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第一部分 基本知識(shí) 一、古典詩(shī)歌分類 古典詩(shī)歌中表意境的術(shù)語(yǔ) 雄渾、雄奇、壯闊、瑰麗、恢弘、深遠(yuǎn)、蒼莽、蒼茫 幽靜、優(yōu)美、靜謐、清新、清幽、恬靜、恬淡、明麗 孤寂、蕭瑟、荒涼、凄涼、衰敗、凄清、冷寂、悲涼 雄渾壯闊、雄渾壯麗、雄奇闊大、雄奇瑰麗、遼闊蒼涼 寧?kù)o恬淡、清新明麗、清新自然、清新幽美、清幽明凈 恬淡閑適、閑適自然、清幽脫俗、空靈蒙朧、生機(jī)盎然 孤寂冷清、蕭瑟凄涼、蕭瑟蒼涼、凄涼冷清、冷清悲涼、 荒涼頹敗、衰敗凄涼、衰敗悲涼、悲壯蒼涼、慘烈悲壯 四、古典詩(shī)歌中的形象 形象 人物形象 詩(shī)中塑造的人物形象 抒情主人公（作者） 景物形象 詩(shī)中描寫的畫面 事物形象 具有象征的事物 人物形象 不慕權(quán)貴，傲岸不羈 “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！” 心憂天下，憂國(guó)憂民 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！?/span> 寄情山水，歸隱田園 “采菊東籬下，悠然見南山，” 懷才不遇，壯志難酬 “憑誰(shuí)問，廉頗老矣，尚能飯否？” 矢志報(bào)國(guó)，慷慨憤世 “了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生?！?/span> 友人送別，思念故鄉(xiāng) “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/span> 獻(xiàn)身邊塞，反對(duì)征伐 “邊庭流血成海水，武皇開邊意未已?！?/span> 追求愛情，愛恨情長(zhǎng) “執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。” 景物形象 朦朧濕潤(rùn)的早春圖。 “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?/span> 洋溢希望的夏景圖。 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！?/span> 絢麗熱烈的晚秋圖。 “停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?/span> 日暮山雪嚴(yán)冬圖 “日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧” 蒼涼悲壯的邊塞圖 “青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。” 空靈恬淡的山景圖。 “人閑桂花落，夜靜春山空?！?/span> 自由和諧的游仙圖。 “虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻?！?/span> 昔盛今衰的對(duì)比圖。 “過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。” 安適祥和的村居圖。 “最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬?！?/span> 事物形象 （參見意象) 五、語(yǔ)言風(fēng)格 清新自然 “明月松間照，清泉石上流?！?/span> 雄奇奔放 “君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！” 纏綿婉約 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！?/span> 沉郁頓挫 “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！?/span> 流暢明麗 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/span> 委婉含蓄 “洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。” 平實(shí)質(zhì)樸 “賣炭翁，伐薪燒炭南山中?！?/span> 六、表達(dá)技巧 表達(dá)方式 表現(xiàn)手法 修辭方法 結(jié)構(gòu)形式 表達(dá)方式 記敘 “十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。” 議論 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！?/span> 描寫 手法角度 正面描寫 “頭上倭墮髻，耳中明月珠?！?/span> 側(cè)面描寫 “耕者忘其犁，鋤者忘其鋤?！?/span> 白描 “雞聲茅店月，人跡板橋霜?！?/span> 動(dòng)靜結(jié)合 “明月松間照，清泉石上流?！?/span> 化靜為動(dòng) “春風(fēng)又綠江南岸” 化動(dòng)為靜 “遙看瀑布掛前川” 以動(dòng)襯靜 “空山不見人，但聞人語(yǔ)響。” 點(diǎn)面結(jié)合 “千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（面） 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！保c(diǎn)） 虛實(shí)結(jié)合 “可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。” 空間角度 上下遠(yuǎn)近 “綠樹村邊合，青山郭外斜?！?/span> 俯視仰視 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。” 感知角度 “已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！?/span> 抒情 直接抒情“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！” 間接抒情 借景抒情 “渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新?！?/span> 樂景襯哀情 “春花秋月何時(shí)了？往事知多少。” 哀景襯樂情 “落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇?！?/span> 借物抒情 “咬定青山不放松，立根原在破巖中。” 借古抒情 “可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。” 用典抒情 “周公吐哺，天下歸心?！?/span> 表現(xiàn)手法 想象 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！?/span> 聯(lián)想 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?/span> 象征 “粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！?/span> 抑和揚(yáng) “宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。（揚(yáng)） 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”（抑） 襯托 “回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色?！?/span> 渲染 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?/span> 化用 “一唱雄雞天下白”源自李賀“雄雞一唱天下白” 對(duì)寫 “遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/span> 起興 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！?/span> 褒與貶 “潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章?！?/span> 修辭手法 比喻 形象生動(dòng) “涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看?！?/span> 借代 簡(jiǎn)約含蓄 “門前冷落鞍馬稀” 比擬 形象豐富 “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。” 夸張 突出強(qiáng)化 “向前敲瘦骨，猶自帶銅聲?！?/span> 反問 加強(qiáng)語(yǔ)氣 “江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)？” 設(shè)問 引人思考 “問人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公?！?/span> 對(duì)偶 整齊節(jié)奏 “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)” 雙關(guān) 含蓄豐富 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 對(duì)比 鮮明突出 “宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！?/span> 通感 形象聯(lián)想 “紅杏枝頭春意鬧” 疊詞 韻律強(qiáng)調(diào) “尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。” 互文 互文見義 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)” 結(jié)構(gòu)形式 起承轉(zhuǎn)合 伏筆照應(yīng) 重章疊句 起承轉(zhuǎn)合 示例說明 唐·李紳《憫農(nóng)》 鋤禾日當(dāng)午，起寫勞作的辛苦（以寫景狀物或議論直抒胸臆開頭） 汗滴禾下土。承寫辛苦的程度（承接上文進(jìn)一層描寫或深發(fā)） 誰(shuí)知盤中餐，轉(zhuǎn)由勞動(dòng)轉(zhuǎn)餐桌（結(jié)構(gòu)上跌宕和思路轉(zhuǎn)換，由事景情及理情人） 粒粒皆辛苦。合回答點(diǎn)明主題（以景或情或理收束全詩(shī)，卒章顯志，點(diǎn)明主題。） 起的作用 點(diǎn)題明旨 “咸陽(yáng)城西樓晚眺（詩(shī)題）一上高樓萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。浮云 統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī) 初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。”首句“一上高樓”點(diǎn)題，“愁” 奠定基調(diào) 字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定全詩(shī)的感情基調(diào)。
托物起興 “寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。”烘托渲染悲涼氣氛。 烘托鋪墊 “黃河遠(yuǎn)上白云間”，襯托了“孤城”的死寂與荒涼。 渲染映襯 “山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”重疊山樓引出無(wú)休止的歌舞。
狀物敘事 “黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過夜半，閑敲棋子落 描景鋪陳 燈花。”勾勒了約客時(shí)散淡悠閑的壞境。 提供背景 “昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒”，交代時(shí)間、背景和狀態(tài)。 承的作用 內(nèi)容上承 “憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？”“未用” 接加深結(jié) 句承愛局方而不用較勝負(fù)；“那能”句承愛弦直而不用來(lái)彈樂曲。 構(gòu)上承啟 “泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮 萍?！薄熬凵⒋掖摇保猩衔摹熬邸?，啟下文“散”。 轉(zhuǎn)的作用 結(jié)構(gòu)上承 “閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿 啟內(nèi)容上 覓封侯?！钡谌涫寝D(zhuǎn)，看見“楊”柳轉(zhuǎn)“喜”為“愁”。 由敘事描 “宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生 寫轉(zhuǎn)入議 問鬼神。”第三句是轉(zhuǎn)，有對(duì)漢文帝求賢若渴的敘述轉(zhuǎn)到對(duì)其愛惜 論抒情 人才虛偽的批評(píng)。 合的作用 卒章顯志 以景結(jié)“高高秋月照長(zhǎng)城”，以“秋月”烘托濃濃邊愁。 抒情言志 以情結(jié)“不及汪倫送我情”，直抒胸臆。 說理 以理結(jié)“只緣身在此山中”，闡發(fā)哲理。 伏筆照應(yīng) 首尾照應(yīng) “大江東去”與“一樽還酹江月”。 扣題照應(yīng) “丞相祠堂何處尋”扣《蜀相》。 前伏后應(yīng) 后句“寄書長(zhǎng)不達(dá)”照應(yīng)前句“無(wú)家問死生”。 重章疊句 “少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。強(qiáng)化內(nèi)容，具有音樂美。 七、語(yǔ)言變形 詞的變形 句的變形 成分省略 詞的變形 名詞作動(dòng)詞 “朱雀橋邊野草花”長(zhǎng)滿野草野花。 形容詞作動(dòng)詞 “山光悅鳥性，潭影空人心?！笔箘?dòng)。 形容詞作名詞 “知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?！?/span> 動(dòng)詞用作使動(dòng) “下馬飲君酒，問君何所之”勸君飲酒。 句的變形 主語(yǔ)后置 “芳草萋萋鸚鵡洲”，實(shí)即“鸚鵡洲芳草萋萋” 賓語(yǔ)前置 “香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”實(shí)即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂” 主賓換位 “秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花”實(shí)即“黃花報(bào)霜信”。 定語(yǔ)挪前 “青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”實(shí)即“遙望孤城玉門關(guān)” 定語(yǔ)挪后 “曉看紅濕處，花重錦官城”實(shí)即“錦官城花重”。 狀語(yǔ)后置 “桃花依舊笑春風(fēng)”實(shí)即“桃花依舊（在）春風(fēng)中笑。 成分省略 詞簡(jiǎn)意豐 “雞聲茅店月，人跡板橋霜。”實(shí)即“（聞）雞聲（出）茅店（見） 留下藝術(shù) 殘?jiān)?，（上）板橋（見）秋霜（上）（留下）人跡。 想象空間 基本題型 提問形式 直接回答型（無(wú)需分析） 開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（2015重慶卷）答：觀看山水時(shí)悠閑自得的心情。 詩(shī)中描寫了春雨后的哪些景象？（2015天津卷）答：土滌凈、紫煙漸散、雨過日麗······ 末尾兩句中的“懸崖”“崩坼”分別指什么？（2015重慶卷）答：指倒映江中陡峭山崖······ 分析回答型（需分析答題） 問中無(wú)限定條件 三四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2015福建卷） 請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（2015山東卷） 請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深?！保?/span>2015四川卷） 問中有限定條件 請(qǐng)從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩(shī)。（2014湖南卷） 第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2015福建卷）（從如何寫景角度答題） 下闋畫線句借雨抒懷，生動(dòng)形象，請(qǐng)加以賞析。（2015上海卷）（從借物抒情的角度答題） 作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（2013廣東卷）（從表達(dá)技巧運(yùn)用的角度答題） 請(qǐng)結(jié)合“小烏巾”典故，談?wù)勀﹥删浔磉_(dá)了什么思想感情（2014北京卷）（借典抒懷角度） 問題中的幾個(gè)概念
煉字型 步驟一釋義（表層意與深層意） 步驟二方法（比擬、通感、化靜為動(dòng)等） 步驟三意象（結(jié)合詩(shī)句聯(lián)想想象畫面） 步驟四意境（根據(jù)意象概括出氛圍） 步驟五情感（結(jié)合全詩(shī)分析出情感） 步驟六作用（點(diǎn)題、總領(lǐng)、過渡、照應(yīng)等） 賞析舉例 秋夜 朱淑真 夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。 結(jié)合全詩(shī)賞析“涼”字。 步驟一既寫天涼又寫心涼， 步驟二通過感覺寫月，由床上之月過渡到天上之月， 步驟三月光下的床鋪、梧桐溢滿了凄清的涼氣， 步驟四營(yíng)造了凄清孤寂的意境， 步驟五抒發(fā)了無(wú)眠人的離愁別怨， 步驟六結(jié)構(gòu)上有過渡作用。 賞析句子型 步驟一闡明表層意，揭示深層意 步驟二指出所運(yùn)用的表達(dá)技巧 步驟三概括出意境和思想情感 步驟四指出作用（內(nèi)容、形式）和效果 賞析舉例 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長(zhǎng)愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。 疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無(wú)余地，認(rèn)得詩(shī)人在此間。 注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（4分） 步驟一用一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥描寫了新居環(huán)境之美 步驟二寫景轉(zhuǎn)換空間（由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)而外），富有層次；虛實(shí)結(jié)合（通月朗、待春還） 步驟三抒發(fā)了對(duì)朋友新居的喜愛和贊美之情 步驟四結(jié)構(gòu)上承“開顏”，具體寫開顏的原因 賞析意境型步驟一通過想象聯(lián)想描述畫面，或指出意象 步驟二指出所用表達(dá)技巧，概括出意境（氛圍） 步驟三分析意境所要表達(dá)的思想情感 賞析舉例 度破訥沙① 李益 破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。 平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。 【注釋】①破訥沙：沙漠名。②鸊鵜泉：泉水名。 請(qǐng)從意境營(yíng)造的角度，賞析全詩(shī)。 步驟一全詩(shī)描繪了將士戰(zhàn)罷歸來(lái)的圖景。 步驟二沙漠、大雁，雄渾悲涼，烘托了戰(zhàn)勝歸來(lái)時(shí)自豪與鄉(xiāng)愁；日出東南，鐵衣寒光， 畫面壯美，顯示軍容整肅，暗含軍旅生活艱辛，烘托了將士為國(guó)獻(xiàn)身的高大形象。 步驟三全詩(shī)營(yíng)造雄健悲涼、雄渾壯麗的意境，抒發(fā)了戍邊戰(zhàn)士慷慨悲壯的情懷。 賞析技巧型明確具體技巧 不明確具體技巧 暗示賞析技巧 明確具體技巧 步驟一具體說明如何運(yùn)用了某種手法 步驟二進(jìn)一步分析收到了哪些效果 賞析舉例 阮郎歸·西湖春暮 馬子嚴(yán)【宋代】 清明寒食不多時(shí)。香紅漸漸稀。番騰妝束鬧蘇堤。留春春怎知。 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三兩兩叫船兒。人歸春也歸。 這首詞描寫了暮春之景，請(qǐng)從點(diǎn)面結(jié)合的角度作簡(jiǎn)要分析。 步驟一香紅漸稀，是面的描寫；花褪雨、絮沾泥，是點(diǎn)的刻畫 步驟二勾勒寫意，細(xì)節(jié)傳神，點(diǎn)面結(jié)合，相互映襯；情景交融，豐富情感內(nèi)涵。 不明確具體技巧 步驟一明確所用技巧 步驟二具體說明如何運(yùn)用了這些技巧 步驟三進(jìn)一步分析收到了哪些效果 賞析舉例 曉至湖上 厲鶚【清代】 出郭曉色微，臨水人意靜。 水上寒霧生，彌漫與天永。 折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影。 稍見初日開，三兩列舴艋。 安得學(xué)野鳧，泛泛逐清影。 請(qǐng)從表達(dá)技巧的角度對(duì)“折葦動(dòng)有聲，遙山淡無(wú)影?！边M(jìn)行賞析。 步驟一運(yùn)用了對(duì)比、對(duì)偶、視聽、空間轉(zhuǎn)換的手法 步驟二折葦對(duì)遙山，動(dòng)有聲對(duì)淡無(wú)影，由近到遠(yuǎn)，由聽覺到視覺，動(dòng)靜結(jié)合，且構(gòu)成對(duì)比。 步驟三遠(yuǎn)近結(jié)合，突出景色層次感；動(dòng)靜結(jié)合，富于變化；語(yǔ)言節(jié)奏優(yōu)美；意境深闊淡雅。 暗示賞析技巧 步驟 同“不明確技巧”類 賞析舉例 春日秦國(guó)懷古 周樸（唐） 荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 [注]①周樸(?～878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂；這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M紆：旋繞曲折。 你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的? 步驟一運(yùn)用了觸景生情、寓情于景（用哀景抒哀情）的手法來(lái)處理景和情的關(guān)系。 步驟二首句觸景生情；用春草盡、古碑、蒼山晚、煙伴殘陽(yáng)、數(shù)里黃沙渲染衰敗悲涼氣氛 步驟三抒發(fā)了懷古傷今之情：悲嘆唐王朝國(guó)勢(shì)日衰。 賞析情感型 步驟一分析意象或具體分析能反映思想情感的句和詞，如有技巧，需指明 步驟二表達(dá)或寄寓了什么思想情感 （注意：聯(lián)系生活，如賀人新居，要贊美恭維；飲酒，或愁憤，或喜悅，或?yàn)⒚摗?strong>關(guān)注詩(shī)歌附件（作者、朝代、注釋、題干提示），如張?jiān)В未鷲蹏?guó)詞人。分析用典，或向往自比（蘇軾與周郎赤壁），或暗喻情感（如高山流水喻知音），或比喻借代（如“東籬”借指田園生活）。 賞析舉例 夏日游山家同夏少府 駱賓王 返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。 谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。 本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感和志向？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 步驟一通過蘭徑槐庭之香、谷靜山空夏景的描寫，透露出詩(shī)人脫離樊籠后的輕松與喜悅 步驟二表達(dá)了厭倦世俗渴望歸隱的情感，突出了對(duì)自由生活向往和對(duì)高潔堅(jiān)貞品格的追求 賞析形象型 步驟一用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)概括形象 步驟二結(jié)合詩(shī)句分析這一形象 步驟三指出塑造這一形象的意義（或用意） 賞析舉例 竹軒詩(shī)興 張镃 步驟一塑造了閑適、灑脫、高雅的詩(shī)人形象 步驟二竹軒、柴門、狹徑：閑適自得；倦臥、閑吟：灑脫；竹、雪、梅：高雅 步驟三表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己現(xiàn)在生活的欣賞與滿足之感 賞析語(yǔ)言型 步驟一用術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確概括語(yǔ)言特點(diǎn)（風(fēng)格） 步驟二結(jié)合詩(shī)句具體分析 步驟三指出其作用或效果 賞析舉例 長(zhǎng)干曲 崔顥 君家何處?。挎≡?/span>橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。 賞析這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)。 步驟一語(yǔ)言樸素自然，明快清新 步驟二采用自問自答的形式描寫船家女，通篇口語(yǔ)，不事雕琢，樸素清新，自然明快 步驟三生動(dòng)的刻畫了女子的大膽聰明、天真純樸的性格。
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