1. 免費實用的學(xué)術(shù)站點

由清華大學(xué)圖書館提供，推薦了一些實用的網(wǎng)上免費學(xué)術(shù)資源。（國外站點需自付國際流量通信費）

http://www.lib./database/acaresource.html

2. OALib

OALib的口號是“為學(xué)者和讀者提供一個可以免費分享研究成果的平臺。”O(jiān)ALib提供開源論文超過了4，219，598篇，涵蓋所有學(xué)科，所有文章均可免費下載。

http://www.

3. 世界數(shù)字圖書館

世界數(shù)字圖書館（ WDL ）在互聯(lián)網(wǎng)上以多語種形式免費提供源于世界各地各文化的重要原始材料。在這里可以了解到世界各地有趣的歷史文化，不信你去搜“中國”看看。

https://www.

4. 國圖文津

“文津”是中國國家圖書館推出的搜索系統(tǒng)，它有效整合了國家圖書館和地方圖書館的眾多數(shù)字資源，匯聚了60多個資源庫、近2億條文獻信息，具有海量資源容納能力。它的特色應(yīng)該是可以搜索到比較全的古文獻資料。

http://find.

5. 術(shù)語在線

術(shù)語在線由全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會主辦，定位為術(shù)語知識服務(wù)平臺。提供術(shù)語檢索、術(shù)語分享、術(shù)語糾錯、術(shù)語收藏、術(shù)語征集等功能。用它進行術(shù)語檢索，有累計45萬余條的規(guī)范術(shù)語。覆蓋了基礎(chǔ)科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)、軍事科學(xué)等各個領(lǐng)域的100余個學(xué)科。在術(shù)語可視化、知識圖譜、知識學(xué)習(xí)等新領(lǐng)域不斷進行探索。

http://www./index.htm

學(xué)會如何閱讀文獻

論文的主要部分。圖片來源：exploratorium.edu

檢索到文獻之后，你還需要認真的閱讀，可檢索出來的相關(guān)文獻沒上千也有上百，我們不可能一篇一篇仔細的閱讀，所以還要學(xué)會如何去閱讀文獻。

1. 別先讀摘要，從導(dǎo)言部分入手。

摘要是論文文首那簡短精煉的第一段話。事實上，很多非科研人員在試圖建立一種科學(xué)觀點時，常常就只讀一篇論文的摘要部分。(這是一種很糟糕的做法。別這樣。)總是最后才閱讀摘要，因為那里包含了對整篇論文的簡要概括，我擔(dān)心無意之間被作者對結(jié)果的解讀灌輸了先入之見。

2. 找出大問題。

“大問題”不是指“這篇論文講的是什么”，而是“這個領(lǐng)域正在設(shè)法解決什么問題”。這有助于你理解為什么要進行這項研究。記得仔細尋找證據(jù)分辨哪些文章是有導(dǎo)向性的。

3. 以不超過5句話的篇幅總結(jié)背景。

為了解決這一“大問題”，這一領(lǐng)域做過什么努力？之前的工作有什么局限？在作者看來，下一步需要做什么？你得先能夠簡潔地解釋為什么要進行這項研究，才能夠理解它。

4. 找出具體問題。

作者在他們的研究中究竟想回答什么問題？這些問題可能有多個，也可能只有一個。把它們寫下來。如果是那種驗證一個或者多個零假設(shè)的研究，把零假設(shè)辨別出來。

5. 弄清解決手段。

為了回答這些具體的問題，作者要怎么做？

6. 閱讀方法部分。

為每一個實驗畫出一個圖表，畫出作者到底做了什么。里面要包含使你全面理解研究工作所需的所有細節(jié)。

7. 閱讀結(jié)果部分。

寫下一段或幾段話，總結(jié)每個實驗、每幅圖解和每張表格的結(jié)果。先不要解讀結(jié)果的意義，寫下結(jié)果是什么就好。你往往會發(fā)現(xiàn)，結(jié)果被總結(jié)在圖解和表格之中了，用心注意它們。你可能還需要查閱在線的補充信息才能發(fā)現(xiàn)部分結(jié)果。另外，還要注意：

“顯著”和“不顯著”在統(tǒng)計學(xué)上具有精確的含義。圖表中有沒有誤差線？對一些類型的研究來說，沒有標(biāo)明置信區(qū)間可是個大漏洞。樣本大小。研究對象有10個人，還是10000個人？對一些研究目標(biāo)而言，10個樣本足矣，但是對大多數(shù)研究來說，樣本多多益善。

8. 確定實驗結(jié)果是否回答了特定問題。

你認為這些結(jié)果說明了什么？在想清楚這個問題之前不要繼續(xù)。就算你被作者的解讀改變了想法也不要緊--事實上，如果你還是這種分析型閱讀的新手，出現(xiàn)這種情況往往在所難免--但是在閱讀其他人的解讀之前，先形成自己的解讀，確實是一個非常好的習(xí)慣。

9. 閱讀結(jié)論(或解釋、討論)部分。

作者認為結(jié)果意味著什么？你同意作者的看法嗎？你能不能想出其他的方式解讀結(jié)果？作者有沒有意識到他們的研究存在任何弱點？你有沒有發(fā)現(xiàn)任何作者遺漏的問題？(別以為他們都萬無一失！)他們建議下一步如何做？你同意嗎？

10. 回到開頭閱讀摘要。

摘要與作者在文中的論述相符嗎？又是否與你對論文的解讀一致？

11. 了解其他研究者對這篇論文的看法。

誰是這一領(lǐng)域(公認或自封)的專家？他們對這項研究有沒有什么你沒想到的批評？或者大體上都持支持態(tài)度？不要省略了這一步！

“學(xué)會如何閱讀文獻”內(nèi)容摘自：http://www./jennifer-raff/how-to-read-and-understand-a-scientific-paper_b_5501628.html

文獻組成了論文的血肉

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