無(wú)論是在工作還是生活中，一直被問(wèn)得比較多的問(wèn)題之一是：“只要有事情不依著孩子，孩子就又哭又鬧，怎么辦？”

　　其實(shí)關(guān)于寶寶哭鬧，我曾經(jīng)寫過(guò)寶寶哭鬧系列，一共四篇，按照年齡的不同分析過(guò)具體的原因和方法，這篇文章我打算從更加實(shí)操的角度來(lái)和大家分享一下寶寶因?yàn)橐鬀](méi)有得到滿足而哭鬧時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

　　大家都知道，在要求得不到滿足的時(shí)候，很多寶寶的第一反應(yīng)都是哭鬧，因?yàn)閺某錾牡谝惶扉_(kāi)始，哭鬧就是他們表達(dá)需求并得以生存的重要手段，所以在需求得不到滿足的時(shí)候，寶寶哭鬧是非常普遍而正常的反應(yīng)。

　　但是，我們也知道，隨著寶寶年齡增長(zhǎng)，他們需要用更合適的方式來(lái)表達(dá)需求，比如用語(yǔ)言而不是哭鬧；他們需要遵守一些界限和面臨一些失望，比如不能喜歡別人的玩具就開(kāi)搶，不能看到什么都要買。而這些，沒(méi)有哪個(gè)寶寶是生來(lái)就會(huì)的，他們需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和強(qiáng)化。

　　我們先來(lái)做個(gè)選擇題吧：

　　當(dāng)寶寶一定要飯前吃塊蛋糕，你覺(jué)得飯前吃蛋糕影響吃飯，不想給他，然后他就躺在地上大哭，你或者家人會(huì)怎么做？

　　A.工作了一天，很累，孩子哭得頭疼，給他算了

　　B.不給蛋糕，但是孩子哭得讓人心疼，用其他的玩具或者許諾來(lái)哄他

　　C.不給蛋糕，被孩子哭得頭疼，煩躁的你會(huì)訓(xùn)斥孩子，或者打一頓屁股

　　D.不給蛋糕，也不想聽(tīng)孩子哭，直接走開(kāi)，忽略他的哭鬧

　　E.剛開(kāi)始不給蛋糕，用其他玩具哄孩子，孩子還是哭，打一頓，打完舍不得，把孩子抱起來(lái)哄，給一點(diǎn)點(diǎn)蛋糕

　　F.不想給蛋糕，但是老人心疼孩子，會(huì)給孩子

　　我想很多的媽媽雖然知道上面的每個(gè)選項(xiàng)都不是最好的應(yīng)對(duì)方法，但還是因?yàn)檫@樣那樣的原因，選擇其中的某一個(gè)或者更多。 那么正確的做法是什么呢？

　　我的建議概括起來(lái)是以下三點(diǎn)：設(shè)立規(guī)則；態(tài)度一致，明確分工；溫柔堅(jiān)持，適當(dāng)忽略。前兩點(diǎn)是前提，最后一點(diǎn)是哭鬧時(shí)的實(shí)際操作。

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　　設(shè)立規(guī)則

　　我曾經(jīng)聽(tīng)到有媽媽問(wèn)我：“徐醫(yī)生，不是說(shuō)美國(guó)的父母都給孩子充分的自由嗎？你在美國(guó)生活，為什么還是要求我們給孩子設(shè)立規(guī)則呢？設(shè)立規(guī)則會(huì)不會(huì)束縛了孩子的天性呢？會(huì)不會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感和自信心呢？”

　　我不知道這位媽媽是從哪些地方知道“美國(guó)的父母都給孩子充分的自由”，以致于設(shè)立規(guī)則就擔(dān)心“孩子沒(méi)有安全感和自信心”的，但是，我可以很肯定地回答：雖然我來(lái)美國(guó)也不過(guò)5年左右，但是我所接觸到的美國(guó)父母（一般都是高知父母）都是會(huì)給孩子設(shè)立規(guī)則和界限的。

　　另外，我想說(shuō)的是，“設(shè)立規(guī)則”和“給孩子充分的自由”并不是完全對(duì)立排斥的，相反，在設(shè)定規(guī)則和界限的基礎(chǔ)上，給孩子的充分自由才是我們需要做的。一個(gè)缺乏任何規(guī)則感的孩子，無(wú)論在學(xué)業(yè)和社會(huì)關(guān)系上都必然會(huì)處處碰壁，無(wú)論孩子在中國(guó)還是美國(guó)。

　　而且，規(guī)則的設(shè)立并不會(huì)讓孩子的安全感和自信心受限，恰恰相反，一致性的規(guī)則讓孩子明白事件的因果關(guān)系，可以對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，反而會(huì)讓孩子更有確定感和安全感。

　　如果可能，規(guī)則的設(shè)立要和孩子商量，避免父母單方面做決定。一旦建立規(guī)則，就要堅(jiān)持并且保持一致的執(zhí)行。有的家庭確實(shí)給孩子制定了規(guī)則，但是孩子一哭鬧，有的父母就會(huì)讓步和妥協(xié)，那么這種情況比沒(méi)有規(guī)則更糟糕，因?yàn)榻o孩子傳遞了一個(gè)信息：規(guī)則在哭鬧的條件下是可以更改的，從而會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為。

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　　態(tài)度一致，適當(dāng)分工

　　在對(duì)待寶寶哭鬧的問(wèn)題上，家中所有大人需要聚在一起，達(dá)成一致性建議，然后根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)適當(dāng)分工。