材料作文占大半江山

從數(shù)據(jù)看，1983、1996、2000、2007、2010、2016年全國卷作文為看圖寫作，其他大部分為材料作文，尤其近10年，幾乎是材料作文一統(tǒng)天下。不管何種作文，考的都是一個(gè)思考!

材料作文，離不開“要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲”這些作文“標(biāo)配”，且材料多以小故事為主，考生思考空間較大，但一不小心，可能就會(huì)偏題哦!

小動(dòng)物出境頻率高

縱觀過去的全國卷作文題，小動(dòng)物們當(dāng)之無愧的成為 “第一主角”。

1995年的鳥的評(píng)說，2006年的全國Ⅰ卷老鷹抓走了小羊;2008年的全國Ⅱ卷老鷹又來當(dāng)“反派”了，只是這次抓的是爬上海灘的小烏龜;2009年全國Ⅰ卷的的材料是“動(dòng)物總動(dòng)員”，有兔子、烏龜、松鼠、青蛙，還有“思想家”仙鶴; 2010年全國Ⅰ卷有吃魚的貓和逮老鼠的貓;2014年的全國Ⅰ卷的材料是“山羊過獨(dú)木橋”，全國Ⅱ卷則把野生動(dòng)物都“搬”了過來…… 小動(dòng)物是人類的好朋友，所以全國卷高考作文也很喜歡它們呢!

與家事、國事、天下事的熱點(diǎn)關(guān)聯(lián)

2016年全國三卷的創(chuàng)業(yè)故事關(guān)聯(lián)著李總理的“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”理念。

2015年全國Ⅰ卷的材料也緊扣了當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)事件，女兒舉報(bào)父親高速違章確實(shí)源自真實(shí)事件，新聞媒體有過報(bào)道，還引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議。平常多看新聞的小伙伴們對(duì)于這個(gè)事件可謂是一點(diǎn)都不陌生，寫起來是不是很順手呢?

2015年的風(fēng)采人物評(píng)選大家是否也覺有感動(dòng)中國人物評(píng)選活動(dòng)的影子呢?

2011年的代買彩票、2008年的抗震救災(zāi)就更不用說了。這就告訴童鞋們家事、國事、天下事要事事在心，時(shí)時(shí)留意，這樣在考場(chǎng)上才能胸有成竹啊。

“閱讀”出現(xiàn)3次

“閱讀”在過去的全國卷高考作文材料中出現(xiàn)過3次。2016年全國Ⅱ卷談?wù)Z文素養(yǎng)的提升時(shí)提到課外大量閱讀;2010年全國Ⅱ卷的作文材料則是世界讀書日這天關(guān)于“淺閱讀”的討論;2006年全國Ⅱ卷的材料中談到關(guān)于我國國民圖書閱讀率降低和網(wǎng)絡(luò)閱讀率升高的現(xiàn)實(shí)問題。事實(shí)證明，真的要多讀書多看報(bào)才能更好地寫好作文。

充滿青春況味

不少小伙伴都發(fā)現(xiàn)在小學(xué)、初中、高中其實(shí)都寫過全國卷作文，夸贊烏鴉“其實(shí)它也很可愛”的孩子(2006年全國Ⅰ卷)其實(shí)更可愛;歌手叢飛的公益捐贈(zèng)(2007年全國Ⅱ卷)讓人感動(dòng);小烏龜被游客丟回海的小故事(2008年全國Ⅱ卷)讓我們以后再也不敢隨便救爬上沙灘的小海龜了;青春期的同窗共讀該如何處理同學(xué)之間的關(guān)系(2013年全國卷);“山羊過獨(dú)木橋”其實(shí)有友誼和比賽共贏的方法(2015年全國卷)，無形中“漲姿勢(shì)”……

看看全國卷作文，滿滿的都是回憶，難怪有網(wǎng)友說：沒寫過全國卷作文的青春是不完整的青春!

1.形式方面，依然會(huì)以材料作文為主，而且材料一定會(huì)具有較大的張力，有多方面的立意角度。這也是多年來全國卷高考作文命題所追求的一致方向。但立意角度多不等于沒有一定的限定性，高考作文命題應(yīng)該在限定性和多角度之間把握好平衡。

2.內(nèi)容方面，

一是沿襲全國卷的一貫特點(diǎn)，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生生活，貼近社會(huì)主流思想;

二是注重考查學(xué)生理性思維，考查思辨能力;

三是關(guān)注人與自我、人與他人、人與社會(huì)、人與自然等具有人性內(nèi)涵的命意;

四是傳統(tǒng)文化將更受重視，比如近些年其他省市作文題“老腔”“老規(guī)矩”等都反映傳統(tǒng)文化比重上升。

3.注重綜合能力、公平性和均衡性，要求學(xué)生從“一心只讀圣賢書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹沂聡绿煜率率率玛P(guān)心”，只有拓寬知識(shí)面、想象力、思辨能力，才能在各種話題中游刃有余。

1. 加強(qiáng)作文立意訓(xùn)練，注重立意的多角度，抓上乘立意。

一是平時(shí)備考中那些立意相對(duì)狹窄的題目可以不作為訓(xùn)練重點(diǎn);

二是多角度的立意要學(xué)會(huì)“對(duì)”中選“優(yōu)”。

例如，2015全國新課標(biāo)卷Ⅰ作文題目中“表明你的態(tài)度，闡述你的看法”，可以有以下幾個(gè)角度：

小陳的角度——“敬畏生命，警示他人”;

老陳的角度——“心存敬畏，律己慮人”;

警方的角度——“執(zhí)法依法，講求方法”;

媒體的角度——“傳正能量，樹新風(fēng)氣”;

網(wǎng)友的角度——“認(rèn)清方向，明辨是非”。

由于作文材料的開放性和多元性，容易做到“審題無對(duì)錯(cuò)”，但“立意有高下”。看問題，要辯證思維，要抓住主要矛盾的主要方面，前兩個(gè)角度，暗含“情與理”或“情與法”的思辨，當(dāng)為上乘立意。

2. 注重思辨能力和理性思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

注重思辨能力和理性思維，是近年來高考作文命題的大趨勢(shì)。要寫好這樣的作文，需要有一定的辯證思維能力，而不是非此即彼，或用名言警句拼湊一下就可以寫好的，而且要有較多的閱讀積累“打底”。

3. 平時(shí)訓(xùn)練多關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人性內(nèi)涵，貼近核心價(jià)值觀。

要注重社會(huì)和國家發(fā)生的一些變化，關(guān)注國事，關(guān)注大政方針的走向，熱心于一些敏感的社會(huì)問題，這是寫作的基本前提。

希望高三黨在復(fù)習(xí)備考時(shí)，

首先要關(guān)注個(gè)體發(fā)展類的命意，比如愛崗敬業(yè)、服務(wù)社會(huì)等;

其次要關(guān)注人與人之間關(guān)系的命意，比如合作共贏、誠信友善等;

還要關(guān)注人與社會(huì)關(guān)系的命意，比如公平正義、和諧發(fā)展等。

4. 注重閱讀，尤其是課外閱讀;注重積累，特別是思想積累。

談到作文要注重閱讀和積累，有很多人簡(jiǎn)單地認(rèn)為，就是要注重閱讀和積累素材。

其實(shí)，對(duì)寫作來說，積累包含思想積累和素材積累兩大方面，思想的積累尤其重要。

積累思想，

一是要掌握認(rèn)識(shí)問題的一些基本思想方法，如一分為二、全面發(fā)展的觀點(diǎn);

二是要把閱讀經(jīng)典文章與閱讀時(shí)文結(jié)合起來，學(xué)習(xí)借鑒他人思想的精華，不斷豐富自己的頭腦。

閱讀、積累時(shí)要特別注重：

1.思維的深度：結(jié)合作文命題要有一個(gè)縱深的思維空間;

2.思維的廣度：結(jié)合作文命題挖掘立意與選材的廣闊空間;

3.思維的批判性：把我作文試題爭(zhēng)議、論辯、深入探究的思維空間;

4.思維的求異性：考生以“我手寫我心”，基于自己的獨(dú)立思考作出權(quán)衡、判斷、分析、闡釋、論證;

5.思維的創(chuàng)造性：對(duì)創(chuàng)造性思維有所留意，提升自己提出問題與解決問題的能力。