數(shù)學(xué)想考高分？基礎(chǔ)不好肯定是白搭。

而且對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)數(shù)學(xué)非常容易出現(xiàn)兩種狀況：要么非常好，要么非常差。所以數(shù)學(xué)考試過后，經(jīng)常會出現(xiàn)分?jǐn)?shù)兩極分化的情況，會的學(xué)生可能分?jǐn)?shù)非常高，同樣的，低分的學(xué)生也可能低得令人發(fā)指。

對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師也格外的有經(jīng)驗。其實那些數(shù)學(xué)成績比較好的學(xué)生，也并非比別人聰明，最主要的還是學(xué)習(xí)方法這一方面的差異。而班上數(shù)學(xué)好的同學(xué)也有共性“多做題，記錯題，多整理”，記錯題和多做題這個不用老師多說，而多整理確實是在這里老師要和大家強調(diào)一下的。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候覺得沒有什么好整理的，主要的應(yīng)該就是要做題，其實這就有些大錯特錯了。整理能讓做題更加精準(zhǔn)，好的整理能讓你做一題達(dá)到十題的效果，說白了，整理就是讓孩子明白數(shù)學(xué)要考的點在哪里。

這不，數(shù)學(xué)老師總結(jié)了整個高中的數(shù)學(xué)考點，想要考到高分，必須對每點都把握到位。對于現(xiàn)在的高中生們來說，與其埋頭多做題，抽閑暇看看這些資料是很有必要的。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是講究方法和技巧的，現(xiàn)在很多家長經(jīng)常和我討論孩子數(shù)學(xué)題沒少做，成績卻沒提上去，做的的方法和針對性是主要的一個因素。

每門學(xué)科都是講究技巧的，別人家的孩子看起來學(xué)得格外輕松，可能就是因為方法到位。而且學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題也算是一種正常現(xiàn)象，畢竟人無完人，但是孩子學(xué)習(xí)存在問題家長要及時與老師溝通交流。老師從教多年，對孩子們的學(xué)習(xí)頗有研究，歡迎家長們來交流咨詢。同時，我在平時還會進(jìn)行一些免費的公益課教程，可以幫助孩子提升學(xué)習(xí)興趣，如果有任何需要，歡迎大家直接通過文末方式與我聯(lián)系！

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