什么是游學？

拆開講就是：游歷 學習

我們這樣來定義游學：一群自愿聚集起來的探尋者，嘗試以友愛共同體的形式自主教育、相互學習，類似于一個“流動的書院”；課程、活動形式多樣，場地不固定；在城市游走、尋訪“有意思的人”與“有趣的空間、機構”，同時集中開設部分以“培養(yǎng)整全的人”為目標的通識教育課程。

為什么要發(fā)起游學？

1、不少在校大學生特別是低年級學生處于一個真空期與迷茫狀態(tài)，“空心病”開始漫延。我們希望游學能夠提供一個讓他們與同輩、長輩、社會建立連接的契機，為他們的前途和未來提供更多的參照系。

2、大學教育體制在變革。一大批有才華的人很難進入高校任教，一方面是教育的畸形偽善，另一方面是學校在裁員。同時，在這些學校當中思維敏感、社會責任感強烈的青年學生，很難找到志同道合者一起做事，交流學術思考以及為公共利益服務。

3、中國自古以來有私人講學和書院制度的傳統(tǒng)。民間的開放“大學”、公益游學模式自幾年前開始，逐漸被社會大眾接受，也尤其被學校里部分青年學生喜愛，他們渴望通過類似的方式去改變自身，打開自己的視野。

4、我們本身具有強烈的社會責任感和學術愛好，對民間教育公益行動十分認同，希望通過行動推動青年成長。出于對社會現(xiàn)實的把握以及對當前大學傳統(tǒng)教育的認知，認為在體制外亦或民間去努力是有效且能做事的。

精品課程模塊

l 自主自治

人人平等，學知平等，游學也必將是自主與自治的學習之旅，學習如何組織如何相處是此次游學不可缺少的部分。

l 資料閱讀

此為游學前期準備部分，以游學拜訪的老師分享相應主題推薦的書籍影片等資料展開深入閱讀。

l 尋根究底

拜訪當?shù)刈罹呷宋那閼押蜕鐣閼训膶?，聽他們講述各自領域的故事，找尋內心疑惑的答案。

l 城市映像

跳出原本的生活圈，參觀當?shù)刈罹叽硇缘臋C構、書店、劇場等，憑吊這片土地上最值得懷念的歷史遺跡，融入這座城市。

l 游學夜話

席地而坐，暢所欲言，分享所感所得，在言語交流中觸碰彼此的心靈，激蕩思想。

l 道在民間

只要我們去尋找，在中國的民間社會存在著精神重建，價值重建的豐富的思想資料。

活動相關方

學員

學員共60名，為在校大學生以及少量的高三學生，來自于全國各地各校。學員作為游學的主體，扮演求學者、行動者與部分組織者的角色。向名師求學問道，討論思辨。學員來參與管理這支隊伍，也是一重要的內部民主實驗與規(guī)則互動。對于那些來自農村或中西部小城鎮(zhèn)就讀于非一流重點大學的學生，游學提供了這樣一個窗口：使他們見到以往所向往的學術及公益界人士，涉及以往極少涉及的自治、公益、社會創(chuàng)新等各方面，并且多學科學習。

當?shù)貙熍c機構

導師約45名，涉及當?shù)貙W術界、公益界（含各領域機構或個人）、文藝界、技術界及民間獨立學者或行動者等各界人士。導師需要給學員至少帶來三點：其一，學思歷程。分享自己的思想成長歷程，帶給學員思考問題的方法以及對社會問題的關注角度。其二，行動力。導師是怎么去行動的，如何去做達到自己的預期所想，為學員提供一個參考。其三，領域概況。介紹自己所從事的領域，解答疑惑，消除偏見。尤以帶著大家去實地參訪為佳。

策劃團隊

策劃團隊共15名，為游思學社內部人員與義工，來自十余所高校的學生。負責策劃、組織、后勤、傳播、記錄、對外聯(lián)系，學生事務協(xié)調等。富有熱情與理想去做一些有意思的事情，少量的兩三個人合作，激發(fā)最大潛能，參與到組織游學項目中來，民間教育公益行動中去。這種自組織、共同參與、自由開放的模式，讓大家得到了成長與鍛煉。

項目時間安排

2016.10

前期項目策劃籌備、討論總結

2016.11

聯(lián)系導師與機構、游學項目發(fā)布并推廣

2016.12

學員選拔錄取、具體行程安排

2017.1.8---2017.1.18

滬杭游學

2017.1.15---2017.1.23

武漢游學

2017.2.3---2017.2.10

西安游學

2017.2.8---2017.2.15

深圳游學

2017.3---2017.4

 游學錄音整理、項目反思總結

2017.4---2017.6

完成后續(xù)游學文集制作與產出

為什么要發(fā)起眾籌？

運作長達半年多的游學項目需要極大的人力成本以及資金成本，目前是靠著我們十幾人的信念與情懷在支撐。

我們都是在校大學生，目前并非全職做這個，因為自身能力有限，希望能得到社會上的一些支持。

也期望具有公益心的您與我們共同參與到民間教育行動中，去體驗及建設公益游學這一開放式項目。

眾籌回報

捐贈20元

回饋全套游學文集電子版

捐贈50元

回饋全套游學文集電子版、一套自制游學明信片

捐贈100元

回饋一本印刷的游學文集、一套自制游學明信片

捐贈200元

回饋兩本印刷的游學文集、三套自制游學明信片

捐贈500元

回饋全套印制的游學文集、全套自制游學明信片

回饋品內容

游學文集：內容包括課堂實錄（文字 圖片），學員紀念文章，對游學教育的思考等。全套共四本。即2016寒假廣深游學、2016暑期廣佛游學、2017寒假滬杭游學與武漢游學合集、2017寒假西安游學與深圳游學合集。2016暑期京津游學暫不刊印。

關于我們

機構簡介

我們是一個草根NGO群體，目前團隊中有六人，皆為在讀大學生。我們發(fā)起這個學社，并沒有什么野心和奢望。我們只是覺得現(xiàn)在校園的生活太枯燥，太沉悶，想要沖破這一點渾濁的空氣，以期打破教育上之老套。對于久居的城市和單調的校園生活感到不滿足，想出去看看，想去探索另一種教育模式與自我成長道路。也想把更多的知識，多元化的聲音，更加真實的世界帶給那些封閉的校園。

機構定位

游思學社的一些活動主要定位大學生群體。在這個固化的社會，在缺乏活力的校園，我們試圖用民間教育公益行動服務和自己背景相似的大學生，減少他們的迷茫、焦慮與不安，去引導學生發(fā)現(xiàn)真實的自我，探索另一種教育方式，培養(yǎng)具有獨立精神和行動能力的青年公民，去推動社會的創(chuàng)變。

機構產品

主要以公益游學活動、游學紀念文集為主

關注領域

青年成長與民間教育

以往活動

2016年寒假廣深游學

2016年暑假京津游學

2016年暑假廣佛游學

（僅列出機構核心活動）