠缺的高三學(xué)生來說，卻可能會(huì)陷入道理我都懂、手中無實(shí)例，只好杜撰生造、空喊口號(hào)的尷尬境地！可見，要寫好本題作文并非易事（也許是筆者多慮了）。奇崛之處可見一斑。以上所論，乃一家之言，不當(dāng)之處，望一哂置之。