“媽媽，樹葉怎么掉下來了？”

“媽媽，太陽(yáng)去哪里了？”

“媽媽，汽車為什么不在樹上跑？”

當(dāng)孩子問題多多的時(shí)候，起初很開心，耐心回答，這代表孩子會(huì)思考了呀！

日子久了，各種稀奇古怪、循環(huán)反復(fù)的問題，內(nèi)心開始凌亂、不淡定了。

面對(duì)“好奇寶寶”的十萬個(gè)為什么，每個(gè)爹媽都會(huì)有焦頭爛額想找救兵的時(shí)候，要怎么應(yīng)對(duì)才更好呢？

在此之前，我們不妨花點(diǎn)時(shí)間，先了解一下孩子們都愛問什么。

2-3歲的孩子，更多是在問這樣的問題：

“汽車要開去哪里呢？”

“小螞蟻爬到哪里去？”

這個(gè)階段的孩子，他們關(guān)注的問題是——這個(gè)物品、這件事情接下來怎么發(fā)展，有什么變化。孩子常常把自己的生活聯(lián)想到其他物品上面。

就比如講故事的時(shí)候，2歲左右的孩子關(guān)注的更多是小貓吃什么？在哪兒睡覺呢？跟誰玩呢？這其實(shí)是孩子從“自己吃、睡、玩”的聯(lián)想發(fā)問。

3歲以上的孩子，更多問這樣的問題：

“汽車輪子為什么是圓的呢？”

“為什么白天看不到星星呢？”

當(dāng)孩子到了3歲以上，開始關(guān)注事情的邏輯、因果關(guān)系。問題難度增加了，這其實(shí)是孩子思維能力、聯(lián)想能力有了更進(jìn)一步的發(fā)展。

當(dāng)他看到一個(gè)感興趣、有不能理解的現(xiàn)象，他會(huì)搜尋腦袋里曾經(jīng)見過的類似現(xiàn)象，對(duì)比、分析、提問。比如孩子見到船頭是尖尖的，可能想到同樣是交通工具的車，車頭為什么不是尖尖的。

當(dāng)然，孩子的腦洞可能無限大。該如何滿足他好奇的小宇宙。

一些孩子常常有各種各樣的古怪問題，問得父母哭笑不得又不知所措，這時(shí)候，父母千萬不要怕麻煩。實(shí)際上，孩子這種“打破砂鍋問到底”的特質(zhì)可能預(yù)示著他的好奇心與求知欲正處于大發(fā)展時(shí)期。

如果此時(shí)父母千方百計(jì)回避孩子的問題，或者對(duì)孩子的問題敷衍了事，甚至呵斥并讓孩子閉嘴，那么孩子的好奇心就會(huì)遭受挫折，求知欲也會(huì)受到打擊，這樣其創(chuàng)造力就不能被挖掘出來，而被扼殺在搖籃之中。

孩子在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問題，慢慢的會(huì)變的調(diào)皮、搗蛋，怎么說都不管用，總感覺這話說多少遍到孩子耳朵里，都是這個(gè)耳朵進(jìn)那個(gè)耳朵出。其實(shí)在某些事情方面說十遍還不如讓她做一次，經(jīng)歷一次。

其實(shí)，好奇心并不神秘，每個(gè)人都有好奇心，只是有些人的好奇心沒有得到合理的運(yùn)用或保護(hù)而失去了巨大的作用。家長(zhǎng)如果能夠保護(hù)好孩子的好奇心，能讓孩子變得更加突出。

孩子每天會(huì)有很多問題想要發(fā)問，當(dāng)他說出一個(gè)之前都未曾問過的問題時(shí)，你要認(rèn)真對(duì)待了，因?yàn)榭赡苁撬职l(fā)現(xiàn)了什么新奇的事物，迫不及待想要探索。

這個(gè)時(shí)候，無論你多忙，都給孩子一點(diǎn)時(shí)間吧，告訴他答案，又或者幫助他找到答案，讓他解開心中的疑惑。

朋友說，有次她的女兒突然跑來問她：媽媽，為什么螞蟻要排著隊(duì)走？

原來女兒在花園里看到了一個(gè)隆起的蟻丘，很多螞蟻在洞口進(jìn)進(jìn)出出，覺得非常有趣，于是萌生了這樣的問題。

媽媽這么回答：上次去春游，導(dǎo)游是不是叫大家都跟著走啊，不然會(huì)怎么樣？

女兒大聲說：會(huì)找不到路，不跟著前面的，就找不到路。原來螞蟻也是怕迷路哦。

不急著給出直接的答案，引導(dǎo)孩子，一步一步去找答案。

孩子有時(shí)候會(huì)反復(fù)的問你同一個(gè)問題，別以為是他故意這么做，極有可能他是真的不記得答案了。

這種情況下，最好的做法是需要重新回答，但不要再重復(fù)上一次的答案了。不妨換個(gè)說法，用童趣/詼諧/生活化的語(yǔ)言去告訴他，讓他對(duì)答案有更深刻的印象，以便于他記牢，那么下一次他就不會(huì)再發(fā)問了。

比如孩子問：太陽(yáng)去哪里了？

簡(jiǎn)單的回答：太陽(yáng)下山了，回家了。

結(jié)合生活情境回答：因?yàn)樘?yáng)公公工作了一天，非常累，需要回家睡一覺。

融入孩子的世界，用他能更熟悉情境來解釋，加深他的記憶。相信效果比重復(fù)無數(shù)遍科學(xué)的說法要更好！

有時(shí)候，孩子不斷地追問，目的是為了獲得關(guān)注。

早上爸爸媽媽去上班，孩子不肯，于是問題來了。

“媽媽為什么要去上班？”

“爸爸為什么不陪我玩？”

如果你認(rèn)真回答：諸如要掙錢買東西，會(huì)發(fā)現(xiàn)根本沒用。孩子會(huì)接著問：

“為什么要掙錢？”

“不買東西可以嗎？”

無休止的追問，其實(shí)只表明孩子此刻焦慮的心。怎么回答才能讓寶寶滿意呢？你可以幫他說出想說的話，“寶寶不想媽媽去上班是嗎？媽媽不在家，寶寶會(huì)想媽媽，媽媽也一直在想寶寶呢?！?/p>

其實(shí)，從一出生開始，人就具備了旺盛的好奇心。隨著環(huán)境的改變和年齡的增長(zhǎng)，人的好奇心也與日俱增。對(duì)于孩子的好奇心不僅不能打擊，更要多加保護(hù)并進(jìn)行滿足。好奇心能幫助孩子擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)其探索求知欲望。

孩子到了3歲以后，由于想像力的發(fā)展?jié)u趨成熟，孩子感興趣的事物也比原來豐富了很多，并且基本具有了語(yǔ)言交流的能力，因此問題也就多了起來。

面對(duì)孩子接二連三的“為什么”，多數(shù)父母一開始還有耐心來仔細(xì)回答，但隨著各種問題接踵而來，加上孩子的許多問題也許根本就沒有理由，或者一時(shí)找不到孩子能夠理解的答案，所以有些父母逐漸就喪失了回答的興趣。

這時(shí)，請(qǐng)父母務(wù)必控制一下自己的情緒，不要隨便找?guī)拙湓捑桶押⒆哟虬l(fā)掉，更不要因?yàn)楹⒆拥膯栴}而發(fā)脾氣。面對(duì)孩子的問題，父母可以引導(dǎo)孩子去觀察，去動(dòng)腦子想。

孩子出生后世界是一片空白，沒有好的壞的概念，家長(zhǎng)不妨在自己的監(jiān)督下，讓孩子去體驗(yàn)更多的認(rèn)為危險(xiǎn)的東西，讓他們明白其中的害處，偶爾讓孩子吃點(diǎn)苦頭，才會(huì)讓他真正的成長(zhǎng)起來。

好奇心需要呵護(hù)，愛提問是好事情。對(duì)于孩子一天100個(gè)為什么，不用想著哪一個(gè)問題沒有回答好,媽媽的精力有限。

當(dāng)我忙碌的時(shí)候，他無休止的問個(gè)不停，我也會(huì)讓他自己尋找答案，或者直接掐斷，告訴他，現(xiàn)在媽媽很忙，你可以去玩一會(huì)兒玩具。

所謂科學(xué)育兒，誰又能踐行的那么徹底，每一刻每一秒都能保持完美呢？

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